敘事的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　我的自畫(huà)像畫(huà)好了。

　　看，我的個(gè)子矮矮的，身材瘦瘦的，留著平頭，頭發(fā)有點(diǎn)黃。我長(zhǎng)著圓圓的臉，彎彎的`眉毛下閃動(dòng)著一雙水靈靈的大眼睛，透著機(jī)靈。

　　我太愛(ài)玩了。一塊小泥巴，一只小雞都能被我玩出花樣來(lái)。和小伙伴一起捉迷藏，玩著玩著就忘了回家了。為這，沒(méi)少被爸爸媽媽罵。

　　我的愛(ài)好很多，其中最喜歡看書(shū)。我很容易被書(shū)中的情景給迷住。只要看見(jiàn)小主人開(kāi)心我也開(kāi)心，小主人緊張我也緊張。有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，出門(mén)前說(shuō)：“水開(kāi)了，把火關(guān)了�！蔽艺f(shuō)：“好的�！眿寢屪吆�，我看起了書(shū)，書(shū)里的情節(jié)真好看，我看得入了神，把關(guān)火的事給忘了。媽媽回來(lái)了，水壺里的水燒干了，媽媽看了我手中的書(shū)苦笑不得。

　　這就是我，想和我做好朋友在一起玩嗎？那就加入我吧。

敘事的作文 篇2

　　爸媽總說(shuō)，大年三十的年味兒最濃。盼啊盼，好不容易盼來(lái)了這一天。

　　起床后，我親熱地喊著“太太早”“爺爺早”“奶奶早”“爸爸早”“媽媽早”，這樣我就收到了五句“徐湯成早”。叫人的時(shí)候，家人滿(mǎn)臉的笑容，像一朵朵鮮艷的花兒，綻放在大年三十的早晨。他們笑，我也笑。誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都是樂(lè)呵呵的，好像大家心里都藏著個(gè)小太陽(yáng)，照得心里暖洋洋的。

　　餐桌上，潔白的瓷碗里已經(jīng)盛上了剛出鍋的小圓子，一個(gè)挨著一個(gè)，親親密密，還冒著熱氣。告訴你，有的'還是我搓的呢。一天前，我瞧見(jiàn)奶奶在面盆里揉面粉，就興奮地沖過(guò)去，嚷嚷著也要試試。奶奶笑著攔下我：“別急別急，先看看我是怎么搓圓子的�！蔽揖驼驹谧琅裕�聚精會(huì)神地“觀摩”起來(lái)……終于輪到我“上場(chǎng)”了。我迫不及待地扯下一個(gè)面團(tuán)放在手心，由于力道不均，初次嘗試，搓出來(lái)的圓子怪模怪樣，都把奶奶逗樂(lè)了。第二次，奶奶手把手教我——兩個(gè)手掌呈勺狀攏在一起，也不能太緊，再輕輕地由慢到快地揉起來(lái)。小面團(tuán)在我的兩個(gè)掌心里順從地滾動(dòng)著，我不時(shí)地停下來(lái)偷瞧一眼，它已經(jīng)變得越來(lái)越圓，真讓人高興�。�

　　“吃圓子嘍！”圓子終于出鍋了。我把鼻子湊過(guò)去一聞，哇，真香！再數(shù)一數(shù)，每個(gè)碗里都是八個(gè)。哦，我知道了，圓子代表團(tuán)圓，一家人圍坐在一起，吃著甜甜的圓子，日子甜甜美美，這就是年味兒，你說(shuō)對(duì)嗎？

敘事的作文 篇3

　　每當(dāng)我獨(dú)身一人時(shí)，總會(huì)想起我四年級(jí)發(fā)生的一件事，耳邊總會(huì)回蕩著同學(xué)的咒罵聲。眼淚也總會(huì)不爭(zhēng)氣的滴落下來(lái)。

　　還記得那是在四年級(jí)的某一天，我們剛剛上完了一節(jié)科學(xué)課。就在我尊卑離開(kāi)科學(xué)教室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了地上有一支筆。我就想拿回教室問(wèn)問(wèn)是不是我們班同學(xué)掉的�？梢换氐桨嗬铮�事情很多，把這件事忘了。

　　直到第二天上課時(shí)，柴郅祺問(wèn)我這支筆從哪里來(lái)時(shí)，我才想起要問(wèn)同學(xué)們是誰(shuí)掉的筆。我剛想開(kāi)口，柴郅祺就面紅耳赤的`小聲質(zhì)問(wèn)我：“這筆是孔嘉誠(chéng)的，你為什么偷他的筆？”��？原來(lái)是他的？我總算找到主人了。我心想。我輕輕地對(duì)柴郅祺說(shuō)：“我是從科學(xué)教室里撿到的。”

　　我原以為他會(huì)就此原諒我，沒(méi)想到他說(shuō)：“你就是偷的，我要告訴成老師！”這短短的幾個(gè)字，每一個(gè)字都像針一樣在刺痛著我的心。要知道，我是多么的傷心。

　　當(dāng)他告訴成老師時(shí)，我心里忐忑不安的過(guò)著每一分每一秒。成老師讓我到辦公室談話時(shí)，我傷心地低頭反思，眼淚也不爭(zhēng)氣地滴了下來(lái)。談完話后，我認(rèn)為成老師也把我當(dāng)成了小偷。

　　雖然這件事很快就被淡化了，可是，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我總會(huì)淚流滿(mǎn)面。

敘事的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友叫宋金萍，從一年級(jí)起，我們就成了形影不離的好朋友。我們一塊學(xué)習(xí)，一塊玩耍，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到她，只要找到我就行了；若找不著我，只要找著她準(zhǔn)能找到我。

　　宋金萍比我矮一點(diǎn)，比我瘦一點(diǎn)。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可愛(ài)極了。月牙一樣的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的`大眼睛，不時(shí)閃爍著智慧的光芒。瓜子型的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，顯得很漂亮。

　　她喜歡穿粉紅色的衣服。她愛(ài)好書(shū)法。老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)她寫(xiě)的鋼筆字有筆鋒，很漂亮。可以說(shuō)她寫(xiě)的字是全班最好的一個(gè)。還被選入了學(xué)校的書(shū)法興趣小組。

　　她助人為樂(lè)。記得二年級(jí)時(shí)，我的腳跌傷了，下樓梯時(shí)我扶著扶梯，一步一步，小心翼翼走得很吃力。她走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就主動(dòng)上前一邊拉著我的手搭在她的肩上，一邊熱情地說(shuō)：“我來(lái)扶你走，菲菲，小心點(diǎn)�！逼綍r(shí)她經(jīng)常這樣幫助別人。

　　她是我永遠(yuǎn)都是好朋友，我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

敘事的作文 篇5

　　從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們這個(gè)班一直都很?chē)?yán)，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫(xiě)完的寫(xiě)完，讓背熟的背熟�？墒�，總有作業(yè)忘寫(xiě)了的時(shí)候，忘帶了的時(shí)候，忘預(yù)習(xí)了時(shí)候，我也忘帶過(guò)幾回，但，每次的科目都不一樣，有時(shí)想起了這個(gè)作業(yè)，就忘了那個(gè)作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個(gè)同學(xué)忘交的，忘背的，忘寫(xiě)了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！

　　就拿這幾天的作業(yè)教的情況來(lái)說(shuō)，地理，老師幾天前就說(shuō)過(guò)我們了，今天，又有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來(lái)，還讓他們5個(gè)寫(xiě)了檢查，并告誡我們說(shuō)“以后誰(shuí)要是沒(méi)有交作業(yè)，超過(guò)三次，就不要來(lái)上我的`課了”，老師的臉漲得通紅，看來(lái)是真的生氣了。

　　不止地理，連語(yǔ)文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的人會(huì)背了，有的人卻還不會(huì)背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時(shí)間里，我又復(fù)習(xí)了前面的課文，可是，三天的時(shí)間過(guò)去了，還有幾個(gè)人不會(huì)背，老師就讓他們幾個(gè)抄十遍，他們有的只抄了，卻沒(méi)有背，有的既沒(méi)抄也沒(méi)背……放學(xué)了，老師把他們幾個(gè)叫去了辦公室。

　　作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，不開(kāi)心，可一寫(xiě)完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。

敘事的作文 篇6

　　六一，你曾經(jīng)是一個(gè)讓所有孩子都快樂(lè)幸福的節(jié)日。你是我們自己的節(jié)日，但是，今年的六一。我卻有點(diǎn)傷感：今年是畢業(yè)前的，這次的六一是多么的'特殊，今年的六一或許是童年中最后一個(gè)六一!

　　看著幼兒園小朋友過(guò)六一那一張張稚嫩的臉，我不由得想起了那一次六一：

　　那是我過(guò)的第一次六一，媽媽帶我到游樂(lè)園玩了許許多多的游戲，又給我買(mǎi)了各式各樣的玩具，還有各種我喜愛(ài)吃的零食。除了這些，要么去東街買(mǎi)衣服，要么去西街買(mǎi)褲子。到了家后，真是滿(mǎn)載而歸，一大堆東西把整間屋子都裝滿(mǎn)了。啊!第一次過(guò)六一真爽!來(lái)自

　　此后，每年六一都是那么的普通，幾乎是一樣的，第一次的六一似乎再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　六一，你還能再給我一次如此快樂(lè)的時(shí)光嗎?或許，永遠(yuǎn)不會(huì)了。此時(shí)此刻，我只想讓時(shí)光停留在你，這快樂(lè)的六一;此時(shí)此刻，我離你那么近，我卻沒(méi)有感受到你帶給我一絲的快樂(lè)，而是萬(wàn)分的懷念!

敘事的作文 篇7

　　我把壓歲錢(qián)揣進(jìn)口袋里，興致勃勃地去商場(chǎng)買(mǎi)賽車(chē)�？僧�(dāng)我付錢(qián)時(shí)，一掏口袋，錢(qián)沒(méi)了。我把所有的口袋都翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到，一定是在公交車(chē)上被賊偷去了。

　　該死的賊！我氣得哭了。

　　在回家的路上，我想：我若是二郎神的哮天犬就好了，一下子能聞出那?伙的氣味，一定把他的手指咬斷！這當(dāng)然不可能，因?yàn)橄�天犬是神話里的東西。

　　我若是警察就好了，把他抓起來(lái)！關(guān)進(jìn)大牢，關(guān)三年！這也不行，還要讓他白吃三年飯，便宜他了！

　　我去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“你用不著生氣，這種人遲早要?dú)У糇约骸！苯又�他給我講了下面一段故事：

　　一個(gè)年青人去偷一位老大爺家的錢(qián)，被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)老大爺拿起電話報(bào)警時(shí)，賊把他殺了。這個(gè)年青人被判了死刑。在執(zhí)行槍決前，他要求見(jiàn)他的母親一面。那是夏天，人們都穿著單衣，當(dāng)他的母親來(lái)到他面前時(shí)，他猛地一口咬掉了他母親的一個(gè)奶頭，說(shuō)：“我五歲那年，偷隔壁孩子一塊糖果，你說(shuō)我能干，表?yè)P(yáng)了我；八歲上學(xué)，偷人鉛筆、橡皮，你又表?yè)P(yáng)了我；長(zhǎng)大了我開(kāi)始偷錢(qián)，你還是表?yè)P(yáng)我……才會(huì)有今天的結(jié)果。你既然把我養(yǎng)大，干嘛又要害死我？你的.奶水不是甜蜜的，而是有毒的！”這時(shí)他的母親才知道自己錯(cuò)了，但是后悔已經(jīng)晚了。

　　“一個(gè)人從小就要學(xué)好，”爺爺說(shuō)，“人們常說(shuō)‘小洞不補(bǔ)，大洞受苦。’那個(gè)罪犯的母親不是在補(bǔ)洞，而是在挖洞，最后兒子被埋了進(jìn)去�！�

　　爺爺?shù)脑捠刮液苷痼@！我們小孩子什么也不懂，很多事情也不知道是對(duì)還是錯(cuò)，全靠大人們的指點(diǎn)。如果他們指錯(cuò)了路，我們的一生也就毀了。不過(guò)我相信老師的話肯定是對(duì)的。否則，我們這么多小朋友長(zhǎng)大以后都變成壞蛋，那還得了！

敘事的作文 篇8

　　奶奶咱家的杏花又開(kāi)了，您還會(huì)和我坐在杳樹(shù)底下賞杏花嗎？那段春暖花開(kāi)的日子令我很難忘。

　　還記得我小時(shí)候，您經(jīng)常摟著我坐在開(kāi)滿(mǎn)杏花的樹(shù)下沐浴著春天的陽(yáng)光，給我講故事、笑話，我就這樣在杏樹(shù)下您的故事中一春春的長(zhǎng)大，而這段時(shí)間如此的短暫，您卻一春春的變老了，您曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我要和我度過(guò)每一個(gè)春天，會(huì)讓我永遠(yuǎn)感到快樂(lè)。在那個(gè)杏花還未來(lái)得及開(kāi)的春天，您默默地與我們長(zhǎng)逝了……

　　從此我的春天變得冷寞，每當(dāng)春天杏花開(kāi)時(shí)，我一人站在杏樹(shù)前回憶著我們?cè)��?jīng)擁有過(guò)的快樂(lè)。我多么想再次偎依在您的懷中聽(tīng)您講故事、賞花。古人云“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，您的離去讓我變得沉默寡言，我每天晚上做夢(mèng)都在和您一塊向從前一樣賞杏花。

　　每當(dāng)我歡快的驚醒時(shí)，眼前一片漆黑，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。我常常想您在那邊是否也能看到這樣盛開(kāi)的杏花，這時(shí)我才懂得“花有再開(kāi)時(shí)，人無(wú)在少時(shí)”的深刻意蘊(yùn)。每個(gè)人的生命是寶貴的，要珍惜一切共同擁有的美好時(shí)光。我對(duì)您的思念只能深深埋在心底，我既不能上窮碧落，又無(wú)法下低黃泉，只好把目光投向浩茫的`天宇，投向那形同蜂窩的星海深處，保持著不肯割舍的愿望，久久祈禱——奶奶希望您在遙遠(yuǎn)的那個(gè)世界能夠幸福！

　　奶奶咱家的杏花又開(kāi)了，但是開(kāi)的沒(méi)有往年那樣艷麗。

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