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小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文1
去年的1月8日,是我大舅媽的生日,我們?nèi)叶荚谀莾哼^(guò)夜。夜深了,一陣爭(zhēng)吵把我從夢(mèng)中驚醒。“嬸子,你去睡吧!昨夜你一夜沒(méi)合眼!”這是大舅媽的聲音!斑是你去睡吧,今天是你的生日,你白天忙這忙那,夠累的!毙【藡寢屧谕谱。
“你比我輕松嗎?到山上抓藥,爬山過(guò)坳的`,快去吧!”“不,我應(yīng)該讓你過(guò)一個(gè)舒心的生日!”......
顯然,她們是在為服侍外婆的事?tīng)?zhēng)論。外婆癱在床上整整兩年了,現(xiàn)在已是奄奄一息,要人遞茶送飯,端屎端尿。外婆不能說(shuō)話(huà),要解大小便時(shí)只能敲一敲床邊,有時(shí)一夜要起來(lái)幾十回。為了掙錢(qián),大舅二舅都出去打工了,家里只有兩個(gè)舅媽照顧外婆。
爭(zhēng)吵還在繼續(xù),我卻不知什么時(shí)候睡著了!皢⒘,起床吃早餐了!倍厒鱽(lái)大舅媽親切的叫聲。
我來(lái)到堂屋,望著正面墻上貼著的“五好家庭”的獎(jiǎng)狀,眼睛有些濕潤(rùn)了。人們都說(shuō):“樹(shù)大分杈,崽大分家!笨墒撬齻兌40、50歲了,還住在一起,過(guò)得挺和睦。
小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文2
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。文具們互不相讓?zhuān)车檬旨ち,可最后情景卻令人難忘。
最先說(shuō)話(huà)的是鉛筆,它驕傲地說(shuō):“我的本領(lǐng)可大了,小主人寫(xiě)字、做作業(yè)考的都是我,要不是我勤勞的工作,小主人也不會(huì)有今天的`成就…”鋼筆立刻反駁道:“你只是以前工作而已,現(xiàn)在出力最多的是我!你看,小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不用我啊?”“上數(shù)學(xué)課就不用…”鉛筆還想辯解,可橡皮卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)話(huà)一樣,無(wú)比自信地說(shuō):“你們都應(yīng)該敬佩我才對(duì),每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,我總是無(wú)怨無(wú)悔的幫忙改掉!背咦雍懿灰詾槿唬骸澳怯衷趺戳耍瑥囊荒昙(jí)到現(xiàn)在,我一直讓你們靠著畫(huà)線(xiàn),你們說(shuō)我容易嗎?”
這時(shí),字典聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵,親切地說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處,以后要有團(tuán)隊(duì)精神,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。”文具們聽(tīng)了,這才言歸于好。以后,他們誰(shuí)也忘不了這件事。
小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文3
前幾天,我和陳吵了一架。這一天,我正寫(xiě)作業(yè)時(shí),不小心碰了旁邊的陳某某,筆在本子上畫(huà)了一條長(zhǎng)線(xiàn)。她火了,對(duì)我罵道:“討厭了——!”打了我一下。她本來(lái)就是這樣,要是我再還手或跟她說(shuō)句話(huà),她就又會(huì)罵:“要不要臉了!是不是不想活了?”
我沒(méi)理她,我開(kāi)始寫(xiě),可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,她又專(zhuān)門(mén)碰了我一下,我也往本子上畫(huà)了一道長(zhǎng)線(xiàn),我惱了罵了她一句,她反過(guò)來(lái)罵我:“誰(shuí)讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺負(fù)于是又罵她:“要不要臉了!”我頓了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又開(kāi)始寫(xiě),不料她又無(wú)緣無(wú)故的抓了我一下,把我的手抓破了,我心想:看來(lái)不給你一點(diǎn)厲害是不行了!
我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她這才服輸。我突然想起媽媽常說(shuō)我爸:“老以為你不是錯(cuò)誤的,就說(shuō)別人,也不想想自己是錯(cuò)還是對(duì)的.!”我想起這句話(huà)時(shí)我也在想自己是錯(cuò)了還是對(duì)了?
想來(lái)想去我突然發(fā)現(xiàn)雙方都錯(cuò)了,她是:本來(lái)我不是故意的,她還是打我。我是:別人打自己只要防御就行了,反正她打著打著就覺(jué)得沒(méi)意思了,而我反過(guò)來(lái)打她,而且她是女的,好男不跟女斗。
我很后悔!
小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文4
我最要好的同學(xué)是藝藝,我和她總是形影不離、無(wú)話(huà)不談,之前,我們從未吵過(guò)嘴。但是,有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭(zhēng)吵。
事情發(fā)生在一個(gè)星期五的體育課上。那天,體育老師把同學(xué)們分成四組,要求我們?cè)谒苣z場(chǎng)上爬行一個(gè)來(lái)回,并規(guī)定哪個(gè)隊(duì)先爬回來(lái),哪個(gè)隊(duì)就算贏。
我和藝藝、文文等十三個(gè)同學(xué)分在一組,當(dāng)時(shí)文文被安在我的前面。輪到她爬的時(shí)候,本來(lái)她已經(jīng)爬到其他組的前面去了,可在轉(zhuǎn)彎處,她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵,放慢了速度,結(jié)果可想而知。我著急,想贏回來(lái),可怎奈上次體育課我扭了腳,到現(xiàn)在還沒(méi)恢復(fù),雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過(guò)去……但遺憾的是,我們最終還是輸了。
這時(shí),我最好的藝藝卻不分清紅皂白,跑過(guò)來(lái)就對(duì)著我一頓痛罵。我很生氣,覺(jué)得明明就是文文拖了后腿,可藝藝卻護(hù)著她,還把責(zé)任推給我。于是我跟她吵了起來(lái),我們吵得很厲害,最后誰(shuí)也不愿再理對(duì)方了。
課后,我冷靜的想了想,也許是藝藝沒(méi)看到文文在關(guān)鍵的.時(shí)候放慢了速度,又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧!于是我原諒了她,并主動(dòng)找她說(shuō)清了事情的原由。我們又成了好朋友。
小學(xué)生爭(zhēng)吵敘事作文5
小白是二(2)班的小作家,文章寫(xiě)得特別好,常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
有一次,小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲;鉛筆神氣極了,它說(shuō):“我太偉大了,我天天幫小主人寫(xiě)文章,要不是我,小主人就受不到老師的表?yè)P(yáng)……”
鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,橡皮就生氣了,它罵到:“你說(shuō)什么!你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,要不是我?guī)湍愀牧隋e(cuò)字,你說(shuō)不定就被小主人扔了!”
這時(shí)卷筆刀來(lái)了,它對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō):“你們不要吵了,你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn),不要……”“不要你管我們的事!”鉛筆接著卷筆刀說(shuō)的.“不要”說(shuō)了一句話(huà)。卷筆刀只好走開(kāi)了。
第二天,卷筆刀很傷心,躲在了小白家的沙發(fā)下面;橡皮很生氣,離開(kāi)了文具盒。小白到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒里,其它的都不見(jiàn)了。
作文課上,因?yàn)闆](méi)有橡皮和卷筆刀的幫忙,小白寫(xiě)得可難看了,受到了老師的批評(píng)。
文具們知道錯(cuò)了,鉛筆和橡皮不再生氣了,卷筆刀也不傷心了,它們同心協(xié)力,幫助小白寫(xiě)作文。今后,小白的作文比以前寫(xiě)得好,字比以前寫(xiě)得還要漂亮。
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