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最后的“六一”作文

時間:2024-03-12 18:18:17 六一兒童節(jié) 我要投稿

最后的“六一”作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的最后的“六一”作文,希望能夠幫助到大家。

最后的“六一”作文

最后的“六一”作文1

  童年是快樂的時光,兒童節(jié)是快樂的見證。6月1日上午,我們學(xué)校舉行了一次聚會。圓形物...童年是快樂的時光,兒童節(jié)是快樂的見證。

  6月1日上午,我們學(xué)校舉行了一次聚會。圓形劇場擠滿了人,學(xué)生們熱切地期待著演出的開始。最后,主持人宣布了表演,學(xué)生們鼓掌。演出中的演員都在全神貫注地觀看演出,觀眾也是如此。節(jié)目非常豐富,包括舞蹈、唱歌、朗誦、瑜伽、心理劇等等。隨著一場又一場演出的`結(jié)束,掌聲和歡呼聲一次又一次地響起,演出即將結(jié)束,這也意味著我們童年的結(jié)束。

  下午,我們班還舉行了一次聚會。我們班還有很多節(jié)目,包括魔術(shù)、舞蹈、唱歌和素描。尤其是最后一首歌《老友記》把晚會推向了高潮。學(xué)生們含著眼淚一起唱了這首歌。& mdash學(xué)生們已經(jīng)在一起生活了六年,他們對彼此有感情。他們怎么可能愿意放棄或放棄他們的分歧?

  雖然我已經(jīng)告別了這個六一和童年,但我永遠(yuǎn)不會忘記這個聚會和這個多彩的童年。

最后的“六一”作文2

  今日是我們的節(jié)日,是共同兒童的節(jié)日,本來我應(yīng)該開心。 盡管我明白這個世上,在人生的路上有許許多多的離別;盡管我知道,“天下沒有不散之宴席”這個道理;盡管我相信,自己不會因離別而極度傷心。但何時才能相見?是三年后的我,十年后的.我,還是二十年后的我?!還是要讓我在鳳城中學(xué)與一個一個鑒海小學(xué)升上鳳城的學(xué)生一起度過剩下的三個“六一”?!再有三年,還要傷心一次?我們真的要在我們的母校逐一say bye?下次我們相遇時,你們會變得怎樣?是在一星期后相遇,還是在年過花甲的時候,還是在黃泉路上相遇......

  也許,時間會沖淡這一切。

  也許,這是一個對我們的考驗(yàn)。

  也許,我們再一次在母校相遇時,花仍香,草仍綠,樹仍壯,更希望,在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆。就算是幻影,也要緊緊地拉住余影......

最后的“六一”作文3

  “六一”來臨之際,同學(xué)們討論最多的話題就是該怎樣過我們班的最后一次的。我們班的所有同學(xué)在一起已經(jīng)有整整四年了,從二年級一直到五年級,每年“六一”我們班都過得很快樂。因?yàn)榈搅昙壘鸵职嗔,所以,這次的“六一”是我們班在一起過的最后一次“六一”。

  經(jīng)過討論,我們還是老樣子——開聯(lián)歡會?墒牵械腵同學(xué)聽說學(xué)校不準(zhǔn)開聯(lián)歡會,然后又是一段苦思冥想。最終,我們想出了一個辦法。

  放學(xué)的時候,其他班都已經(jīng)放學(xué)了,就我們班同學(xué)還在教室里靜靜的坐著,有一些調(diào)皮的同學(xué),平常總是靜不下來,但一想到這是我們班做后一次開聯(lián)歡會時,就都注意力集中,端端正正的坐好,眼睛緊盯著教室的門,等待著老師來。

  大約過了二十分鐘,鮑老師沒等來,卻把劉老師給等來了,我心里一想:“完了,這下肯定沒希望了,因?yàn)樵?jīng)在四年級的時候,劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了,劉老師讓我們在‘六一’那天都很鬧心。”劉老師一看我們在靜靜地坐著,很驚訝,我們告訴她想開聯(lián)歡會,于是,劉老師就打電話給鮑老師問開不開,打著打著,奇跡出現(xiàn)了,劉老師居然在向鮑老師求情!

  就這樣,我們度過了我們班的最后一次,而且很快樂的“六一”兒童節(jié)。

最后的“六一”作文4

  我的六一是歡樂的,它讓我忘掉了所的煩惱。我的六一是充滿陽光的,他讓我更加對未來充滿了期望。

  記得昨日,教師讓我們制作自我的`賀卡,各位同學(xué)都十分高興。而我卻在想“我該做怎樣的一張賀卡呢?”于是我便思索起來。對,不如來畫一張畫,再在畫上貼上一些我自我折的桃心。這個決定讓我立刻拿起了鉛筆,照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來!鞍パ,又畫錯了。哎呀,又畫錯了……”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

  最終,經(jīng)過多次的失敗,最終一張漂亮的畫便出來了。之后,我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周,哈哈,我的畫大功告成了。我拿起自我畫的畫,美滋滋的欣賞著,可是怎樣好像缺少點(diǎn)什么呢?剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上頭嗎?

  說干就干,我找了幾張漂亮花紋的紙,分成方方正正的幾張,仔細(xì)的折起了桃心。我折了好幾個漂亮的桃心,然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞,這才覺得無與倫比了。

  我想,要是那個同學(xué)擁了我這張賀卡,六一肯定是十分甜蜜的。教師讓我們呢抽簽送禮物,但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學(xué),期望她兒童節(jié)歡樂,學(xué)習(xí)更上一層樓,生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。

最后的“六一”作文5

  這不,馬上要到“六一”兒童節(jié)了,對我來說可是既興奮又懊惱,興奮的是我又可以痛痛快快地玩一場了,懊惱的是今年是我最后的“六一”了。因?yàn)槲荫R上就小學(xué)畢業(yè)上中學(xué)了。

  回想以前過“六一”的情景,那是相當(dāng)?shù)赜腥ち,比如:到植物園觀景,到公園里游玩,到體育場里瘋玩……可如今,這三個地點(diǎn)已不會在“六一”時去了。最后的“六一”我一定要把它過好,并且要過得快快樂樂的,可是去哪個地方好呢?對了,去逛街不更有趣嗎?那就逛街得了。這個計劃我一定在“六一”實(shí)現(xiàn)。

  如今,我已經(jīng)快成為青年了,與少年時代就此告別,由小孩轉(zhuǎn)眼間長成了大人,可是我真想回到少年時代,可是時間是不會改變的,歷史也是不會改變的,昨天已經(jīng)成為昨天,不可能再改變成明天或者后天了。

  想到如此匆匆的歲月,我不得不珍惜時間,把握好每一天了。因?yàn)闀r間可不等人,你從一年級入學(xué)開始,轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了,你不可能再變回三年級或四年級的.情形了。對了,這句話我也要告訴大家,告訴每一個人,希望他們也要珍惜時間,不但他們,世界上每一個人都要珍惜時間,不要讓虛度光陰的悔恨占據(jù)心頭!

最后的“六一”作文6

  我們畢業(yè)班最后一次“六一”非常的不快樂,因?yàn)橐粓霰荣。讓我一一道來?/p>

  那天,校長舉行了一個比賽——拔河比賽。而就在我們班跟一班他們比賽時,我們都鼓滿了勇氣,但是比賽結(jié)果很讓我們失望——我們每年都贏的`,但這最后一次卻輸了......

  女生們用盡了力氣,接下來就輸了……回到教室,老師批評說:“楊慶飛!你剛剛在緊要關(guān)頭去哪里了?我一開始就叫你去參賽了,你就推三到四的,到比賽時老師都喊預(yù)備了,人還沒見影。”說著說著,老師往他身上重重地打了兩下,又說:“你看人家一班的梁代理,雖然他很爛,但是你看,在重要關(guān)頭他還是幫班集體奪回了榮譽(yù)。雖說比賽必有輸贏,但是你得輸?shù)霉鈽s吧!,像你這樣不盡力去為班集體正光,還算什么男子汗?你再看看我們班的女生,個個都用盡全力地比賽……”

  老師批評了男生們后,走到辦公室坐下來,在那里思考。

  頓時,同學(xué)們都議論紛紛,玉珊(班長)說:“要不是那幫男的,我們班就得第一了!”同學(xué)們越吵越激烈。后來,愛華哭了,

  有的同學(xué)們過去安慰,但她都不理。

  未完待續(xù)......

最后的“六一”作文7

  時光的巨輪飛速旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間又到了六月,又到了屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。

  2016年6月1日,下午3:45左右,潛龍學(xué)校七四班的我們上完體育課后陸續(xù)回到教室。準(zhǔn)備著我們的最后的六一。

  教室的外面驕陽似火,似乎要把地面上的每一個生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥著每一個角落,彌漫著燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動著,等待著一次特殊的講座,一次狂歡的到來。

  3:50,講座開始了。在短短的講座里,我們卻領(lǐng)悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學(xué)會了如何處理落差感,面對事情要自信,要有責(zé)任感,要學(xué)會感恩。

  接下來,五點(diǎn)左右,開始發(fā)放六一禮物了。我們每一個人,都收到了琳瑯滿目的好東西。這也為我們最后的六一留下了不朽的印記。

  然后,我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會了。在簡短地排過隊后,5:30,我們一路高歌上路了。

  走在城市的綠道上,處處鶯歌燕舞,綠葉婆娑。夕陽西下,投射出斑駁的'樹影,映在我們的臉上,映在我們愉快的心里。

  53個人,外加家長和老師,總共大約60人左右,走在路上形成長長的一條長河,場面蔚為壯觀。但我們卻并沒有羞澀,心中反而充滿了快樂和期待。

最后的“六一”作文8

  送走五月的微風(fēng),迎來六月的朝陽,我們的心情變換如彩虹,歡樂如海洋。為了讓七年級同學(xué)歡樂地度過最后一個六一兒童節(jié),5月30日晚,德州市第五中學(xué)成功舉辦了以“陽光生活,快樂成長”為主題的篝火晚會。

  文藝匯演環(huán)節(jié)中,同學(xué)們表演了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,用歌聲、舞蹈、快板、樂器合奏、模特展示等大家喜聞樂見的形式展示了青春的旋律,用童年演繹快樂,用舞姿傳遞喜悅,為現(xiàn)場觀眾獻(xiàn)上了一臺精彩的文藝演出。他們的精彩表演,贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲,整場晚會處處洋溢著歡聲笑語。文藝表演結(jié)束,德州五中黨委書記、校長楊玉華親手點(diǎn)燃了火炬,讓本次篝火晚會氣氛達(dá)到了高潮。最后一個大型集體舞的表演,同學(xué)們舞動手中的彩球,圍繞篝火,跳起歡快的舞蹈。音符激蕩,青春飛揚(yáng),同學(xué)們用充滿熱情與活力的舞蹈迎接“六·一”

  此次篝火晚會的成功舉辦不僅豐富了我校的.校園文化,展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采,還陶冶了我校學(xué)生的藝術(shù)情操,為全面構(gòu)建和諧文明校園起了強(qiáng)大的推動作用。

最后的“六一”作文9

  今天就是我們最后一次六一游園了,但也是我和我弟弟掙得獎券最多的時候。

  上午第一節(jié)課,我們就到操場集合,校長先說了幾句話,又說:“我宣布,英華小學(xué)六一游園開始!”

  隨著校長的聲音,六一有緣開始了!

  我現(xiàn)在我們班玩,終于輪到我了,我知道,我肯定套不中的,所以我也就是玩玩而已。果然,三個圈都扔了過去,我一個瓶子都沒套中。

  我玩完之后,就去找我弟弟了,可是找了好幾圈都找不著,我就跟李興哲、劉垚和王子豪一塊兒玩了。

  我們到了一個名叫投飛機(jī)的.游戲?晌覄偱抨,弟弟就來了,我見弟弟來了,就和弟弟去別的地方玩了。

  我們來到了雙龍戲珠這個游戲,就是兩個人用頭夾住一個足球,繞著隊伍轉(zhuǎn)一圈就行了,而且是兩張券。

  我和弟弟見這個游戲很簡單,就在著玩了起來。

  最終,六一游園結(jié)束了,我和弟弟一共掙了四張券,這對于別人能玩的人來說,可能太少了,但是對于我和弟弟來說,這時我們六一游園中掙得最多的!

  這次六一游園真高興,掙了四張券,可惜是最后一次了!

最后的“六一”作文10

  這是一個特殊的六一,班主任老師也為我們準(zhǔn)備了一個特殊的節(jié)目——音樂晚會。

  還不到六點(diǎn)二十,同學(xué)們和家長就已經(jīng)擠滿了音樂教室,教室是同學(xué)們自己布置的,墻上是女生們自畫的音樂海報,墻上掛著彩帶和氣球,黑板上寫著“音樂會”,門口已經(jīng)堆放了各式各樣的樂器,一架鋼琴很威風(fēng)地立在門口,提示著今晚的主題。

  主持人xx用自己編寫的主持詞向大家介紹了進(jìn)行表演的同學(xué)和節(jié)目,有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鋼琴演奏,有高山流水般的古箏演奏,有恬靜休閑的吉他演奏,還有節(jié)奏明快的薩克斯演奏……同學(xué)們在音樂的熏陶下,度過了一個美好的夜晚,連平時最調(diào)皮的同學(xué),都顯的那么安靜。

  最后,朱老師對同學(xué)們說:“這是你們在小學(xué)的最后一個六一兒童節(jié),你們很快就要畢業(yè)了,我為你們感到驕傲,希望你們在今后的.學(xué)習(xí)生活中,能夠取得更好的成績,在這里祝你們節(jié)日快樂!”

  這雖然是最后的“六一兒童節(jié)”,但確是最有意義的“六一兒童節(jié)”。

最后的“六一”作文11

  童年,是一個令人快樂的時代,而兒童節(jié),則是快樂的見證。

  六一上午,我們學(xué)校開了一場聯(lián)歡會。階梯教室里座無虛席,同學(xué)們眼巴巴的盼望著演出的開始。終于,主持人宣布演出開始了,同學(xué)們都鼓起掌來。參加演出的演員都聚精會神的演著,觀眾們也全神貫注的.看著。這次的節(jié)目很豐富,有:舞蹈,唱歌,朗誦,瑜伽,心理劇等等。伴隨著一個又一個演出的結(jié)束,一次又一次掌聲歡呼聲的開始,演出就要結(jié)束了,也暗示我們童年的結(jié)束。

  下午,我們班也舉行了一次聯(lián)歡會。我們班的節(jié)目也很豐富,有:魔術(shù),舞蹈,唱歌,小品。尤其是最后的一首歌《朋友》把聯(lián)歡會推向了高潮。同學(xué)們眼眶里含著淚水齊聲把這首歌唱完——同學(xué)們已經(jīng)共同生活了六年,彼此都有了感情,怎么舍得分別呢?

  雖然我已經(jīng)告別了這次六一,告別了童年時代,但是,我是不會忘了這次聯(lián)歡會,忘了這五彩繽紛的童年。

最后的“六一”作文12

  我還記得我最后的一個六一節(jié),那是個陽光燦爛的日子.

  小學(xué)六年級時,過最后一個六一節(jié),老師說以后要上初中了,不會再在六一放假了.聽完了這句話,心里有說不出的傷感.

  上午還上半天課,下午全校一起去看電影.

  中午回家,媽媽拿出一套新裙子給我換上,臨出門時還給了五毛錢.要知道我還從沒有自主花零錢的時候.歡天喜地的出了門,在去電影院的路上有一段近路,是踩在一根大水管上走過去的',平時從沒有從水管上掉下來,偏偏那天,踩在水漬上,腳一滑從大水管上掉下來,剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥,膝蓋也摔破了.哭哭啼啼的回家換舊衣,還被媽媽一頓好罵.快出門時發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢也不見了,不敢作聲,跑到水管處亂找,總算在泥濘里找到了.

  看電影遲到了,記得是歌舞劇《東方紅》.當(dāng)時思想極為正統(tǒng),覺得喜歡歌舞是不務(wù)正業(yè),才想著呢,發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷,一下子對老師失望到極點(diǎn).

  看完電影散場,很得意的在同學(xué)們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋,舍不得大口大口的吃,伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水,香甜的牛奶味至今難忘.

  晚上睡得迷迷呼呼的,忽然記起今天是六一,以后我再也沒有六一節(jié)了,一下子哭了起來!

最后的“六一”作文13

  十二年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣,也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數(shù)字,十二滴。又有多少人的.心相繼錯落著沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁,而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒,平靜得像沒有心跳的木偶,或者亡去的故人。

  以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁,偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn),竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)。但我又能怨尤些什么呢?十二年。十二次。你每次總帶來了最純潔,最快樂的韶華,你到來的時候,總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里,我們都是最天真,最可愛的孩子。是我錯了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船,就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。

  今日,你亦化為一只紙船,與我別離。如果我是那雨滴的話。那么,我能夠像把不曾交會的天空與大地連接起來那樣。把你的心串聯(lián)起來嗎?你回眸輕語:“別傻了,你已經(jīng)長大了呢!边@算是什么,訣別語么?或許,我又錯了。我不該那樣地依戀你。我長大了呢。也許我該學(xué)著去走,那只有一個人時的路了。別了,我的六一。

最后的“六一”作文14

  今天,是我們的六一兒童節(jié),也是我們六年級最后一次六一兒童節(jié)。

  我們先來到了操場,聽了朗誦的詩歌,當(dāng)校長說六一兒童節(jié)正式開始時,我們所有人都十分的興奮。我們先來到我們班上的游戲,是套圈,游戲規(guī)則是每人3個圈,2米的.給一個券,3米的給兩個券,4米的給三個券,我在旁邊看了一會兒,感覺十分困難,就放棄了。

  我先拿我的一個券換了一個葡萄味的棒棒糖,又用3個券換了一瓶汽水,隨后,我又跟著丁富豪的妹妹去二年級那里玩,我們玩的是深海拾貝的游戲,也就是相當(dāng)于撿泥螺,看誰撿的多,我和她挨在一起,所以,是我們兩個一起比賽,最終,我贏了,我們獲得了一個獎券,之后,丁富豪也跟著我們一起玩起了這個,獲得了好多好多獎券,換了好多吃的。

  這就是我最后的一個六一兒童節(jié)。

最后的“六一”作文15

  又是一個兒童節(jié),雖然過了很多次兒童節(jié)了,但這次對我們來說意義非凡。因?yàn)檫@是我們最后一個兒童節(jié)了。在這天沒有來到前,同學(xué)們就已經(jīng)積極準(zhǔn)備好節(jié)目了,要給最后一個兒童節(jié)畫上圓滿的句號。

  “哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲,張若曦和宋曉慶已經(jīng)開始表演聰明的小明,這個小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因?yàn),不僅張若曦飾演的小明調(diào)皮可愛,宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過后,我迎來了同學(xué)們的歌,在唱的所有歌中,馬梅湞的出場率最高,因?yàn)樗枵娴暮芎寐牎K?聲音甜美而明亮,所有人都喜歡聽她唱歌。當(dāng)然我們也唱了歌,《畢業(yè)季》。因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了,馬上就要分別了?粗覀兂慕蚪蛴形,語文老師也不甘落后了,老師為我們亮開女高音,我們一絲不茍的聽著。最后我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個開心的兒童節(jié)。

  即將畢業(yè),馬上就不再是兒童了,而是一個青少年,不會再過兒童節(jié)了。!最后一個六一了,即將告別小學(xué)時光的我們,回想起小時候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子,不禁潸然淚下。母校!老師!我們在這最后的時光里向您揮手致敬,我會想念你們的!

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