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走進高三的作文

時間:2023-04-30 15:58:06 高中作文 我要投稿

關(guān)于走進高三的作文

在等待中沉默運籌

關(guān)于走進高三的作文

曹媛

梅,枯對春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

月,暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

我們將沉默地走過高中三年,運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場上決勝于千里之外。

就在今天我們一同步入高三,踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視,報紙還是各種各樣的輔導(dǎo)書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中,它是對多年來工作的檢驗;對家長來說它是兒女前途的中轉(zhuǎn)站;而對于莘莘學(xué)子而言,它的意義不僅僅是努力的結(jié)果,也是自己今后生活在哪個社會階層路標(biāo)。無數(shù)的期望、無數(shù)的幸福、無數(shù)的辛酸都被這兩個字牽動著、維系著、實踐著。高三既是沖擊高考的一個巨大跳板,高三也是無數(shù)人眼中應(yīng)當(dāng)充滿著戰(zhàn)前硝煙味的訓(xùn)練場,一個將千千萬萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰(zhàn)機器的大熔爐。

在這一年中,我們會學(xué)到很多,最重要的是我們要學(xué)會等待,學(xué)會在等待中蘊積力量,在等待中涵養(yǎng)銳氣,在等待中尋覓機會。

雨聲瀟瀟,花木入夢,那是在等待晨曦。

孤云出岫,一無所系,那是在等待彩虹。

作家精騖八級,心游萬仞,那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負(fù)重而作〈〈史記〉〉,成就了史家之絕唱,無韻之離騷;勾賤臥薪嘗膽而滅吳國,創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉:我們運籌帷幄,直擊高考中將戰(zhàn)勝自我實現(xiàn)夢想。

恰在昨天,我扔掉了家中墻上的偶像畫,貼上了我的目標(biāo)金字塔,從每次作業(yè),到每一次考試最終到達(dá)我理想的學(xué)府;將所有喜歡的音樂、小說和玩具全部封存決定心無旁騖地學(xué)習(xí),或許以前我不夠努力,或許以前我不曾全身心地投入,盡管我不是最好的,但我要做最努力的,相信總有那么一天,我這條咸魚也會翻身。

人生的每個階段,乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的,過程可能是孤寂而又痛苦的,結(jié)局可能是樸素而又平凡的,夢想終將實現(xiàn),它能撐起我們心中的一片藍(lán)天,與我們共同譜寫人生的壯麗詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許,灑下了熱血,并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許,黑暗中的苦苦掙扎,并不一定迎來燦爛的黎明……?晌也⒉灰晃秱。盡管默默地耕耘,還未聽到生命的回聲,但熱愛生命的我,一定會贏。

我們就這樣沉默地走進高三,沒有意氣的誓言,沒有鼓戰(zhàn)的號角,只有一顆顆對夢想執(zhí)著的心。我們也曾想過這一年要經(jīng)歷多少風(fēng)雨;數(shù)不盡的考試,做不完的習(xí)題,改不完的錯誤,補不完的漏洞,……當(dāng)這一切的難題擺在我們面前時,我不知我們幼小的肩背是否可以承擔(dān),有些懼怕,但別擔(dān)心我們還有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點痛算什么,不要怕,不要說至少我們還有夢……”做真正的英雄,直面我們的高三,正視一切困難。

困難雖然存在,我們依然值得慶幸,沒有生于亂世,而無法顧及學(xué)問;沒有參加科舉,想要證明自己,可等待猶如下界世界杯那樣漫長;展示自己就在高考,就在高三。

我依舊沉默,等待在沉默中爆發(fā),記得一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓懸痪湓,我在作業(yè)本上寫道“三年中風(fēng)鵬正舉,兩日后云鶴長鳴”,我將把它作為自己搏擊高考的口號,但卻不會喊出,沉默地運籌,終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量,拼出一個平凡而又絢爛的未來。

走進高三

——給我盞永亮的燈

劉占英

8:30窗外的燈光耀眼,或黃或白,或明或暗的光從各家窗中映出,或笑或惆悵的臉從眼前滑過,別家的燈光是什么顏色的我已記不清楚,只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起,8:30分,很準(zhǔn)時。

至于燈的主人,我知道的甚少,只知道他的性別為男,校籍一中。對于上一中的同學(xué)我一直都是十分羨慕的,于是他的燈光就格外的被我注意。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了向外眺望時,別家的燈也許早已關(guān)掉了,但他的燈卻始終如一的放著熾熱的光,不管是平時還是假期,他的燈從沒有滅過,一如既往的8:30準(zhǔn)時開啟,在我睡前仍然一如既往的亮著。從高一到高二就這樣有始無終的亮著?粗臒艄猓3屛矣X得很緊張,燈的光線刺向我的眼,讓我想不出還有什么理由再去讓自己松懈。與其說我的動力來源于我自己的信心和勇氣,還不如說是來源于那盞燈光中的光。

走進高三的那一天的傍晚的8:30,那盞燈沒有亮,好像高三的緊張,在那一晚已蕩然無存,這讓我感到很害怕,沒有并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友是件很不痛快的事,我自認(rèn)為。高三的第一天給我?guī)磉@樣的感覺讓我很沮喪,沮喪又似乎只有那么一瞬,畢竟現(xiàn)在是高三了,每一分、每一秒都很珍貴。走進高三的最大的感觸就是時間不夠用,就連看一會兒電視,從心底都要升起重重的罪惡感,罪惡得連頭都抬不起。明知道是在放松,心里卻像是在打仗“看”與“不看”的兩派人馬聒噪得厲害,直到關(guān)上電視,拿起書本時,兩派人馬才算是休了戰(zhàn)。

以前一直很喜歡發(fā)呆的我,現(xiàn)在的感覺不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器,頭也不回的向前跑去,只是埋頭苦學(xué),但究竟自己學(xué)了些什么,到頭來卻細(xì)數(shù)不清,只覺得現(xiàn)在的頭腦比以前沉重很多,右眼也著實疼得厲害。想要試著用快樂的心態(tài)去面對現(xiàn)在還不算是很沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),但是當(dāng)快樂遇到了嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)問題之后,就毫不猶豫的變成了蒸汽散走了,不知道是我不會運用快樂,還是快樂不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈,也只有它可以刺激我麻痹松軟的神經(jīng)了,猛的有種緊張,又猛的有種興奮,只是高三的第一天,那盞燈沒有亮,讓我很沮喪。

真怕那盞燈不再亮起,讓我失去一貫持有的斗志和勇氣,但是就在高三的第一天的傍晚,我發(fā)現(xiàn)那盞燈對我來說似乎只是一個寄托,一個對我更有意義的事物的附身罷了。高三的壓力從沒有從我身上消解過,而且也不可能會消解,至少在這高中的最后一年里不會。這讓我并不陌生的壓力,似乎在高一時起就加在了我的肩上,我記得從高一時起,我的最大目標(biāo)就是要上一所好大學(xué),我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中,高三只是一根把我送往高考的獨木橋,橋身狹窄,橋軒上又滿是刺人的荊棘,而那盡端的“高考”兩字便是引領(lǐng)我勇于向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目,刺的堅銳讓我膽顫,但是只要有這盞燈,我就會勇敢向前,永不退縮!

高三啊,我不期望你平坦無阻,但只盼望你充實無悔。

高考啊,我不希望你的燈膛中攝著幽藍(lán)素凈的光,但只愿你是我生命中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!

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