《鯨魚哲學(xué)》讀后感

明天將封閉信息三日，不想帶著未完成的心事走入BG，繼續(xù)在這夜半時分記憶完成的《鯨魚哲學(xué)》讀后感。     很感謝馬汀老師針對性的借閱書籍，每次去，都會看到他給一些人帶去書籍，想是如我這般，平時的交流中讓馬汀老師感覺著需要成長的地方，配以不同書籍。馬汀老師有一句話在現(xiàn)金流游戲里出現(xiàn)：接納他（她）這一刻是那樣（游戲），那是他要成長的地方。接納、尊重、愛，感受到馬汀的修為！不過這本書是馬汀老師出于我對帶團隊的熱愛！     這本書繼《共好》之后閱讀，發(fā)現(xiàn)是“共好”的第三步驟：鼓勵欣賞�？雌饋碇皇且粋�素質(zhì)的培養(yǎng)，自帶團隊以來清晰地發(fā)現(xiàn)：活出一個優(yōu)秀素質(zhì)，即改變所有。舉例：活出激情的人，會缺乏付出、感恩嗎？活出感恩的人會缺乏激情和付出嗎？記得九點領(lǐng)導(dǎo)力在教練技術(shù)三階段里是一個一個學(xué)習(xí)，結(jié)果是一個也沒有活出來。當(dāng)我自己親自去帶團隊的時候，會在每一個人身上，主攻一個特質(zhì)的教練，這樣注意力焦點集中，容易落實，而一通百通不是神話。改變帶來的喜悅會讓人不斷探索成長！有如書中的主角：“生活變成了一次興奮的探險！”     你越是去注意一個行為，這個行為就越有可能被重復(fù)：NLP等學(xué)科都有過相關(guān)內(nèi)容，但本書以簡練的、通俗易懂的、故事的形式演繹不可思議的鯨魚訓(xùn)練，會有強烈的沖擊力令到人們?nèi)�學(xué)習(xí)改變�！叭绻�你不想鼓勵不好的行為，就不要在上面花太多的時間”，也不要等到“完美”結(jié)果出來再表揚，而是表揚“進步”，每一個進步累積出目標(biāo)的達成。     建立信任、及時給予肯定、出錯時調(diào)整注意力：無需多說，包括自我肯定（時不時地夸自己沒有什么壞處），養(yǎng)成肯定的語言模式！忽略錯誤不是不糾正錯誤，而是通過調(diào)整注意力去做正確的事。很多教練是手中拿著小榔頭，專門等著敲問題釘。很多領(lǐng)導(dǎo)和父母亦如是，做對了是應(yīng)該的，無動于衷，做錯了立即迎頭批判。其結(jié)果，負(fù)面情緒的惡性循環(huán)。沒有了好的關(guān)系，接下來的指令和教育就辛苦了雙方。     注意力就像陽光一樣，我們關(guān)注什么，什么就會生長，我們忽略什么，什么就會枯萎。所以，當(dāng)一切進展順利的時候，清醒點，說點表示肯定的話。你要表示肯定，不要輕易否定，堅持那積極的。     你與下屬的關(guān)系，下屬與客戶之間的關(guān)系，任何競爭對手都無法從你這里拿走，只有這一樣?xùn)|西是你唯一擁有的。     永遠不要以為你知道可以激勵別人的東西是什么！只有在你真誠和誠實的時候才能奏效！     關(guān)于招聘和激勵制度：如果你不按照表現(xiàn)評估曲線來雇人，為什么要按照這個把人分成三六九等呢？！     學(xué)了吸引力法則的會說這是吸引力的作用；學(xué)了九型人格的會說每一個型格的人的注意力焦點他都知道……，我只想說，本書很簡單、也很清晰地講訴了如何實踐形成一個新的注意力焦點，這是實修的樣板！將實踐所能遇到的問題都展現(xiàn)出來，讓讀者閱讀后不由自主進入焦點的調(diào)試。我已經(jīng)是正面思維的人，依然從中吸收到激動人心的動力：快接一個團隊開展實踐吧！     總結(jié)：你說這是道還是術(shù)？活不出欣賞能力的人，帶不出相互欣賞鼓勵的團隊！大道至簡，還是那句話：愛是一切的答案！真的愛了，任何關(guān)系都不會存在問題��！當(dāng)準(zhǔn)備結(jié)束日記時，過敏的臉又開始癢了，瞧吧，注意力沒有焦點的時候，那些不舒服的地方就明顯起來！  

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