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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
我玩賞過(guò)不少兒童樂(lè)園，但那些兒童樂(lè)園要么是有一定的文化內(nèi)涵，要么重點(diǎn)突出其中的娛樂(lè)價(jià)值，如果讓我來(lái)設(shè)計(jì)兒童樂(lè)園，我一定會(huì)讓兩者結(jié)合在一起.我設(shè)計(jì)的兒童樂(lè)園的兒童樂(lè)園的名字叫"五彩童年","五彩童年"是一棟三層的大型游樂(lè)園,其中第一層是游樂(lè)場(chǎng),第二層是休息室,第三層是知識(shí)室.走進(jìn)"五彩童年"的大門口,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)"五彩童年"的大路旁邊不是圍墻,而是五顏六色的小花.
蒼松翠柏和碧綠的小草,大路的'中央還有一條小河,小河的中央有一只只小帆船,當(dāng)我們走累時(shí),還可以劃船前進(jìn),走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng),映入眼簾的是一個(gè)個(gè)好玩的游戲,有青蛙彈跳,摩天輪,海盜船,過(guò)山車和沖浪等等一些好玩的游戲,當(dāng)你玩這些游戲時(shí),不用擔(dān)心自己會(huì)發(fā)生一什么意外,因?yàn)檫@兒的地板是棉花做的,當(dāng)你玩累了,你可以來(lái)到二樓的休息室,在這里你可以坐在沙灘上看書,也可以到海里游泳,也可以到旁邊的小磨菇屋里用電腦查資料,如果你餓了,就來(lái)到休息室的南面,那兒有一棵大樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的好吃的東西,
你想吃什么都有.來(lái)到"五彩童年"的三樓,在這兒,有一種奇特的迷宮,走進(jìn)迷宮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)路口都有一個(gè)按鈕,你只要按一下按鈕,前面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,只要你準(zhǔn)確地說(shuō)出題目的答案,那么墻上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵頭,鍵頭會(huì)指明前進(jìn)的方向,并且還會(huì)送你一份小禮物,如果你回答錯(cuò)了,那么你就得回到迷宮的開(kāi)頭
.我的"五彩童年"是不是很棒,說(shuō)不安以后還能成真,到時(shí)候,你們可一定得來(lái)呀!
小學(xué)生作文600字 篇2
當(dāng)大地復(fù)蘇之際，小草便悄悄地綠了整個(gè)山野，給鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳；夏天，逢上多雨的時(shí)節(jié)，野草茂密得很，會(huì)一直漫了鄉(xiāng)間的黃土小路；晚秋，寒意微襲的當(dāng)兒，野草便搖晃著灰白的發(fā)須，借著風(fēng)的媒介，把它們的女兒們嫁了出去；來(lái)年春上新鮮的小草兒又都綠臻臻的，青茸茸的出世了，冰封大地的寒冬也不能窒息小草兒生命的延續(xù)。
生活在社會(huì)中的人往往要經(jīng)歷許多事情，面對(duì)許多困難。許多人帶著滿腔的.遺憾倒了下去。“出題未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！闭撬麄兊恼鎸�(shí)寫照。我也受到過(guò)打擊和挫折，每當(dāng)這時(shí)我總是想：假如我是一棵夏天的小草該多好。在經(jīng)受暴風(fēng)的打擊之后，凌亂地互相依靠著，可是第二天一早，它們又會(huì)像當(dāng)初一樣拔直腰桿傲然挺立，好像比過(guò)去變得更加蔥蘢，更有生氣。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我多么想成為一株春天的小草，在冰雪消融，大地復(fù)蘇的春天，不顧一切阻撓，沖破所有的阻礙，從石塊的縫隙中，從土塊底下，從冰雪初融的土層下，頑強(qiáng)地探出頭，用它們嬌小的身軀為大地編織妝扮著春天的衣裳。渺小的生命中同樣孕育著偉大的生命力。當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，我更是想成為一株秋天的小草，當(dāng)寒意的時(shí)候，搖晃著灰白的發(fā)須，把自己的女兒們嫁出去來(lái)年春天，又會(huì)有更多的小草綠臻臻，青茸茸的出世了。小草不但沒(méi)有被消滅，反而更加發(fā)展壯大起來(lái)。頑強(qiáng)的生命是永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡的。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右椎倪@首詩(shī)，足以顯示小草生命的頑強(qiáng)和偉大。假如有一天，我真的成為一棵小草的話，我必將成為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的那一種。小小的草，迎風(fēng)在搖，狂風(fēng)暴雨之中挺直了腰，別笑我小，別笑我搖，狂風(fēng)暴雨之后我依然不倒……
小學(xué)生作文600字 篇3
這個(gè)學(xué)期，我突然對(duì)魔方產(chǎn)生了深厚的興趣，那五顏六色的小方塊有一種神奇的魔力，不斷挑戰(zhàn)我的好奇心和創(chuàng)造欲。我喜歡把它放在手中不停地翻轉(zhuǎn)。雖然我要看著公式才能轉(zhuǎn)成功，但我相信在不久的將來(lái)一定可以把魔方轉(zhuǎn)得滾瓜爛熟。
可在最初在玩魔方時(shí)，有一件事給我終身的.啟迪，一天晚上爸爸通過(guò)一段視頻成功玩轉(zhuǎn)了魔方，我既好奇又羨慕，也想學(xué)一學(xué)可是爸爸卻在賣關(guān)子，笑著說(shuō)：＂要想學(xué)好魔方必須把魔方公式背下來(lái)，還要把各個(gè)面的字母背下來(lái)。而且，轉(zhuǎn)的時(shí)候注意力必須高度專注，一步都不能錯(cuò)，只要一步轉(zhuǎn)錯(cuò)，將會(huì)全盤皆輸。；爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不適合玩魔方，你看電視上哪個(gè)玩魔方的是女的？”如果不是爸爸最后一句話，我也許會(huì)放棄，因?yàn)楸彻绞俏易钣憛挼氖�，我沒(méi)必要給自己找個(gè)麻煩。我不得不承認(rèn)爸爸的激將法生效了。我可不想成為爸爸的手下敗將。這時(shí)，爸爸看出了我的心思，得意洋洋地說(shuō)：“你不玩可以，但你必須在魔方界向我認(rèn)輸。”什么？你比我強(qiáng)？不行，不行，我一定要學(xué)！”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴爸爸。
從第二天開(kāi)始，我就認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來(lái)，可第一次就失敗了，看這那密密麻麻。的公式，我有點(diǎn)兒忍不住了。剛開(kāi)始我轉(zhuǎn)得非常順利，可在快轉(zhuǎn)魔方時(shí)，由于一時(shí)疏忽，轉(zhuǎn)錯(cuò)一次，只能重新開(kāi)始。我變得越來(lái)越煩躁，結(jié)果一直失敗，我恨不得把這個(gè)討厭的玩意兒扔到角落里，再也看不見(jiàn)它�？晌蚁肫鸢职值脑捄湍堑靡獾纳袂椤Ｎ也桓市�，一定要學(xué)會(huì)。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，做事不能半途而廢。功夫不負(fù)有心人，雖然我不大熟，但我踏出了玩魔方的第一步。
我終于明白了爸爸的良苦用心，也知道了認(rèn)真十耐心二成功這個(gè)道理，這在我以后的生活中是一筆巨大的財(cái)富。
小學(xué)生作文600字 篇4
“天下沒(méi)有不散的宴席”，有聚就有散，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無(wú)法改變的事情。每年鳳凰花開(kāi)時(shí)，這就是所有小學(xué)畢業(yè)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開(kāi)了青少年的生活。
六年的小學(xué)生活，回想起來(lái)真是酸甜苦辣，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句號(hào)。留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無(wú)二的美好回憶！
六年了，陪我走過(guò)20xx多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說(shuō)再見(jiàn)，是多么的不舍！
即將畢業(yè)了，想感謝的很多，父母、老師、好同學(xué)……但即 使 心中有千般感謝、萬(wàn)般感激，還是難以說(shuō)出，在此向所有教過(guò)我的老師們說(shuō)聲:“謝謝！辛苦了。"
即將畢業(yè)了我很開(kāi)心，但同時(shí)也有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。開(kāi)心，是因?yàn)樽约嚎梢蚤L(zhǎng)大了，離自己的夢(mèng)想縮短了一些距離。然而，想哭是因?yàn)樯岵坏�，舍不得把在此擁有過(guò)的歡聲笑語(yǔ)變成曾經(jīng)，舍不得離開(kāi)默默奉獻(xiàn)、無(wú)私呵護(hù)著我們的`老師們，舍不得和知心好友、同窗同學(xué)揮手告別。
踏出校門，我不再是小學(xué)生。
回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著我的心
再見(jiàn)了，給我友誼的同學(xué)們!
再見(jiàn)了，給我教誨的老師們！
再見(jiàn)了，給我留下永久回憶的松坪一小。
最后,想給自己提點(diǎn)希望：希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山可移，只要腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓自己人生的舞臺(tái)演繹出更多的精彩。
小學(xué)生作文600字 篇5
有人說(shuō)父愛(ài)如山，默默地聳立著威嚴(yán)，有人說(shuō)父愛(ài)如金，冷冷的卻透射著溫柔。
我的父親是我的繼父，年紀(jì)未到半百，銀絲卻早早的登到了他的頭上。
記得那個(gè)冬天，父親一如既往的徒步到車站等我，我卻淘氣的可同學(xué)玩去了，當(dāng)事玩什么不記得了，總之很開(kāi)心，早把等我的父親忘記了，雪很大，漫天的鵝毛似的雪夾雜著狂吼的風(fēng)，鋪天蓋地似的肆虐在窄窄的小城。我坐車回來(lái)，雪已停了，快到站的時(shí)候，我看到一個(gè)身影，孤零零的佇立在積雪中，我見(jiàn)那身影愈加近了，才見(jiàn)他裹著厚厚的風(fēng)衣，吸著煙，面上掛著焦急。是父親，他竟在風(fēng)雪里熬了整個(gè)下午，我看著她的臉，眼淚幾乎涌了出來(lái)。
沉沉的夜，夏蟲在窗外打著鼾，屋子里的`溫度蒸的人睡不著覺(jué)，恰巧空調(diào)壞了，我便鬧著父親說(shuō)睡不著，他柔柔的說(shuō)：“睡吧，心靜自然涼�！蔽冶銣\淺的睡了，醒來(lái)時(shí)但覺(jué)涼風(fēng)徐徐，我便崇拜父親的點(diǎn)子真管用。睜開(kāi)眼父親正在我頭上搖著扇子，看著窗外繁星燦爛，月亮高高的掛在天上，已是子夜了。
父親沒(méi)有讀過(guò)《水滸》，在他小時(shí)候，這類書時(shí)遭批判的對(duì)象，于是就無(wú)從讀，老了眼睛花了更沒(méi)熱情頂著放大鏡一個(gè)字一個(gè)字的看了，有一天，父親指著電視里的林沖說(shuō)：“這武松原來(lái)還做過(guò)教頭��！”我便嘲笑的說(shuō)：“沒(méi)讀過(guò)《水滸》就不要亂說(shuō)�！蔽业脑拰�(duì)我可能只是句玩笑，可父親卻很上心。夜里見(jiàn)父親屋里亮著燈，我邊走過(guò)，父親頂著花鏡用手指頭比著書讀著什么，我偷偷一看竟是父親不愿意讀的《水滸傳》。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今的父親卻已不是年輕時(shí)的瀟灑摸樣，前幾日回家，看到父親的頭上已有了白絲，我的淚終于絕了堤。
父親啊父親，你把一切都給了我，自己卻已無(wú)所求，有人說(shuō)父愛(ài)如山，有人說(shuō)父愛(ài)如金，我說(shuō)，父愛(ài)如水，細(xì)膩的仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫摸著你的臉。
父親我愛(ài)你！
小學(xué)生作文600字 篇6
福建省建甌市建安“新星”小文社四（4）班 趙蘇祺
徐徐的晨曦拉開(kāi)夜的帷幕，又一個(gè)絢麗多彩的早晨帶著清新的氣息降臨在人間。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹到了操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓??
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園。頓時(shí)被那些美麗的晨景所陶醉。
操場(chǎng)變美了。原來(lái)堅(jiān)硬的水泥板變成了寬闊平坦的綠色跑道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一大片綠油油的草地，真是“草色遙看近卻無(wú)”。同學(xué)們穿著整潔的校園走進(jìn)校門，那場(chǎng)面多么溫馨��！綠色的操場(chǎng)旁是紅白相間的塑膠跑道，像是給綠色的操場(chǎng)增添了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的花邊。
花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷�；▔镩L(zhǎng)著幾棵桂樹(shù)和一棵石榴樹(shù)。桂樹(shù)的花香沁人心脾，有許多低年級(jí)的同學(xué)在樹(shù)下玩耍，不時(shí)地發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的`桂花被風(fēng)一吹，飄飄灑灑地落下來(lái)，孩子們紛紛蹲下身子撿拾飄落的桂花，不時(shí)地把手上的花瓣兒放到鼻子前聞聞，桂花樹(shù)下便又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。
石榴樹(shù)也不甘示弱，火紅火紅的花朵掛滿了樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，這些花兒個(gè)個(gè)都那么有精神，那么有神韻。落下來(lái)的花兒躺在石榴樹(shù)媽媽腳邊，就像是一層厚厚的紅地毯。
教學(xué)樓變得煥然一新。教學(xué)樓表面陳舊的瓷磚換成了粉白相間的墻粉，在晨霧的籠罩下就像一位略施粉黛的少女。校園里可供吟誦的東西太多了，有長(zhǎng)廊、求知亭、主席臺(tái)??
我深情地望著校園里的>景色，心里默默地說(shuō)：“校園，愿您美麗長(zhǎng)駐；校園，愿您絢麗多姿！”
簡(jiǎn) 評(píng)
小作者觀察細(xì)致、具體。生動(dòng)形象地寫出了校園的美景，通過(guò)對(duì)校園的操場(chǎng)、花壇、教學(xué)樓變化之后美麗景色的描寫。讓我們體會(huì)到了小作者對(duì)校園深深的喜愛(ài)之情。
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