話題作文的特點及其復習指導作文

　　話題作文是一種用一段導引材料（包括文字，圖片，音響）啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。從近幾年的中考命題看，一般由四部份組成：導引材料，啟發(fā)提示語，話題要求，注意事項等。

　　一，話題作文的特點

　　1，命題的開放性。

　　話題作文只提供寫作的范圍，寫作內(nèi)容的指向。它觀念開放，題材開放，文體開放。淡化文體，更有利于學生個性的張揚，讓學生有更多自由發(fā)揮的空間。

　　2，創(chuàng)新的導向性。

　　它旨在啟發(fā)考生獨立思考，獨立發(fā)現(xiàn)，激活考生思維，激勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　3，思維的發(fā)散性。

　　以話題為定點向四面八方發(fā)散，話題僅僅是一個觸發(fā)點，引導考生做縱向，橫向，順向，逆向的多方向，多角度思考。

　　4，文體的多樣性。

　　話題作文的文體豐富多彩，除詩歌外都可采用。

　　5，行文的自主性。

　　話題作文立意自定，考生可根據(jù)話題自由表達自己的觀點，看法，或通過具體事例對觀點，看法進行形象地反映。文體自選，考生可根據(jù)題意選擇適合自己的文體；題目自擬，考生可自擬文章標題。

　　二，近幾年中考作文命題的發(fā)展變化

　　1，增加"提示語"，重在考查學生"寫"能力。

　　這些提示語十分接近教師平時作文課上的點撥和啟發(fā)，對學生的理解，思考和構(gòu)思，給予了一定的幫助，從一定程度上降低了審題的難度，減少了學生審師的失誤，使作文考查的目標更加直接和單純，即不著重考查學生對題意的理解，而是著重考查學生的"實際寫作能力"。如去年嘉興中考的話題作文"珍寶"，在簡述了春秋時子罕的故事后，用了"美玉是珍寶，窗外啁啾來鳥雀，競撲爭飛，幾許融融樂。偷眼旁窺聲不作，衰顏漸若胭脂著。一霎分飛天漠漠，敢問明朝，曾有新盟約。聚散悲歡誰掌握，此身長恨多蕭索。美德也是珍寶。其實每個人對’珍寶’的認識不同，每個人都會擁有自己最愛的珍寶。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經(jīng)驗，一個深刻的教訓，一句真誠的話語……"，這樣，學生就基本上不會在審題時產(chǎn)生偏差，而可以集中精力，思考作文的立意，內(nèi)容，布局，語言諸方面的要素了。

　　2，話題或虛或?qū)�，充分發(fā)揮學生主體作用。

　　去年嘉興市的"珍寶"話題作文，應該說還是比較實的，基本都是要求學生表達自己的"經(jīng)歷，體驗，見聞和認識"，重在考查學生平時實實在在的生活積累。這樣便于學生準確把握題意，感到有話可說，能較有利地檢測出學生寫作的真實水平，又有利于評分誤差的控制，從一定程度上提高了考試的信度。

　　但也有出"虛"題的可能。去年廣東省一份中考試卷中出現(xiàn)了這樣一道話題作文："小明今年14歲，有一次去張家界原始森林旅游。在旅游中，不小心和旅游團走失。他一個人在森林中過了一天一夜，最后終于找到了隊伍。請大家想象，他一天一晚的所作所為及心理活動會如何。寫一則 記敘文 ，字數(shù)不少600。題目自擬。"這里，命題者有意避實就虛，讓學生面對一個無法定論的話題，其用意在于充分發(fā)揮學生的主體精神和創(chuàng)造能力，鼓勵推測和大膽想象，其主導思想和意圖是積極而富有創(chuàng)意的。當然，這種比較"虛"的話題作文，要防止過"虛"的現(xiàn)象，使學生無所適從。

　　3，命題越來越緊扣時代特征，立意更貼近現(xiàn)實生活。

　　近幾年的話題作文都具有鮮明的時代和社會特征，都更為貼近學生的生活實際，像前幾年《水災》一類的作文一般不會再出現(xiàn)了。要寫也話題作文，考生要必須準確把握時代脈搏，關(guān)注社會現(xiàn)實，在自己積累的"庫存"里選取有意義的經(jīng)歷，體驗，見聞等素材；教師也可以有針對性地幫助提供這樣一些素材。

　　三，我縣中考命題作文閱卷發(fā)現(xiàn)的問題

　　1，話題與材料脫節(jié)，另起爐灶，立意偏頗。話題作文最要緊的扣住主題，但一些考生卻去寫毫無關(guān)系的事情，結(jié)尾又不點題。

　　2，文體不限，并非不要文體。有些考生寫出"四不象"的作文，各種表達方式不恰當?shù)亟M合在一起，前面看像 記敘文 ，后面看又像議論文。這種"大雜燴"自然影響到文章中心的表現(xiàn)，進而影響到對文章整體水平的評價。

　　2，所用材料陳舊，或所編故事不合生活邏輯，過份夸張，失真，有不少套用現(xiàn)成的材料。一些考生有的敘事空洞，蒼白無力；有的胡編故事，經(jīng)不起推敲；有的敘述沒有真情實感，無病呻吟。

　　3，論題太大，議論空泛。一些考生的文章自始至終沒有點明論題，觀點不鮮明，論證不嚴密，舉例不典型，甚至全文沒有一個清晰的論據(jù)，全是自己的話翻來覆去地講，影響了文章的說服力。

　　4，看重創(chuàng)新，有時弄巧成拙。

　　5，所擬題目不能準確傳達所給材料的主題信息，文題不統(tǒng)一。

　　6，其他：錯別字，語句不通，漏擬題目，字數(shù)不足，書寫潦草，卷面不整潔。

【話題作文的特點及其復習指導作文】相關(guān)文章：

考研日語考試特點及暑期復習指導04-30

青少年黑客的心理特點及其行為指導04-30

復習指導04-30

“幸�！痹掝}作文指導06-29

感動話題作文指導04-29

話題作文寫作指導04-30

“錯過”話題作文指導..05-01

根據(jù)教材特點　指導假想作文04-30

口語交際的特點及其訓練04-25

iButton的工作原理及其特點05-01