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快樂(lè)六年級(jí)記敘文
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)六年級(jí)記敘文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)六年級(jí)記敘文1
“叮�！娈�(dāng)我無(wú)聊的看電視的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了，”“喂？”“哦，我是吳鎮(zhèn)宇，我媽說(shuō)去玩，騎自行車！”“好�。 蔽矣淇斓拇饝�(yīng)了，“媽媽，去騎自行車�！薄昂玫模谀募�？”“啊，忘問(wèn)了！”“叮叮…”電話又響了，“喂？”我大叫了一聲，’在哪集合”“校門口··’好，嘿嘿，扛著自行車，走嘍！
在郊外，空氣新鮮，真舒服！吳鎮(zhèn)宇說(shuō)還沒(méi)等我弄明白，吳鎮(zhèn)宇就跑出好遠(yuǎn)了”“死小子！等著，我騎著自行車追了上去！一場(chǎng)自行車大賽開始了哼！小吳，你逃不掉了！幾番追打，我倆停了下來(lái)。原因是：此美景得好好欣賞！好回去醉詩(shī)！
我推著自行車，花是多么的`紅，草是多美的綠……
正當(dāng)我陶醉時(shí)，小吳打了我一下，有騎著車跑了！好哇，你當(dāng)我是病貓！我又沖了上去，遠(yuǎn)處的吳鎮(zhèn)宇還在喊：“臭小胡，你追��！“行人紛紛哈哈大笑…
丟了面子的我心想：老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓！但又不忍離開欣賞美景佳處，便忍了這口氣。
往回走了，我又開始留念這里的景，小吳躺在吊床上賴著不肯走，被他媽媽一推，掉在地上，只好爬起來(lái)，一看，他媽已經(jīng)躺上去了從遠(yuǎn)方傳來(lái)吳鎮(zhèn)宇的吶喊。我在心里偷偷地笑：傻人有傻貨！
走了，留念，我還會(huì)再來(lái)！
快樂(lè)六年級(jí)記敘文2
三月的江南，草長(zhǎng)鶯飛，正是親近自然，放飛心情的最佳時(shí)期。3月21日，鏡湖小學(xué)組織六年級(jí)全體師生赴合肥科技館，野生動(dòng)物園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。
清晨6點(diǎn)40，師生們就已早早來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)集合。大約7點(diǎn)，車隊(duì)終于出發(fā)了。車子上同學(xué)們興奮極了，大家有說(shuō)有笑，好不快樂(lè)。
第一站同學(xué)們參觀了安徽省科技館�？帐幨幍目萍拣^不一會(huì)兒就擠滿了人，同學(xué)們這個(gè)看看，那個(gè)玩玩，在愛(ài)玩的科學(xué)游戲前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。最受同學(xué)們喜歡的是人體奧秘展區(qū)，里面有許多學(xué)生們不知道的知識(shí)，同樣有新奇的`游戲吸引著同學(xué)們的眼球。
約一個(gè)小時(shí)后，同學(xué)們離開了科技館，向野生動(dòng)物園出發(fā)。30分鐘后，野生動(dòng)物園到了，此時(shí)正是午飯時(shí)間，可是剛剛在車上，同學(xué)們吃飽了，哪再想吃?于是小組們鋪上桌布，并不吃太多，最后干脆開始了扔食物大戰(zhàn)，大家也玩得不亦樂(lè)乎。
吃飽喝足了，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游帶領(lǐng)下和野生動(dòng)物親密接觸。長(zhǎng)臂猿、黑猩猩、環(huán)尾狐猴、貍貓、天鵝……各種各樣只有在電視和書報(bào)中才能見到的珍稀動(dòng)物都一一展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。看到這些可愛(ài)的動(dòng)物，大伙兒都拿出照相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
不知不覺(jué)一天的快樂(lè)之旅結(jié)束了。此次活動(dòng)同學(xué)們不但感受到了科學(xué)的樂(lè)趣和奧秘，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，還走進(jìn)了動(dòng)物王國(guó)，領(lǐng)略到大自然的魅力，在六年的小學(xué)生活中留下難忘回憶。
快樂(lè)六年級(jí)記敘文3
快樂(lè)?呵，也許是那天，我才清楚地知道，快樂(lè)，包含了太多……
春天里的某個(gè)星期六，我邁著輕快的腳步去找徐夢(mèng)云玩。一到她家，我就看見她在干活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢(mèng)云!”當(dāng)她抬起疑惑的眼睛，對(duì)上我那真誠(chéng)的眼瞳時(shí)，她笑了，笑得是那樣自然，簡(jiǎn)單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的面前才會(huì)有吧�！靶靿�(mèng)云，我們?nèi)ヌ镆袄锿姘?” “嗯�！庇谑牵�(dāng)她干完家務(wù)活時(shí)，我挽著她的胳膊出門了。
田野是我們最喜歡去的地方，那里有大片的油菜花，是屬于我們的小世界，我們一直堅(jiān)信著，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺(jué)，我們來(lái)到田野，陣陣微風(fēng)伴著油菜花的芳香拂面而來(lái)，并吹起了我們的頭發(fā)和衣角，還為我們噴上了油菜花的陽(yáng)光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的'小河中，任調(diào)皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。
這時(shí)，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一個(gè)個(gè)地落了下來(lái)�！靶靿�(mèng)云，我們回去吧?” “嗯�！蔽覀儾](méi)有一路飛奔到家，而是慢慢地走著，享受著雨點(diǎn)的撫摸�！爸熘椋矣X(jué)得這天空就像我的內(nèi)心在哭泣，真的�！蔽抑溃趥�，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調(diào)皮地說(shuō)：“哎呀，不要這么傷心了�！倍�，卻以苦笑來(lái)回應(yīng)我，我很清楚，那笑容里飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說(shuō)：“我是不是做錯(cuò)了什么……” “不!你什么也沒(méi)有做錯(cuò)!錯(cuò)的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對(duì)她的損失!你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，快樂(lè)地生活著。千萬(wàn)要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠(yuǎn)都是這樣。我會(huì)一直陪著你，陪你一起尋找快樂(lè)，一起分享快樂(lè)!”她怔了怔神，我笑著擁抱她，當(dāng)我放開她的時(shí)候，她說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我還有你!”我們倆都哭了，可都不愿抹去這淚水，因?yàn)檫@淚水承載的東西太重了�！皝�(lái)，你的朋友借你一個(gè)肩膀靠一靠!”
我們一起坐在路邊的石凳上，她的頭輕輕地靠在我的肩上，我憐惜地看著她。一滴雨點(diǎn)不經(jīng)意地落進(jìn)我的嘴里，一股伴著純真的甜味涌上心頭。我覺(jué)得我好快樂(lè)!這種從未感受過(guò)，也就在這天，使我混沌的心豁然開朗。我不知道為什么會(huì)這么快樂(lè)，也許是因?yàn)橛袀�(gè)這樣傻傻的朋友，她的一切都填滿了我的心!快要畢業(yè)了，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她一個(gè)很自私的問(wèn)題：“如果你能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，而我卻沒(méi)有，你愿意為我放棄這么寶貴的機(jī)會(huì)嗎?” “當(dāng)然了!”她
的回答是那么毫不猶豫，我感覺(jué)自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會(huì)傷心難過(guò)了。
快樂(lè)六年級(jí)記敘文4
我曾問(wèn)過(guò)很多人，快樂(lè)是什么。兒童會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是一個(gè)甜甜的棒棒糖�！崩蠋煏�(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是教出來(lái)的學(xué)生可以取得優(yōu)異的成績(jī)�！睆N師會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)就是能烹飪出一道美味佳肴�！�
又去問(wèn)爸爸媽媽，快樂(lè)是什么，爸爸說(shuō)：“苦快樂(lè)就是希望你成為一個(gè)有出息的人�！眿寢屨f(shuō)：“快樂(lè)就是你將來(lái)供我們養(yǎng)我們，讓我們好好享清福。”
也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，可是快樂(lè)也是那么重要，人們就是因?yàn)橛幸粋�(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。不使生命枯萎，凋謝。
快樂(lè)也經(jīng)常在學(xué)校里遇到。
有一次，一位同學(xué)向我苦苦哀求一瓶飲料，我看見他那如饑似渴的臉龐十分可憐巴巴，忍下心，把自己唯一的贏了讓給了他。這時(shí)，他的表情感到十分的喜悅。那笑容十分的自然，是一種在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；看見他如獲至寶的開心，我自己也感到了助人為樂(lè)的喜悅，想起以前痛苦的`記憶，仿佛都感覺(jué)是甜的。
內(nèi)心的歡樂(lè)是一個(gè)人過(guò)著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。只要你能把假看作真，那么真心誠(chéng)意的笑將跟隨而來(lái)，幾乎可以起到和真笑相同的效果。
將人生的快樂(lè)進(jìn)行到底吧！
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