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敘事的作文【優(yōu)選9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長(zhǎng)來聽課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來了很多我認(rèn)識(shí)的老師，校長(zhǎng)真的.來了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。
董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的是億以外的數(shù)，這些數(shù)位多，對(duì)我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來講讀寫是一個(gè)難把握的，一不小心就會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。老師請(qǐng)我們把35671980634讀出來，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬零六百三十四：讀了出來。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬六百七十一萬九千零六百三十四，馬上給大家糾正過來了。
接下來，老師又讓我們把二十五頁的題做出來檢驗(yàn)一下大家掌握的知識(shí)點(diǎn)。教室頓時(shí)雅雀無聲安靜下來，不一會(huì)兒我領(lǐng)先舉起了手說：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過來看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對(duì)了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。
鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。
敘事的作文 篇2
今年11月初，我們?nèi)?）班來了一位特別溫柔、特別愛笑的大姐姐。對(duì)了，你沒猜錯(cuò)，她就是我們班新來的語文實(shí)習(xí)老師——小李老師。她的到來給我們帶來了很多歡樂，我覺得小李老師比我們上一屆的語文實(shí)習(xí)老師——小陳老師還 要溫柔。現(xiàn)在，我們無論遇到什么問題或困難，第一個(gè)想到要找的人就是小李老師，雖然小李老師是語文實(shí)習(xí)老師，可是我們?cè)跀?shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)、英語課上的問題也能找她解答，小李老師真是個(gè)無所不能的全能老師啊。
就在前幾天，我和同學(xué)汪琳稀要去上管弦樂的練習(xí)課，但我們的數(shù)學(xué)作業(yè)還 沒批完，去數(shù)學(xué)老師來老師的辦公室找不到來老師，只好垂頭喪氣的走回到教室，心想：完了，這次管弦樂的課程肯定要遲到了，如果萬能的小李老師在就好了。說曹操，曹操到。我們看到一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，果真就是萬能的小李老師，我倆就像看到一根救命稻草一樣，“噗的一聲”跑過去，等小李老師幫我們批完數(shù)學(xué)作業(yè)后，我們立即跑得象風(fēng)一樣不見了。
快樂的時(shí)光總是那么的短暫，小李老師半個(gè)月的實(shí)習(xí)期馬上就結(jié)束了。在分別的'時(shí)候，我們?nèi)嗟男∨笥褌兌家桓C蜂似的涌到小李老師身邊，大家一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的送上自己親手制作的賀卡，還 有小禮物，還 搶著要小李老師的簽名，QQ號(hào)，手機(jī)號(hào)......把小李老師忙得手忙腳亂的。這時(shí)候，有一個(gè)女同學(xué)突然大聲哭了起來，氣氛一下子“悲情”起來，搞得我的眼眶也紅了，怪難受的。
我給小李老師的賀卡上寫的是，希望您早日成為一名優(yōu)秀的好老師。其實(shí)這時(shí)候，同學(xué)們心里想的最多的，當(dāng)然就是希望小李老師能夠早點(diǎn)回來看看我們啊。
敘事的作文 篇3
大年三十的時(shí)候很多人都趕集市，購年貨，街上擠滿了人。早上，我專門起個(gè)大早，跟爸爸去買炮。我坐的是xx叔叔的車，車上有得法叔叔，有姐姐、舅媽、大舅。我們一直來到xx國道的很南端，那里是鞭炮批發(fā)市場(chǎng)。我們買了鞭炮、禮花炮，以及小孩子放的小花炮等。
下午五點(diǎn)，我們一家來到姥姥家和他們一起吃年夜飯。飯前，大舅先帶我和姐姐在樓下放了一千響的鞭炮。飯后，待天色完全黑下來以后，我們把上午買來的大禮花炮全部搬到大門口，那里地勢(shì)比較開闊，已經(jīng)有許多家的人們?cè)诜帕�。我們先放爸爸買來的禮炮，那些登天入地的炮，有紅的、藍(lán)的、紫的、綠的，色彩繽紛。打出來的圖案有的像蘑菇云，有的像流星雨，放到天空漂亮極了。據(jù)說，“年”是妖魔，放鞭炮和大花炮就是把“年”嚇跑。
媽媽告訴我除夕最重要的'有三件事，一是祭祀，就是祭奠祖先；二是吃年夜飯，我們已經(jīng)吃過了；三是守歲，我今天就準(zhǔn)備熬夜，一直熬到十二點(diǎn)。
在春節(jié)里，上學(xué)的孩子都是有紅包收的，我還收到了好多人給我發(fā)的壓歲錢，姥姥說壓歲錢是給孩子驅(qū)災(zāi)的，不能不收。于是我也就來者不拒一一笑納。
敘事的作文 篇4
我的初三生活，是一個(gè)無聊的生活，當(dāng)我是一個(gè)初中生，生活是多么無聊。
我一天是多么無聊，除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽老師講課無聊課文，我很快走出學(xué)校看見媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書包發(fā)到床上，去洗了一把澡心里感舒服，這是我知道家里舒服，但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識(shí)給我們，但是我不想學(xué)，老師看著我這樣每天一下課就來找我去辦公室去默寫要么背書還有寫作文，每天給我半分鐘去寫作文寫完就要給她看。
但是我的初三的生活是都沒無聊’發(fā)維，但是老師沒想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的小強(qiáng)，這會(huì)老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn)，不想背他打敗，老師沒事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書，老師看著我這樣也高興，我看著她的眼睛在不停的在我內(nèi)心難燒一樣，就像用無數(shù)火柴點(diǎn)難一樣，當(dāng)我在第一次一模考試時(shí)，我的語文考了105分我果真考老師想到的分?jǐn)?shù)，這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì)有那么多的東西
但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過無數(shù)次失敗與磨煉，才會(huì)給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一町?dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說：“我的未來不是夢(mèng)！
敘事的作文 篇5
大年初三，整理起曾經(jīng)以為是瑰寶的初一到初三的書、練習(xí)冊(cè)、試卷和一些記載繁華蒼涼的句子，零零散散，宛如年華里的坑坑洼洼。
翻手間，一張泛黃的報(bào)紙從雜亂的書中滑落，窗外的陽光并不刺眼，卻莫名地不舒服，報(bào)紙上有我第一篇鉛字作品，有我最心疼的話，奈何瓊枝不堪折，夢(mèng)里花落知多少。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)過身，只能瞥見那抹自己留下的淺淺印記。
三年光陰，流逝與停留交替更迭，我曾以為自己握住的比別人多，卻沒想到失去的比別人更多，生命有太多的不公平交換，這很對(duì)。青藤纏繞破爛的老墻，就像我們總回憶過去，渴望用枷鎖困住逐漸丟失的我們想要擁有的。
這時(shí)候，似乎記錄從前的相片文字都足以使我們想起那些人那些事那段記憶中的青蔥歲月，翻手覆手，每幕畫面像一幀幀等待放映的黑白電影。
看見了他們QQ空間中張張孩子氣的相片，有我有你有他和她，當(dāng)初的.那些孩子，像樸樹的那些花兒，各自散落天涯。那天他們回母校，人群中已覓不到我的身影，他們都說我，好不容易去一次呢。吶，對(duì)不起。不是遺忘，而是怕物是人非真真切切在我面前上演，我該用什么笑容去偽裝我心里的失落。
后來，我們都變了，連同時(shí)光溜走的還有墻上一千零一朵小花。開始的開始，我們還能彼此笑著說時(shí)間是把殺豬刀，開始的后來，我們說最近很好勿念，后來的后來，我們……早已忘記屏幕的那邊是誰。笑著說著哭著最后麻木著。原來，街口轉(zhuǎn)角后，剩下我一個(gè)人走。
經(jīng)過那么多的浮浮沉沉，最后像個(gè)麥田守望者，仰望那座種滿玫瑰種滿紫羅蘭的天空之城，別人卻告訴我，云朵上的花期很短。最后，我不得不邁開那雙沉重的雙腳走在擁擠的路上，摔倒一次又一次，在瀕臨殤落之際總有人扯著衣角，低訴似曾相識(shí)的自己。
霧與花月語，漫山遍野。終不能狠心將那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴釋懷，長(zhǎng)篙浮藻間的滿溯星光，和哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)一同走失了。
敘事的作文 篇6
幸福的瞬間是人世間最偉大最神奇的力量，它創(chuàng)造出來的力量是不可估量的，它蕩滌了心靈的沉滓，構(gòu)筑無限的坦蕩；演奏著偉大的樂章，喚起新生的渴望。幸福的瞬間時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，它是那么得不經(jīng)意，讓人那么沒有感覺。現(xiàn)在靜靜地想一想，回憶過去的一幕幕，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無時(shí)無刻都在的，它就像是一個(gè)快樂的天使一樣圍繞在你的身邊，讓人感到滿足，感到快樂。
幸福也是愛的表現(xiàn)，它不僅表現(xiàn)于物質(zhì)的滿足，還有精神上的愉悅，帶給我們生命的瞬間的幸福。
幸福的瞬間是一種靈魂的香味，讓我們感受到了愛，享受同時(shí)而來的幸福瞬間，擁有著一份浪漫、一份詩意、一種刺激、一種懷念、一重思悟。當(dāng)我們擁抱自己無與倫比的幸福時(shí)，我們感受到天若有情天亦老的宇宙情感，能感受到遙遠(yuǎn)地平線的蠕動(dòng)，還有那闊別久遠(yuǎn)的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。這時(shí)，我們便會(huì)感謝上蒼，讓我們得到了幸福，創(chuàng)造出現(xiàn)的力量在第一時(shí)間送出，讓我們抓住幸福的瞬間，讓我們笑對(duì)人生，走好人生的每一步，不時(shí)回味它，每一次回味，都會(huì)有不同的感受縈繞著我。
正如，每一個(gè)微笑，是他人對(duì)你的喜愛，讓你感到幸福，每一聲呵護(hù)，是他人對(duì)你的關(guān)心，讓你感到幸福；每一聲掌聲，是他對(duì)你的鼓勵(lì)，讓你感到幸福；每一聲稱贊，是他人對(duì)你的敬佩，讓你感到幸福。是的，像我所說的一樣，幸福的瞬間是值得你回味無窮的吧！
幸福的瞬間，我一定要讓它長(zhǎng)留，不讓它輕易流逝，我一定要留住它，就算留不住，我也一定要把它深深地留在我的腦海里，不可抹滅，讓它陪伴著我，去擁抱每一個(gè)幸福的瞬間。
一瞬間的陽光可以讓它展現(xiàn)出自己生命的華彩，為了一瞬間的陽光，它用自己一生去捕捉，只為了那幸福的一瞬間；只為了那走向輝煌的`一瞬間；只為了那能綻放自己美麗的一瞬間。
在非洲的斯莫爾雨林地帶，因長(zhǎng)年多雨，所以一年四季都很少見到陽光。就是偶爾有太陽出來，對(duì)于雨林地帶的低矮的小草，也不一定就能見到陽光，其中有一種叫紫藍(lán)花的草，卻總是能綻放，不知道的人都誤以為，紫蘭花不需要陽光，其實(shí)不是的。紫藍(lán)花的高度不到20厘米，還沒有一把尺子高。在熱帶雨林，它算得上是最矮的植物了.終年被它頭上高大的植物所覆蓋，樹與樹之間，遮天蔽日。它只是生活在陰暗之中，誰也不知道它怎樣才能見到陽光，但是在一年四季里陽光，總有穿透植物層，照射到地面的瞬間。哪怕只是一瞬間，紫藍(lán)花草也能捕捉這罕見的機(jī)遇，在一瞬間的陽光里讓自己燦爛；哪怕只是一瞬間，它也會(huì)充分利用，創(chuàng)造出自己生命的美麗；哪怕只是一瞬間。只要擁有了那瞬間的美麗，對(duì)它來說就已足矣。
然而更令人吃驚，更令人感動(dòng)的是，紫藍(lán)花連折射的一小片陽光都不放過，也會(huì)抓住這小小的機(jī)遇，綻放自己與眾不同的美麗。我國探險(xiǎn)隊(duì)員曾去斯莫爾考察，多日陰雨連綿，不見一絲陽光。一天，陽光穿云撥霧，終于照射大地，當(dāng)時(shí)大家欣喜若狂，慌忙拿出照相機(jī)進(jìn)行拍照。一位女隊(duì)員掏出小鏡化妝，誰知此時(shí)一束陽光照在小鏡上，又恰恰折射到紫藍(lán)花草上，紫藍(lán)花竟然借助這唯一而難得的折射瞬間開花。對(duì)于一種植物，只要有一瞬間的陽光，只要有一次機(jī)會(huì)，它就會(huì)創(chuàng)造自己生命的奇跡。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，對(duì)于它們就已經(jīng)足夠。
人生一世，漫漫人生路上有各種各樣的機(jī)會(huì)，但作為人類的我們，卻不一定能抓住，與他們擦肩而過。盡管有些機(jī)會(huì)在我們身邊逗留很長(zhǎng)時(shí)間，但我們?nèi)匀灰暥灰姟?/p>
機(jī)遇，所有生命史上都寫著這兩個(gè)字，所有成功者的扉頁上都刻著這兩個(gè)字。人生在世，得失只在一念之間，重要的是你能否把握它。聰明的人千萬不要重復(fù)這句話：“當(dāng)我想通時(shí)我在去把握它，那時(shí)它已離你而去”。那么，讓我們把這溫暖的瞬間留住，珍惜生活中的每一個(gè)溫暖的瞬間，并且滿懷虔誠，感謝它們。
敘事的作文 篇7
記得三年級(jí)時(shí)，我和宣欣給蝌蚪舉行葬禮的事，至今浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我和宣欣一塊兒搞假日小隊(duì)。剛下樓，只見，宣欣手里提著一個(gè)小桶，桶中有密密麻麻的“黑豆豆”，走近一看，原來是一群小蝌蚪。圓圓的腦袋黑黑的身子，真可愛! 我倆決定到周東新村去玩，于是，我倆提著桶高高興興地來到了周東新村，我倆一會(huì)兒玩健身器，一會(huì)兒找鵝卵石，一會(huì)兒又用蓋房工人的沙子做沙球，我倆玩得滿頭大汗，便坐在一個(gè)花壇邊休息。我倆準(zhǔn)備逗小蝌蚪時(shí)，這情景使我們大吃一驚，只見，十幾只小蝌蚪四腳朝天地浮在水上，我們用樹枝碰碰它們，可它們紋絲不動(dòng)，難道它們死了!我倆很傷心，便想把它們埋了。
這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，說：“我們給小蝌蚪做一個(gè)墳?zāi)?”“好啊!”宣欣大聲說。
說干就干，我們先在花壇里挖了個(gè)坑，然后，把死去的'小蝌蚪們一個(gè)個(gè)小心翼翼地放到坑里，接著，我在坑上蓋上一大把樹葉，說：“如果它們餓的話就吃點(diǎn)樹葉來充饑。”最后，我找來一塊碎紅磚和一根鐵絲，用鐵絲在紅磚上刻了“蝌蚪之墓”，就插在墓上。
墓碑雕刻完成后，我們開始默哀，低著頭，一副莊重樣，非常有趣。可是，人家默哀三分鐘，我倆默哀三秒鐘。三秒鐘過后，我便“宣布”默哀結(jié)束。我們懷著沉重的心情回家了。
在路上，我心想：蝌蚪是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們長(zhǎng)大后是莊稼的好幫手，是大自然中的一員，我們要保護(hù)它們。
敘事的作文 篇8
“老師，小璐的文具盒找到了�！眱蓚�(gè)學(xué)生興沖沖地跑到我的辦公室一臉興奮地向我報(bào)告。
“是嗎？真是一個(gè)好消息，謝謝你們告訴老師。老師為你們感到高興�！笨粗麄兣d奮的表情，我心中涌動(dòng)著不僅是欣慰，還有感動(dòng)——從這次“無痕”的教育故事中，受教育的不僅僅是學(xué)生。
第一個(gè)文具盒
事情得從兩周前說起。那天下午，我從外面開會(huì)回到學(xué)校，班里學(xué)生大部分已經(jīng)放學(xué)，只有少部分學(xué)生還沒有走，但是一看到我就都圍過來給我說——班里同學(xué)小璐的文具盒丟了。看到小璐哭得眼睛紅紅的，我心里有種說不出的急：小璐的文具盒很別致，她總是視為至寶，這且不說，班里前段時(shí)間丟筆現(xiàn)象特別多，剛剛嚴(yán)厲批評(píng)過，但怎么就沒有好轉(zhuǎn)呢?
這時(shí)下午帶班老師給我介紹了具體的情況：文具盒下午上課前有同學(xué)還看到在講臺(tái)上放著，但是上課后就不見了，經(jīng)過老師詢問后沒有找到。這樣說來，肯定是班里學(xué)生拿的，這是毫無疑問的。只是已經(jīng)錯(cuò)過了最佳的“破案”時(shí)間——學(xué)生都已回家了，“贓物”無疑已被轉(zhuǎn)移。怎么辦？一貫以來，我這個(gè)班主任就不太擅長(zhǎng)當(dāng)“警察”破案。發(fā)條短信吧，希望家長(zhǎng)能配合班級(jí)的工作，幫忙找到文具盒�！凹议L(zhǎng)您好：今天班里有一個(gè)同學(xué)的文具盒找不到了，麻煩家長(zhǎng)看看孩子的鼠標(biāo)，是不是裝錯(cuò)了，如果有多余的文具盒請(qǐng)直接放到門崗。另外，有關(guān)學(xué)生物品丟失的情況，我在班里給孩子說過多次了，一管好自己的物品，二不要拿別人的東西，但班里總是出現(xiàn)少文具的現(xiàn)象，也請(qǐng)每一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的文集，不是孩子的文具一定要教育孩子歸還。歸還方式老師可以幫忙并保密。希望通過我們共同的努力讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓班級(jí)風(fēng)氣更優(yōu)良�！�
第二天一早，還真的有同學(xué)找到我上交了一個(gè)精致的文具盒，不過，那不是小璐的，而是去書法教室上書法課時(shí)撿到的一個(gè)外班的文具盒。雖說沒有找到小璐的文具盒，但歸還了外班的一個(gè)文具盒，這也是算是一個(gè)良好的開頭吧。
第二個(gè)文具盒
不擅長(zhǎng)破案的我，決定這次采取迂回戰(zhàn)術(shù)。上課的時(shí)候，我輕描淡寫地給班里的同學(xué)說：“我覺得這個(gè)文具盒肯定能回來啊，也許是某個(gè)同學(xué)一時(shí)糊涂辦了錯(cuò)事，但是又苦于沒有好的辦法歸還；也許是某個(gè)同學(xué)本想給小璐開個(gè)玩笑，做個(gè)惡作劇，把文具盒藏了起來，但現(xiàn)在他自己也找不到了；也許這個(gè)文具盒就靜靜地躺在某個(gè)角落等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢……總之，我想，我們作為小孩子，哪有不犯錯(cuò)的時(shí)候呢？有錯(cuò)不怕，只要改正就還是好孩子。我相信這個(gè)文具盒一定會(huì)回來的！而且，前幾天我們說好的要去春游的事情呢，我想，就等文具盒回來后再考慮吧——因?yàn)檫@個(gè)文具盒象征著我們班級(jí)的形象�。 �
說完這番話，看著孩子們疑惑又有些著急的眼神，我想，這次應(yīng)該能成了吧？
果真，第二天，小璐收到了一個(gè)精美的文具盒——一位熱愛班級(jí)的同學(xué)小瑤用自己的零花錢為小璐買了一個(gè)嶄新的文具盒，也許這位同學(xué)特別希望班級(jí)的春游能按期舉行，也許她希望幫幫老師幫幫小璐吧。班里還專門把這位同學(xué)的事跡推薦給學(xué)校，在周一的'升旗儀式上，小瑤擔(dān)任了升旗手。
第二個(gè)文具盒，雖然不是小璐的，但是它給全班同學(xué)上了一節(jié)無痕的教育課��！多好的孩子！
第三個(gè)文具盒
事情至此，我應(yīng)該可以放下這件事情了——我已經(jīng)盡職，在這件事情上雖說沒有大張旗鼓地調(diào)查取證，但是也算用愛和智慧給孩子們上了一節(jié)又一節(jié)無痕的教育課。不過，我一直堅(jiān)信，文具盒是本班孩子拿走的，就一定能送回來。
小瑤當(dāng)升旗手的當(dāng)天，我在班里表揚(yáng)了她，并且淡淡地說了一句話：我希望小璐真正的文具盒能回來，老師在等待。
一天，兩天，三天，一周又過去了。
在第三周我們班廣播員到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小璐的文具盒靜靜地躺在廣播室的失物招領(lǐng)處。班里同學(xué)欣喜若狂地將那寶貝領(lǐng)了回來，也就出現(xiàn)了文章開頭的一幕。隨后，我在班里給同學(xué)們說：因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的誠實(shí)、付出、關(guān)愛、勇于改錯(cuò)，所以小小文具盒被感動(dòng)了，它終于回來了！
至此，這個(gè)故事有了一個(gè)美麗的結(jié)局。我也想到了自己看過的一篇文章里的一句話：教育者在教育過程中，同時(shí)要設(shè)想到自己也是要受教育的，在教育學(xué)生的過程中自己也在享受這教育，這樣才能和學(xué)生融為一體。正是因?yàn)槔蠋煱炎约阂蚕硎艿浇逃那楦袀鬟f給了學(xué)生，教育者和受教育者達(dá)成了雙邊的融合，才產(chǎn)生了無痕的效果。
我想，在這個(gè)無痕的教育故事中，學(xué)生們沒有在呆板說教中收獲做人的道理，而是在一次又一次的生動(dòng)事例中感受到了誠信、關(guān)愛、知錯(cuò)改錯(cuò)。也許，教育的最高境界就是這“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的溫潤(rùn)無痕吧！
敘事的作文 篇9
那是一件令我緊張不已的事情。
在暑假的時(shí)候，我到舅舅那兒去玩了幾天。我和舅媽在鋪?zhàn)由腺u手機(jī)，舅舅出去辦事了。過了一會(huì)兒，舅媽也到“肯德基”定東西去了，讓我一個(gè)人在鋪?zhàn)由峡匆粫?huì)兒。
不就看一會(huì)兒?jiǎn)�？�?yīng)該不會(huì)有人來買手機(jī)或充話費(fèi)的吧。于是，我坦然地玩起了電腦。誰知?jiǎng)偼媪瞬坏?0分鐘，便來了一位阿姨！
她沒叫我，自己一個(gè)人去看柜臺(tái)里的手機(jī)去了�？伤睦镏溃驮谒词謾C(jī)的時(shí)候，我的心就像上足了發(fā)條的鐘，“怦怦怦”飛快地跳個(gè)不停；又像有一個(gè)小兔子在里面拼命地蹦似的！天哪，她要是要買手機(jī)的話，我怎么給人家說呀？我是第一次，根本搞不懂手機(jī)的牌子、質(zhì)量什么的。我呆呆地坐在那里看著她，什么話也說不出來。
那個(gè)阿姨看完了，自己過來微笑著對(duì)我說：“小妹妹，請(qǐng)幫我充50元話費(fèi)。”
幸好，她不買手機(jī)！我拿過話費(fèi)記錄本，吞吞吐吐地說：“請(qǐng)告訴我您的號(hào)碼�！�
“1,3，5,4，8,3，3， 6，2,7，9,7�！卑⒁搪匾粋�(gè)字一個(gè)字地說。我想她說得那么慢可能是害怕我記不住吧�；蛘�，她看出了我是第一次在鋪?zhàn)由腺u手機(jī)？到現(xiàn)在，我都能想起來，我當(dāng)時(shí)臉發(fā)燙得厲害，一定是很紅的。
“8,3，3， 6，2,7，9,7？”為了不出錯(cuò)，我問了一下后面幾位數(shù)。
“是的。后面是8,3，3， 6，2,7，9,7�！卑⒁逃中α艘幌�，說。她應(yīng)該是對(duì)我的負(fù)責(zé)比較滿意吧。
我的臉還是在發(fā)燙，說：“請(qǐng)等一下，在4點(diǎn)鐘之前給您充好，行嗎？”
阿姨依然面帶微笑：“好的'。”說完，她給了錢，走出了鋪?zhàn)印?/p>
終于走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一下子靠在椅子背上，半天沒動(dòng)。好久，我才回過神來，接著玩電腦。在舅媽回來之前，該不會(huì)有人來了吧？老天保佑！
可是，天不遂人愿，一局游戲沒打完，又有一位阿姨來了！她直接告訴我，她要買一個(gè)手機(jī)！
我當(dāng)時(shí)嚇得直發(fā)抖，好像都變得不會(huì)說話了，吞吞吐吐地說：“請(qǐng)……請(qǐng)隨便看一……一下�！�
阿姨笑了笑說：“恩，好的�！�
我坐了一會(huì)兒就去拿柜子的鑰匙，拿到后就去柜子邊了。
“小朋友，這個(gè)手機(jī)是什么牌子的？”
我看了一下那個(gè)手機(jī)，正好是我用的，而且一模一樣。于是，我高興地說：“紐維，現(xiàn)在正在熱賣中，驚暴價(jià)，僅賣999元。您賣一個(gè)吧，阿姨？”
阿姨非常喜歡那個(gè)手機(jī)，可還是對(duì)我說：“你便宜點(diǎn)吧，小朋友，便宜點(diǎn)我就買一個(gè)�！�
我馬上裝出一副非常為難的樣子：“這已經(jīng)是最低價(jià)了，不賺錢的。還有，您瞧，我用的也是這個(gè)，用好久了，一點(diǎn)毛病都沒有�！�
阿姨再次看了看那個(gè)手機(jī)，又看了看我的手機(jī)，說：“好的，幫我包好�！�
我第一次賣手機(jī)就這么順利地賣掉了一個(gè)！我在心里早已高興得跳起來了！
阿姨滿意地拿著手機(jī)離開了。
“其實(shí)，第一次做一件事也不是那么可怕的嘛！”我得意地在心里對(duì)自己說。
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