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敘事的作文9篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
有一種鳥(niǎo),貌似信鴿,常常在谷雨前后出現(xiàn),當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)野布鴿,大概就是布谷鳥(niǎo)吧,它的叫聲很簡(jiǎn)單,只有兩個(gè)短音咕咕,仿佛四五歲的男孩在叫姑姑,清脆而響亮。它們往往一邊鳴叫,一邊快速地從田野上空掠過(guò)。
啄木鳥(niǎo),以啄木吃蟲(chóng)為能,當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)釺打木子。它的頭頂有一簇羽毛,看上去十分精神,身上五顏六色,嘴巴尖而有力,啄起樹(shù)干似賣(mài)豆腐的'梆子,梆梆梆梆,很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。其叫聲清脆、亢亮,聽(tīng)上去和漢字的咕咕叨樹(shù)差不多,當(dāng)?shù)厝擞址Q(chēng)其為咕咕叨樹(shù)。
敘事的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)知心“朋友”,那就是我們的媽媽。善解人意的媽媽。我的媽媽就是一位善解人意溫柔賢惠的媽媽。
我數(shù)學(xué)成績(jī)不大好,每次考試,分?jǐn)?shù)總不能提升。這不,星期五又要考試,我緊張的不得了。試卷發(fā)下來(lái)了,我一看分?jǐn)?shù),84分,心里便像堵了一塊石頭一樣,讓我差點(diǎn)停止呼吸。說(shuō)實(shí)話,我心里挺難受的,覺(jué)得我自己非常笨,而且也辜負(fù)了老師和媽媽的期望;氐郊抑,我把試卷給媽媽看了。媽媽皺著眉頭說(shuō):“怎么才考這么一點(diǎn)分”。這句話雖然不是在責(zé)備我,可卻激起了我心中的那股巨波,把我心中的平衡打翻了。我一時(shí)控制不住,便把眼睛里的那滴留了很久的眼淚掉了出來(lái)。媽媽又安慰我說(shuō):別哭呀,這次沒(méi)考好,還有下次了,老媽相信你。”可我還是止不住抽泣。媽媽又說(shuō):趕緊別哭了,不然一會(huì)兒我請(qǐng)你吃“面條”喲”。我又笑了起來(lái)。
還有一次,班上選班干部,老師讓我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。我總是擔(dān)心自己做不好,會(huì)挨老師的'批評(píng)。媽媽卻鼓勵(lì)我:鄭曦,老師既然選你來(lái)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng),你就要當(dāng)好。不要怕挨批,要勇敢去面對(duì),有一些事情,做多了,就會(huì)慢慢熟悉的。你千萬(wàn)不要退縮喲,老媽支持你喲!眿寢尩倪@一番話我銘記在心,日久方長(zhǎng),我慢慢的熟悉了這份工作要領(lǐng),并干出了輝煌的“業(yè)績(jī)”。
這就是我的母親,一位你考差了也不會(huì)責(zé)備你的母親,一位在你沒(méi)有勇氣的時(shí)候鼓勵(lì)你的母親,一位讓你感受到無(wú)限的愛(ài)的母親。
敘事的作文 篇3
湖南衛(wèi)視曾經(jīng)有一個(gè)欄目叫《漢語(yǔ)橋》,詮釋了語(yǔ)言對(duì)全人類(lèi)的促進(jìn)作用。如果每個(gè)國(guó)家的人們都閉關(guān)自守,不與其他國(guó)家交流,就會(huì)面臨衰敗的危險(xiǎn),而交流的資本——就是語(yǔ)言,語(yǔ)言不通,無(wú)論怎樣接觸,也是徒勞。
這兩年新興的小語(yǔ)種不乏少數(shù),更是說(shuō)明了語(yǔ)言交流的重要。季羨林的逝去帶走了多們外語(yǔ)的巔峰,但也給人們一個(gè)警示,外語(yǔ)的延續(xù)不能依靠前人的智慧,而是需要后期年輕人奮斗和努力。
其實(shí)不僅外語(yǔ)是這樣,很多東西都是這樣不能僅僅關(guān)注與前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)人誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)最可靠,他不假思索的說(shuō):當(dāng)然是名師的!我不禁沉思,真的是這樣嗎?我認(rèn)為,并非這樣,前人的經(jīng)驗(yàn)并不是絕對(duì)的,有可能那個(gè)前人太出名,太忙了,沒(méi)有時(shí)間和閑暇去研究自己的經(jīng)驗(yàn)是否適用于當(dāng)前的這個(gè)時(shí)代,那就有可能誤人子弟。所以總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)雖然也是通往成功彼岸的`一座橋,但這橋七拐八折,非常容易走錯(cuò)。以前非常崇尚謙遜,可現(xiàn)在不一樣,你若是謙遜,沒(méi)準(zhǔn)連個(gè)體面的工作都難以找到,現(xiàn)在這個(gè)注重實(shí)力的社會(huì),做的要比說(shuō)的好,你如果不能在第一時(shí)間讓招聘獲悉你的實(shí)力,就有可能被較為張狂的對(duì)手所打敗,縱然你擁有與他相當(dāng),甚至高過(guò)他的實(shí)力,也是徒勞。
當(dāng)然,前人的經(jīng)驗(yàn)也并非要全盤(pán)否定,例如“輕諾必寡信。”,“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人!钡取墩撜Z(yǔ)》中的名句在現(xiàn)在依然適用,所以,要想成功就必須有自己的實(shí)力,和辨別經(jīng)驗(yàn)是否使用的睿智的心,才能成就大事。
橋的概念有很多,有從兵戎戰(zhàn)地通往象牙塔的學(xué)習(xí)之橋,也有從浪子到孝子的橋,但唯一的共同點(diǎn)是橋底下都有水,那就是思想的洪流,之所以會(huì)陷入另一種境地,一定是自主思維所決定的,橋下的水啊,就是你對(duì)原來(lái)生活的留戀,而橋就是橫架在它們這上的選擇,你認(rèn)定了他,便走過(guò)去。也有可能這是一座墮落之橋,引著你向外島走去,這便是一種悲哀了,橋本是通向智慧之地的通道,卻被硬生生的掉了個(gè)個(gè)兒,引人走上了歧途。其實(shí),說(shuō)到低,橋就是人的認(rèn)知過(guò)程,墮落了,便通向錯(cuò)誤之地。幡然悔悟了,又轉(zhuǎn)折著通向正確的方向。橋,就是人一種精神依托,如果人本就走的是正道,那這橋就是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的了,如若硬要轉(zhuǎn)行,那也變時(shí)通向失敗或另一程度的成功的大道了。
其實(shí)橋也并非是一個(gè)安詳?shù)木铀,如果有人一輩子都耗在橋上,耗在?duì)之前行為的懊悔上,也注定一世無(wú)成。
一橋飛架南北,天塹變通途!笥
敘事的作文 篇4
表哥很愛(ài)學(xué)習(xí),他的字寫(xiě)得逢場(chǎng)的漂亮,平時(shí)喜歡練字,看到看到人家些的字好看就會(huì)用手在桌子上或大腿上比劃比劃。今年暑假他去參加書(shū)法培訓(xùn)班,下課回來(lái),就在他房間的書(shū)桌擺上之,用毛筆在哪里,搞得房間就像個(gè)展覽處一樣。他的'寫(xiě)字架勢(shì),還真有點(diǎn)大家風(fēng)范。
我的表哥他很懂事,從不跟我吵架,也很少聽(tīng)到他媽媽批評(píng)他。平時(shí)他媽媽給他的零用錢(qián)也很少花。
有一次,外祖母牙疼,什么要也治不好。表哥聽(tīng)了,立刻跑了出去。當(dāng)時(shí),我以為他去玩了,便從心里罵他:“哼,一點(diǎn)都不關(guān)心外祖母,枉了外祖母這么關(guān)心你。”
幾分鐘后,表哥氣喘吁吁地跑了回來(lái),手里還拿了一袋子?xùn)|西。把它送給了外祖母。原來(lái)是一支牙膏。
看來(lái)是我錯(cuò)怪他了。
敘事的作文 篇5
顛倒的一天,就在太陽(yáng)落山時(shí)開(kāi)始了。
“起來(lái)了,范彬新小朋友!”我對(duì)還賴(lài)在床上“死睡”的老媽說(shuō)。“七點(diǎn)一刻了,今天是星期三,學(xué)校要挖地洞迎接領(lǐng)導(dǎo),可不能遲到,你難不成要讓小朋友罰你抄書(shū)嗎?”老媽一骨碌爬起來(lái),系上“現(xiàn)代版紅領(lǐng)巾”——乳白色的絲襪,就直奔我的“寶馬”車(chē),嘴里還哼著:“小呀小二郎,背著書(shū)包上學(xué)堂……” 我倒開(kāi)著車(chē)把老媽小朋友送到“顛倒學(xué)校”后,直奔“顛倒公司”上班。在路上,我一看到綠燈就立刻剎車(chē),紅燈一亮便加大油門(mén)光速般向前駛?cè)ァ?/p>
一到公司,只見(jiàn)王經(jīng)理手戴絲襪,腳穿摩登手套,左腳穿右腳的鞋,訂婚戒指戴在腳趾頭上……總之身上無(wú)奇不有。我高興地說(shuō):“你今天打扮得好漂亮!”小王聽(tīng)了高興得合不攏嘴,連忙客氣地說(shuō):“謝謝批評(píng)!”
下班了,我到學(xué)校接放學(xué)的老媽小朋友。我冷冰冰地對(duì)她說(shuō):“今天是哪個(gè)小朋友給你們上的課?”“任潔老師,她上的課真無(wú)聊,不過(guò)她還算識(shí)貨,表?yè)P(yáng)了我和鄢靜同學(xué),說(shuō)我們上課一直講話、傳紙條;任老師說(shuō)最值得表?yè)P(yáng)的就是我倆在她上課時(shí)爬到桌子上打人呢;另外,任老師還要把上課遵守紀(jì)律的'同學(xué)抓到辦公室罰站,打手板,看他們那慘樣,簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。
晚飯后,我對(duì)正在專(zhuān)心致志解數(shù)學(xué)題的老媽小朋友嚴(yán)肅地說(shuō):“你呀你,每天就只會(huì)做書(shū)呆子。在新世紀(jì),解那么多數(shù)學(xué)題有啥用?還不是浪費(fèi)時(shí)間!去,快去玩電腦游戲或打游戲機(jī),別再讓我看到你在書(shū)桌上做作業(yè)!”
等我侃完后,夜深了,我手忙腳亂地拉起了老媽小朋友來(lái)到田徑場(chǎng)倒跑三千米,長(zhǎng)跑五千米。凌晨一點(diǎn),我們已精疲力竭了。我把老媽小朋友抱到天花板上的磚頭床,不一會(huì)兒,我倆便呼呼大睡起來(lái)。
朋友們,請(qǐng)不要誤會(huì),因?yàn)榻裉彀l(fā)生到天花板上的磚頭床,不一會(huì)兒,我倆便呼呼大睡起來(lái)。所發(fā)生的一切都是顛倒的。哈哈!
敘事的作文 篇6
我的童年有許多令人難忘的事,每一次回想起來(lái)都會(huì)產(chǎn)生對(duì)童年的無(wú)比惜戀之情,可是童年卻像跟我捉迷藏一樣,來(lái)得神不知鬼不覺(jué),與我相處了一段時(shí)間后,又毫無(wú)聲息的離我而去。
童年難忘的事情有許多,最令我記憶猶新的是那一次好玩的事情,在今天打開(kāi)塵封的記憶回到我那令人難忘的童年。那一天,天氣可晴朗了陽(yáng)光燦爛,照耀大地,我正趴在陽(yáng)臺(tái)上觀賞著一盆盆正綻放的花兒爸爸又端來(lái)一盆渾身是刺的家伙,我奇怪極了,不解的問(wèn):“這是什么東西呀?渾身是刺是一個(gè)植物嗎!卑职治⑿Φ卣f(shuō):“它是一株仙人掌呀!他的故鄉(xiāng)與這些植物都不一樣,是在有惡劣環(huán)境寸草難生的沙漠!無(wú)論生活多么惡劣他們都勤勤懇懇的生活,不怕風(fēng)沙和雨雪,只是在沙漠中增天綠色,它也是一個(gè)供獻(xiàn)者!薄芭!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里想:這仙人掌刺太多了,會(huì)不會(huì)扎破花朵呀,一扎破的話,我就把你的刺拔光!你一定要注意一些呀!
果然,不信的事情發(fā)生了仙人掌的刺狠狠扎在了一朵小花上,我有些生氣,但好奇仙人掌刺里是什么,于是我拿來(lái)一把小剪刀,一點(diǎn)一點(diǎn)的'剪下小刺:這小刺也在不停的反抗,讓我無(wú)法下手,堅(jiān)硬的小刺密密麻麻,閃著光芒,毫無(wú)缺陷。我因?yàn)橥甑臒o(wú)知專(zhuān)心致志的剪仙人掌的刺,終于我干凈漂亮的剪下了仙人掌的刺,可是我不知道這是他的命根子。第二天它就病倒了,這樣的傻事我也不會(huì)再干了。塵封的記憶關(guān)閉了,這美好得記憶我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。他是我的生命中不可磨滅的一頁(yè)!
童年時(shí)多么令人難忘啊!童年一去不復(fù)反,但是,童年永遠(yuǎn)不會(huì)被我忘記!
敘事的作文 篇7
花開(kāi)花落,自有定數(shù)。不需強(qiáng)求,不需過(guò)急,耐心等候,總會(huì)有屬于自己的那片美好的桃林?倳(huì)有白衣公子撫琴等你而來(lái)。為的就是一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
今晚我坐沙發(fā)在那里認(rèn)真得的看著電視劇,這個(gè)時(shí)候妹妹走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō),她快煩死了。我還以為發(fā)生了什么事情。她說(shuō)她一個(gè)朋友失戀了,她安慰了半天,頭大了。當(dāng)然我并不驚奇,因?yàn)榇蠹颐總(gè)人都是從那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的,初中么,有很多自以為感情深厚,卻不知這是彼此的好感罷了,走到一起的人很多。我問(wèn)妹妹,你那朋友怎么回事啊,原來(lái)是這個(gè)樣子。她那朋友準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是根本就沒(méi)戀,哈哈,怎么就可以說(shuō)是失戀了呢?這個(gè)男生是她所謂的干哥哥。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的呢?就是在她與前任男友分手后,悲痛欲絕的時(shí)候,這個(gè)男生安慰了她,并且自此成了干哥哥。到了現(xiàn)在這個(gè)女孩兒喜歡上了這個(gè)男孩兒。但是這個(gè)男生說(shuō)自己有喜歡的.女孩了 。導(dǎo)致這個(gè)女孩今天哭著在雨里淋了半天,傻姑娘的行為!然后哭著給我妹說(shuō)她失戀了,還要我妹和她弄情侶頭像。一臉無(wú)奈的我,盡然無(wú)言以對(duì)了。
對(duì)于初中戀愛(ài)這件事情,對(duì)于我來(lái)說(shuō)我是不贊成的。因?yàn)槲冶救俗灾屏秃懿畹俏乙惨?jiàn)過(guò)那種學(xué)習(xí)好還戀愛(ài)的學(xué)生。那種人真的很氣人。但今天我只想對(duì)這個(gè)女孩說(shuō),傻姑娘,這并不是愛(ài)情,你這只是一時(shí)好感和習(xí)慣了你干哥哥的存在。心里就有了一定的依賴(lài)性,你要想清楚。就算你覺(jué)得你喜歡他,但你就是被別人拒絕了,你沒(méi)必要自殘去雨中淋雨,不值得。難道你去淋雨了,那個(gè)男生就會(huì)愛(ài)你或者喜歡你嗎?你的路很長(zhǎng),這只是一段坎坷。有什么?不就是拒絕了嗎?我們照樣活的瀟灑,去找自己的,前面有更好的風(fēng)景,畢竟你還小。
敘事的作文 篇8
禮儀往往會(huì)改變一個(gè)人的人生,它是一條呼,一條看似很深遂,但你只要在通往這條路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)選對(duì)方向,就能通向成功的大門(mén)。
一位大學(xué)生大學(xué)畢業(yè)來(lái)找工作,這位大學(xué)生衣著夾克、牛仔,手上夾著一根還未抽完的煙,身上還殘留著還未清除的灑味,穿著拖鞋,嘴中還津津有味的咀嚼著口香糖,給人一種厭惡感,尤其是五顏六色的染發(fā),那耳垂上的鉆石耳釘,更讓人覺(jué)得反感的,他走進(jìn)了應(yīng)聘室,臨時(shí)的考官都為見(jiàn)他的第一面給出了評(píng)價(jià),來(lái)工作還是來(lái)干什么!這副模樣真是不重視。對(duì)人對(duì)事不重視,就是沒(méi)有禮貌,無(wú)知的表現(xiàn)。第一句話開(kāi)口就是:“這我簡(jiǎn)歷愛(ài)看看,不看地隨你,我大名×××,23歲。其他都在簡(jiǎn)歷上,說(shuō)完,轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了。一個(gè)月,兩個(gè)月,他還是沒(méi)有公司通知,并不為自己的行為而悔過(guò),開(kāi)始為另一種路線做了打算。
使人煥然一新的是他:他認(rèn)認(rèn)真真地打理衣著,穿著襯衫,披著黑色外套,一條寬松褲子,那頭發(fā)也梳得光光的,整整齊齊,手中永遠(yuǎn)夾著一個(gè)公文包,那副樣子讓?xiě)?yīng)聘考官賞心悅目。他還沒(méi)進(jìn)門(mén)就先敲三下門(mén),待考官說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!辈胚M(jìn)來(lái)。首先把鞋上的泥在門(mén)口的地毯上蹭干凈。當(dāng)他看見(jiàn)有一個(gè)紙屑時(shí)默默撿起放在垃圾桶,隨后微笑地進(jìn)入了應(yīng)聘室,向各位考官打招呼,就在這時(shí),一位風(fēng)燭殘年的老人倚著拐杖,那皺紋如年輪一般,已顯示出歲月的痕跡,那雙爬滿(mǎn)歲月滄桑的手,已經(jīng)顯示出了青年的勞作,應(yīng)聘者看見(jiàn)了老人已忘記了考官,不由自主地向老人走去,扶他坐到座位上。邊扶邊說(shuō):“老人家慢點(diǎn),別摔了。就這樣老人在應(yīng)聘者的攙扶下一步步地舒心地走著。“咳”考官為了提醒故作咳嗽!芭叮瑏(lái)了”他似乎意識(shí)到了應(yīng)聘官的用意,便又飛奔過(guò)來(lái),繼續(xù)應(yīng)聘。其實(shí)這只是考官的一場(chǎng)安排而已,這位大學(xué)生做夢(mèng)都想不到,這位就是他的禮儀與做法使他進(jìn)入這家公司。各位考官中這位青年是一個(gè)有著中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的人,他如果沒(méi)有禮儀,他不會(huì)無(wú)禮貌地打招呼。當(dāng)然那蹭鞋子,那精心打扮,那對(duì)老人關(guān)心的那份心,也是具有禮儀的表現(xiàn)。
當(dāng)然以上這兩人的截然不同的`態(tài)度,有截然不同的人生,一個(gè)還在過(guò)著吊兒郎當(dāng)?shù)纳睿靻?wèn)父母拿錢(qián),另一個(gè)有禮貌的大學(xué)生,進(jìn)上次應(yīng)聘進(jìn)入這家公司,十分努力,終于有了自己的公司,開(kāi)始了財(cái)富之路。并有了家庭,生活十分幸福。
這所講述就是禮儀的重要,禮儀就像水一般,你浪費(fèi)了水,它就再也回不來(lái)了。如果你珍惜它,那它就會(huì)流入你身體,為你解渴。當(dāng)然禮儀也一樣,能改變一個(gè)人的人生,當(dāng)然這機(jī)會(huì)也在于你把握不把握的住,如果你把握住了,那前進(jìn)吧!那勝利的大門(mén)將為你打開(kāi),那勝利的花朵將為你綻放。
敘事的作文 篇9
林子倩是我們的英語(yǔ)課代表,看著身份,就知道,一定是對(duì)英語(yǔ)如癡如醉……
為什么說(shuō)她“瘋狂”呢?因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)實(shí)在是太熱愛(ài)了,張口閉口是“abc”,手頭捧著是英語(yǔ)讀本,寫(xiě)得篇篇英語(yǔ)好作文。我們只好給她取了個(gè)外號(hào):英語(yǔ)狂。
上課時(shí)間到了,她高興地上竄下跳。為什么呀?英語(yǔ)課唄!作為課代表,她真可謂盡職盡責(zé),一上臺(tái),就帶領(lǐng)我們“孜孜不倦”地讀了起來(lái):by bike , by bus , by train……唉,好幾分鐘過(guò)去了,她仍舊是津津有味,我們卻已口干舌燥,叫苦連天呀。此時(shí),老師來(lái)了,見(jiàn)她意猶未盡地讀著,還真不好意思打斷她。終于開(kāi)始上課了,正所謂課堂如戰(zhàn)場(chǎng)。老師一開(kāi)始提問(wèn),她便爭(zhēng)先恐后地回答。那不假思索的.樣兒,回回都是胸有成竹。唉,甘拜下風(fēng)呀!
下課了,可以輕松一下了,趕緊拉著她出去玩,沒(méi)想到,這家伙又做上英語(yǔ)作業(yè)了。我只好用略帶哀求的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō):“子倩,出去玩吧,你現(xiàn)在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),晚上回家干嘛呀!”“抄今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容唄!弊淤贿吢耦^苦寫(xiě),邊對(duì)我說(shuō)。
唉,子倩呀,子倩,我真是無(wú)言以對(duì)。
記得有一次,老師讓我們抄課文,同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道,唯獨(dú)她,一副開(kāi)心的樣子,還望著教訓(xùn)我們道:“啊什么啊,抄課文既能幫助記憶,又能練習(xí)英文書(shū)寫(xiě),是好事呀……”
看她滔滔不絕地講著,真不愧是一位“瘋狂”十足的英語(yǔ)課代表呀,不經(jīng)讓人拍案叫絕!
有這么一位伙伴,確實(shí)讓人驚喜連連,你說(shuō)呢?
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