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讀《坐在路邊鼓掌的人》有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《坐在路邊鼓掌的人》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《坐在路邊鼓掌的人》有感1
請讓我告訴你，那些生命里有關(guān)親人的故事……請一定要留心，這些動人情節(jié)也許正發(fā)生在你的身邊。這是一本名叫《坐在路邊鼓掌的人》的前言。這里邊一共有三十個故事，有一篇文章讓我的心有所觸。這是第四章“最親近的人，最近的情”的第一篇，“母親，我怎么讓你等那么久”
這篇文章的大體內(nèi)容是這樣的:母親真的.老了，變得孩子一般纏人，每次打電話總是滿懷熱誠地問:“你什么時(shí)候回家？”（我以作者的身份講述）母親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍熱切地問:“你什么時(shí)候能回來？”沒有了耐心的我，在電話里沖母親大喊，她默默地掛了電話。這一次，母親很久沒有催家。姨媽打電話給我：“你媽病了，快回來吧�！蔽夷抢锵嘈牛虌屩皇遣蛔〉卮�，我將信將疑還是回去了，還買了母親最愛吃的油糕。車到村頭的時(shí)候，我伸長脖子張望著，母親沒來接我，我心里忽地就有了種不祥的預(yù)感。姨媽告訴我，給我打電話的時(shí)候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥當(dāng)了。
我緊緊地把那袋油糕抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。原來，母親知道自己剩下的日子不多了，才不住地打電話叫我回家，想再多看我?guī)籽�，再和我多說幾句話。母親在生命最后的時(shí)光里，還快樂地告訴我，牽�；ㄅ勒{(diào)了舊煙囪，扁豆花開得像我小時(shí)候穿的紫衣菜。你留下所有的愛，這所有的溫暖，然后安靜地離開。我知道，你是這世上唯一不會生我氣的人，唯一肯永遠(yuǎn)等我的人，也就是仗著這份寵愛，我才敢讓你等了那么久。可是，母親，我真的有那么忙嗎？這是這篇文章的大體內(nèi)容，我看完之后突然發(fā)現(xiàn)，愛，原來這么偉大。原來，我們在這些歲月中，我們忽略的往往是最親的人。原來，愛就是一次伴陪，愛就是呵護(hù)，愛就是吃母親做的飯。愛太偉大的了，也許我們現(xiàn)在還小不懂事，長大了便會發(fā)現(xiàn)，母愛父愛的沉重，就連朋友之間的感情，也很重。在父母心中，我們永遠(yuǎn)都像孩子一樣，不懂事，可，我們是真的不懂事嗎？
讀《坐在路邊鼓掌的人》有感2
今天晚自習(xí)，老師給我們看了一篇頗有深意的文章――《坐在路邊鼓掌的人》，作者劉繼榮。這不禁讓我展開了深深的思考。
課文主要寫一個小女孩在班里一直排在第二十三名的中等位置，她的父母都很為她擔(dān)憂。在其他家長炫耀自己家孩子后，她的父母決定“揠苗助長”，不過并不理想，反而退到了第三十二名，她的父母都很困惑。笫一次野餐時(shí)，她做出了令人贊嘆的'事。于是在一篇贊嘆人的題目中，全班同學(xué)竟都不約而同地寫出了她的大名。隨后她也對父母道出了原因：她想做一個平凡人，不想做英雄。也就是想做題目中那個“鼓掌的人”。
對于這篇文章，有人提出了一個令人深思都問題：你想做那個被鼓掌的人還是鼓掌的人呢？對這個問題，心里有不同想法的兩個我開始各抒己見。
第一，如果我有能力的話，我想做那個被鼓掌的人。畢竟差不多每個人都想成為那個被人贊嘆，被人追捧，被人仰慕的“第一名”。這也是人之常情，每個人都想成為家長們贊嘆不已、議論紛紛的好孩子，誰都享受那種被敬佩、被夸獎的成就感。
但是，如果沒有那個能力成為人人口中所說的那個第一名該怎么辦呢？這也就是我的第二個見解了。如果我沒有那個能力達(dá)到光榮的第一名，那我也愿意做那個在路邊鼓掌的人，默默為人們鼓勵著，讓他們成為更優(yōu)秀的人。我也愿意做一個默默在背后鼓掌的人，默默為他們做著好事，默默讓他們充滿信心和力量！而我身為在背后給他們鼓掌的人，我也會為自己感到很自豪，因?yàn)槲乙矠樗麄冐暙I(xiàn)出了一份力。即使我不能成為人人仰慕的英雄，但我依然是自己心中、父母心中的那個無名英雄。
讀完了這篇文章，我感到受益匪淺，我非常敬佩小女孩那種與世無爭的心理，同時(shí)他也心存善良、大方、寬容。我也希望這個世界回有許多像小女孩這樣有愛的人。
讀《坐在路邊鼓掌的人》有感3
這是一個感人的故事，或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實(shí)真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)出不夠上進(jìn)……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！怎樣幫助孩子找到并“放到對的位置”呢？這才是最需要思考的！
很多人都在感慨社會的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復(fù)著世俗功利地追求，成績要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福。真的是這樣嗎？太多的成人或孩子的案例已經(jīng)一再證明了幸福與物質(zhì)的擁有無關(guān)，卻是和健康的心智密切相連。我們究竟希望孩子擁有什么樣的人生呢？如果真的愛孩子，我們會因尊重而聆聽，了解是理解的前提，如是才能換位思考，換位了才能找到更好的相處之道。
如果真的愛孩子，我們不會以不信任或溺愛的姿態(tài)去剝奪孩子任何獨(dú)立鍛煉的機(jī)會，我們知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有為父為母的生物一樣，讓孩子學(xué)會生存的本領(lǐng)，才能有勇氣接受自然的考驗(yàn)和挑選。我們要培養(yǎng)孩子的，是感受和創(chuàng)造幸福的能力，即自愛愛他的能力、獨(dú)立生活和思考的`能力、自利利他的能力、自我約束的能力、堅(jiān)忍不拔的能力。
首先教會孩子成為一個有目標(biāo)的人，而且這個目標(biāo)必須是自己認(rèn)同，并愿意為之付出心血和努力的，最終我們學(xué)習(xí)真的真的是為了我們自己。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以孩子必須承擔(dān)一定的壓力，他們能夠承受的壓力。在重要的時(shí)刻，他們一定會明白可以也應(yīng)該給自己加一些砝碼。 其次，真的應(yīng)該認(rèn)識到一個人的性格最為重要，那才是陪伴你一生的東西。太過追求完美或太過沒有要求，太自私無他人，太暴躁，太懦弱，不負(fù)責(zé)任，不誠實(shí)。..。..的絆腳石。成功的人生一定是生活幸福之上的事業(yè)成功，而不只單求事業(yè)成功而犧牲幸福！性格缺陷太多，何人給你幸福，你又怎能得到幸福？
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