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我和《小學(xué)生之友》作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我和《小學(xué)生之友》作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我和《小學(xué)生之友》作文 1
我是一個(gè)小書迷,書柜里珍藏著許許多多的書,但最多的,還是我最愛的《小學(xué)生之友》。從三年級(jí)到現(xiàn)在,一期都不少。《小學(xué)生之友》,顧名思義,就是小學(xué)生的朋友,我覺得,這些書還真是我們的好朋友!
記得讀三年級(jí)時(shí),我在哥哥家發(fā)現(xiàn)了《小學(xué)生之友》這類書,翻了翻,覺得挺有趣,便借了兩本回家看。過了一個(gè)星期,班主任也要我們訂這類書,可媽媽卻不同意,她說:“家里那么多作文書你都不愿看,訂這類書又有啥用?”我硬是纏著媽媽說:“媽,訂吧!我答應(yīng)你一定會(huì)看的,我喜歡看這類書!”最后,媽媽終于同意了。于是,從那時(shí)起,我便認(rèn)識(shí)并擁有了《小學(xué)生之友》。
讀高年級(jí)了,媽媽總要我做奧數(shù)題,可有些題我苦思冥想也做不出來。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),突然想到了《小學(xué)生之友》,我記得其中“數(shù)學(xué)樂園”中有類似的趣味題,于是我翻開它認(rèn)真地看起來。果然,看了專家的分析,我的思路一下子豁然開朗,解題技巧也很快就掌握了。當(dāng)這幾道題做出來了時(shí),我高興得手舞足蹈。
臨近期末考試,一大堆的試卷、練習(xí)、作文等復(fù)習(xí)內(nèi)容壓得我喘不過氣來,有時(shí)緊張得很多知識(shí)都難以記住。但當(dāng)我把當(dāng)天的作業(yè)做完時(shí),仍會(huì)迫不及待地拿出《小學(xué)生之友》津津有味地看起來,沒想到這些書就像一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī),用特殊的方法讓我很快掌握了所學(xué)知識(shí);同時(shí)又像一個(gè)按摩器,把我身上的疲勞一一趕走,剩下的`只有輕松和愉快。
《小學(xué)生之友》還是我們獲得課外知識(shí)的導(dǎo)師:比如螞蟻怎樣覓食、蜜蜂如何采蜜、宇航員如何在太空行走等等,他會(huì)讓我們?cè)谶@些課外知識(shí)的海洋中盡情地遨游!
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,也是我的好朋友。煩了,做一做迷宮的小趣題;累了,看一看有趣的童話故事;心情不好時(shí),《小學(xué)生之友》還準(zhǔn)備了搞笑的漫畫和笑話,讓你蒙蒙細(xì)雨的心情頓時(shí)變得晴空萬里。
。 缎W(xué)生之友》,我們小學(xué)生的知心朋友!
我和《小學(xué)生之友》作文 2
我第一次與《小學(xué)生之友》邂逅是在一節(jié)課上,老師向我們推薦了這本書。從此,它陪我走過了五個(gè)春夏秋冬。
《小學(xué)生之友》帶給我快樂,帶給我驚喜,帶給我靈感,帶給我全新的視野。有一次,我寫作文遇到了一個(gè)瓶頸,怎么也走不過去。無奈,只好放下筆,隨手拿起一本《小學(xué)生之友》來看,看到一半,發(fā)現(xiàn)了一篇文章,是教我們?nèi)绾伟炎魑膶懟畹,我來了精神,全神貫注,仔?xì)閱讀著這篇文章。
我的作文是主題是人間真情,我打算寫“爺爺”和我的故事。為什么爺爺要打雙引號(hào)呢?因?yàn)檫@個(gè)“爺爺”是我偶然認(rèn)識(shí)的一個(gè)爺爺,非親非故,可爺爺卻對(duì)我們?nèi)缤H人一般好?墒俏覅s不知道從何入手。這篇文章卻給了我很多靈感,教會(huì)我很多寫作方法。“文似看山不喜平”。寫文章切忌的是平鋪直敘、一覽無遺。我們看書、看電影或電視劇之類的,最討厭的恐怕是看了前面,就知道后面是怎么回事了。為了我寫的文章能讓讀者產(chǎn)生一種既在意料之外,卻又是在情理之中的感受。我打算這樣寫,文章的開頭和結(jié)尾固然重要,但是一定要發(fā)揮作用,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。開頭要設(shè)置懸念,埋設(shè)伏筆。結(jié)尾最好讓人感到意味深長(zhǎng),還能產(chǎn)生聯(lián)想。為了突出爺爺對(duì)我的好,和我對(duì)爺爺?shù)木粗睾屠⒕危覜Q定從爺爺?shù)恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)方面刻畫爺爺?shù)男蜗,以及我和爺爺之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來表現(xiàn)我和爺爺?shù)母星。這篇文章還真是妙,我一下子就把思緒理清了,就差細(xì)節(jié)了,它還教我“欲揚(yáng)先抑”。凸顯爺爺?shù)墓录牛也粫?huì)一個(gè)勁的`說爺爺多么孤單沒人陪伴,而是利用下課同學(xué)們都出來玩,那熱鬧的場(chǎng)面和爺爺一個(gè)人靜靜地坐在那里,一句話也不說形成鮮明對(duì)比。用這種辦法使情節(jié)多變,波瀾起伏。再利用環(huán)境描寫,寫落葉。寫落葉的凄涼,寫落葉的寂寞,落葉和爺爺?shù)膬?nèi)心相交織,讓內(nèi)容的感情色彩更加強(qiáng)烈。
構(gòu)思了這么多,我飛快的下筆,一瀉千里。
這篇作文是我寫過最好的作文,也是最真實(shí)的作文,沒有一點(diǎn)兒虛假成分摻雜在里面。真實(shí)的往往最感人,我的作文得了高分,我必須要感謝《小學(xué)生之友》,它不僅是我們的好朋友,更是我們的好老師。
我和《小學(xué)生之友》作文 3
我今年讀小學(xué)四年級(jí),可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事?原來是我還在讀幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來,就好像自己每次考出了好成績(jī)總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》,我總是如饑似渴地讀起來。為此,媽媽還說我是個(gè)“小饞貓”呢!在《小學(xué)生之友》的大家庭里,我最愛閱讀寫作版。
我喜歡“太陽雨”,清新優(yōu)美的散文,深刻雋永的小詩。它能增廣見聞,陶冶情操。它富于生活情趣,描繪了童年的快樂和美麗;我崇尚“紅孩子”,敬佩他們的成就,也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的`奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”,遨游于名著殿堂,沉醉于經(jīng)典故事,感受生活的多姿多彩,體會(huì)閱讀的無窮樂趣;我欣賞“美德連環(huán)畫”,它美妙絕倫的畫面,深入淺出的語句,凈化我的心靈,讓我明白,品德、善良是人性中最美好的東西,比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。
“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的大門,提供我寫作的范文,教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門,我仿佛看到了成功女神在向我招手!按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺;“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字,登上你的舞臺(tái);“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教,只有娓娓道來,為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐;“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課,繁多的興趣班,讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候,只有你才能讓我開心一笑,回歸快樂。
《小學(xué)生之友》是我的良師,也是我的益友!缎W(xué)生之友》,我要與你攜手同行,和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。
我和《小學(xué)生之友》作文 4
俗話說的好:讀書破萬卷下筆如有神;書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。書就是知識(shí)的源泉,一本好書,會(huì)讓我們受益匪淺。從我踏進(jìn)小學(xué)校門,《小學(xué)生之友》就成為我忠實(shí)的伙伴,并一直伴隨至今,它讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
這本書有九個(gè)模塊,如奇趣自然、智力樂翻天、小記者加油站、探索空間和數(shù)學(xué)樂園等。每次一拿到書,我就迫不及待地翻到“小記者加油站”。因?yàn)槲乙彩且幻∮浾撸棵靠吹絼e人的文章,我都會(huì)用筆記下其中的好詞好句,對(duì)提高自己的寫作水平很有幫助。如果當(dāng)你覺得無聊時(shí),你可以翻到書的“智力樂翻天”,里面有許多有趣的智力游戲,讓你在游戲的世界歡快暢游。你還可以到“探索空間”欣賞漫畫,放松你的大腦。
記得有一次,我在家寫作業(yè)時(shí),被一道數(shù)學(xué)題難住了。這時(shí),我突然想起曾經(jīng)在《小學(xué)生之友》第5期的“數(shù)學(xué)樂園”里看到過,于是,我連忙找到書,里面詳盡的解答和分析一目了然,并且還有多種解答方法,舉一反三,讓我不僅弄懂了,而且對(duì)這道題目印象深刻。
《小學(xué)生之友》的確是我的良師益友,它既能幫我就解決學(xué)習(xí)上的.難題,又能幫我了解更多的課外知識(shí)和未知世界,還能給我的生活帶來樂趣。相信有了它的陪伴,會(huì)讓我的將來有更大的收獲。
我和《小學(xué)生之友》作文 5
在我的書桌旁,堆著厚厚的《小學(xué)生之友》,每當(dāng)回到家休息時(shí),我便捧著它看起來。每每此時(shí),我情緒難以平靜,《小學(xué)生之友》----我好想對(duì)你說:
你是我的老師,我的朋友。你為我的寫作指明了方向,也為我們的構(gòu)思解答疑問,你多彩的欄目,新穎的形式,豐富的內(nèi)容,活靈活現(xiàn)地展示孩子們的才華,展現(xiàn)了《小學(xué)生之友》的風(fēng)姿,你充滿智慧,充滿趣味,呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
品讀“幽默笑話”,讓人笑口常開;聆聽“燕子信箱”分亨他的`內(nèi)心;細(xì)看“難忘教訓(xùn)”,懂得人生的道理;加入“紙上紙兵”讓人大開眼界;參于“征文啟示”深受習(xí)作熏陶;觀看“成長(zhǎng)路上”使人茁壯成長(zhǎng);享受“紅孩子”學(xué)會(huì)寫感覺,吐真言;深入“成語故事”懂得許多人生的道理……,《小學(xué)生之友》你導(dǎo)向強(qiáng),適應(yīng)性廣,為我學(xué)習(xí)知識(shí)提供了豐富的材料。每當(dāng)期刊發(fā)下來,我都愛不釋手,像禾苗喜愛陽光雨露一樣,盡情享受,如饑似渴地吸取營(yíng)養(yǎng);我賞心悅目,心曠神怡,飽覽著你那絢麗燦爛的風(fēng)采,陶醉在你廣泛的知識(shí)海洋里。
《小學(xué)生之友》為我提供了交流空間,使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我為《小學(xué)生之友》付出辛勤汗水的叔叔阿姨們表示感謝,衷心祝愿《小學(xué)生之友》越辦越火,越辦越具有青春魅力。
我愛你——《小學(xué)生之友》,我親愛的伙伴。
我和《小學(xué)生之友》作文 6
我是一名四年級(jí)的學(xué)生,《小學(xué)生之友》已經(jīng)陪伴我走過了好幾個(gè)春夏秋冬,我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書中,有神秘的探索故事,有奇妙有趣的自然知識(shí),有化難為易的.數(shù)學(xué)故事,有充滿想象的童話天地……
在眾多的版塊中,我最喜歡“童話天地”了。通過這個(gè)版塊,我知道了一些著名童話,讓我明白了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑,堅(jiān)守創(chuàng)新而成功的人。讓我明白了堅(jiān)守若言,珍惜友情的而讓人信任的人……
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧,從前,小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對(duì)很要好的朋友,它們情同兄弟。一天,鋼鋼覺得周圍的水好像凝固了,有點(diǎn)喘不過氣來,于是它浮上水面透透氣。一出水面,鋼鋼便聞到了一股臭味,它看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾.見到這樣的情景,鋼鋼無助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然他聽見叫自己的呼喊聲,他抬起頭,看見一只瘦鳥在天上,大叫:“我在這里,飛飛!笔蔌B飛了下來,鋼鋼仔細(xì)地打量著飛飛,心疼地說:“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛傷心地回答:“我這次是來和你道別的!薄暗绖e?”“唉,這說來話長(zhǎng)。”飛飛傷心地說,“前幾天,一群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重!变撲撘矠榱孙w飛的不幸流淚,并問到:“那樹林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹。不一會(huì)兒,一片大樹林就只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁了!币粚(duì)好朋友就這樣被無情地拆散了。
這篇文章讓我懂得:作為一名小學(xué)生,我們必須勇敢地站起來,呼吁大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓人類不再有苦難和傷痛!
是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。謝謝你,我的朋友……《小學(xué)生之友》!
我和《小學(xué)生之友》作文 7
我,是個(gè)愛看書的小姑娘。平時(shí),我總是什么書都愛看,尤其是《小學(xué)生之友》。
自從一年級(jí)第一次看到《小學(xué)生之友》這天起,我就深深地被“她”吸引著,感覺一股知識(shí)的力量向我涌來,讓我愛不釋手。歡樂數(shù)學(xué),引導(dǎo)我探索數(shù)學(xué)的奧秘;豆豆的生活日記,教會(huì)我懂得在學(xué)校要注意安全;橡皮擦之阿熊的故事,讓我明白有爸爸媽媽嘮叨真好……
我最喜歡的還數(shù)—小巴掌童話,一個(gè)個(gè)美好又幸福的'故事,深深地打動(dòng)了我的心,讓我明白了許多道理……《拈輕怕重的小黑驢》講述了驢弟弟總是想拈輕活做,卻因不懂科學(xué)知識(shí)而適得其反,在媽媽的教育下,驢弟弟終于知道自己做錯(cuò)了,而慚愧地低下了頭。這個(gè)故事讓我明白了:做人要誠(chéng)實(shí),做事不能偷懶,要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
·小朋友們,《小學(xué)生之友》讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí),你們也愛上了《小學(xué)生之友》吧!是的,“她”是我們學(xué)習(xí)途中的明燈,指引我們向新知識(shí)前進(jìn)!我真愛《小學(xué)生之友》,“她”是我最好的朋友。
指導(dǎo)老師:王琛簡(jiǎn)評(píng):語言簡(jiǎn)練,概括性強(qiáng),從中能讀到你對(duì)書的喜愛已經(jīng)對(duì)知識(shí)的渴求。繼續(xù)讀書吧,你會(huì)收獲更多!
我和《小學(xué)生之友》作文 8
在我讀四年級(jí)時(shí),一次上語文課,老師給我們每人發(fā)了兩本《小學(xué)生之友》,我翻開封面,一下子被里面精彩的文章吸引住了,從此,每看到《小學(xué)生之友》我就欣喜若狂,先睹為快。后來《小學(xué)生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學(xué)生之友》,就好象選擇了一位同齡的好老師,這位老師令我豐富了課外知識(shí),提高了閱讀能力,展開了想象的翅膀,悟出了一些成功的奧妙,還學(xué)會(huì)了一些做人的道理,還給了我許多的幫助,讓我回味無窮,不信,接著瞧:
有一次,我正在做奧數(shù)題,是一道求雞的只數(shù)的題目,沒想到這樣一道不起眼的數(shù)學(xué)題卻難住了我,我絞盡腦汁,冥思苦想,也想不出解題的辦法。關(guān)鍵時(shí)刻,《小學(xué)生之友》“跳”了出來,對(duì)我說:“讓我?guī)蛶湍惆伞薄N曳_它,從“數(shù)學(xué)樂園”中找到了一道題相似的思考題解答方法,我按照書上所謂的“假設(shè)法”,解開了難題嘗到了甜頭。
《小學(xué)生之友》不但幫我解了難題,還讓我懂得了做人的道理。
有一次,我拿起新近一期的《小學(xué)生之友》,津津有味地看了起來,突然,“做人的基本”吸引了我的眼球,我抑制不住自己的好奇心,想看看做人有哪些基本,就閱讀起那篇文章?粗粗,我眼前不由得浮現(xiàn)了一次我乘公共汽車逃票的事情,那次,我和同學(xué)約好了去熊雪松家玩,他家很遠(yuǎn),爸爸媽媽讓我乘公共汽車去,我拿起錢,很快就到了公共汽車站臺(tái)了,在車?yán),乘客很多,我好不容易才找到了一個(gè)位置,屁股剛挨到座位,售票員阿姨就走來,我為了掙得一根冰棒,連忙低下頭去,逃過了售票員阿姨的眼睛……是《小學(xué)生之友》讓我明白了一種不誠(chéng)實(shí),不自尊的表現(xiàn)。以后,我再也不會(huì)做出那種傻事來了。
那天,我想找一本《小學(xué)生之友》開看看,可都看完了,我獨(dú)自坐在陽臺(tái)上,嘴里不斷的念著:“真無聊……,”可不管怎么說,新一期《小學(xué)生之友》就是不會(huì)出現(xiàn),我心想:如果一個(gè)月有幾期《小學(xué)生之友》就好了,可就是不會(huì)出現(xiàn)。
選擇《小學(xué)生之友》就好象選擇了一個(gè)休戚與共的好朋友,在煩惱的時(shí)候,心情好象被打入了地獄,它知道了,立刻來到我身邊,給我講笑話,逗我開心,直到讓我的心情重新活躍起來,這時(shí),我的.心情仿佛又回到了天堂。在我無聊的時(shí)候,它看到了,馬上趕過來陪伴我,給我講有趣的故事,讓我覺得不再無聊。
我和《小學(xué)生之友》已經(jīng)一起生活了兩年,它和我相夕相對(duì),陪伴著我。就像我的好老師,我的好伙伴,它就像遠(yuǎn)航的指明燈,永遠(yuǎn)向我指引光明的道路,陪伴我成長(zhǎng)。
我和《小學(xué)生之友》作文 9
從開始學(xué)A、O、E開始,我就喜歡看課外書,無論是漫畫書,童話書,還是寓言小說,我都愛不釋手,其中就有我的最愛——《小學(xué)生之友》。
別看它其貌不揚(yáng),翻開它,你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事,有;你想看充滿浪漫的童話故事,有;你想看優(yōu)雅有趣的詩歌,有;你想看精彩的迷你連環(huán)畫,還是有??總之,好看極了!
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面,好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫作文時(shí),經(jīng)常借覽這些好詞好句,讓我的作文增色不少,更加生動(dòng)優(yōu)美?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)問:“里面的好詞佳句與我所寫的`作文內(nèi)容不相符,怎么借鑒呢?”這就需要我們生就一雙慧眼了,只取自己需要的,讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫作方法,比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”,每種寫作方法,它都會(huì)現(xiàn)身說法,用許多優(yōu)秀的文章作出示范,常讀常習(xí),作文水平想不提高都難。相信我,你值得一試哦。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的益友。
當(dāng)我覺得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí),是它告訴我:只要努力了,不管有沒有做好,結(jié)果不重要,問心無愧就行;當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說:沒關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,只要改正還是好孩子;當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,一口吃不成大胖子,積沙成塔,集腋成裘,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血會(huì)沸騰,一種無法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?吹进潒寢尀榱吮Wo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親,想起了所有的母親,保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。
“啊,我心愛的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫作水平,豐富了我的情感,開闊了我的視野,真不愧是我的最愛。
我和《小學(xué)生之友》作文 10
當(dāng)我寫完作業(yè)后,我總會(huì)想起放在書架上的《小學(xué)生之友》,它可以讓我沉浸于數(shù)的世界中;當(dāng)我在下課時(shí)我也總會(huì)想起放在書包里的《小學(xué)生之友》;當(dāng)我在夢(mèng)中醒來時(shí),我也會(huì)想起放在枕頭邊的《小學(xué)生之友》。
我?guī)缀蹼x不開《小學(xué)生之友》。它里面的國(guó)學(xué)啟蒙欄用我最喜歡的`充滿樂趣的漫畫的方式讓我了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學(xué)小知識(shí),擴(kuò)大了我的知識(shí)面,讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。里面的每篇文章的每一個(gè)字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當(dāng)看到那些和我一樣年齡的同學(xué)寫的文章我都覺得很慚愧,暗暗下定決心要提高對(duì)自己的寫作要求,也知道了:人外有人,山外有山。在智力樂翻天中,里面的智力小游戲正是讓我過足了癮,讓我的思維更活躍在課堂上發(fā)言更積極。每一本《小學(xué)生之友》都有一首詩,它雖然簡(jiǎn)短但讓我回味無窮。
《小學(xué)生之友》它讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓我清除完所有的作業(yè)后得到了放松,讓我在課余時(shí)間收獲知識(shí),讓我在心情不好時(shí)慢慢天晴,讓我再醒來時(shí)做個(gè)美美的夢(mèng),讓我的成績(jī)有了提高,讓我性格越來越好《小學(xué)生之友》我快樂成長(zhǎng)的好伙伴,謝謝你對(duì)我的教育,讓我越做越好!
我和《小學(xué)生之友》作文 11
每次發(fā)下《小學(xué)生之友》,我都會(huì)迫不及待地翻開書,里面的故事引人入勝,我立刻被吸引住了,只要不是上課,就會(huì)津津有味地看起來,一直看完為止。
幾年來,我對(duì)《小學(xué)生之友》一直這樣情有獨(dú)鐘。自從第一次見到它,我就被它豐富多彩的內(nèi)容深深吸引,這里有充滿奇趣的大千世界;讓我插上一雙翅膀,去探索宇宙太空的壯美奇觀;還會(huì)賜給大家一支生花妙筆,寫出自己童年生活的`繽紛色彩。這里有一方很大很精彩的舞臺(tái),讓我欣賞大自然的鳥語花香,感受童年生活的美麗芬芳;有名作家,大記者傾情關(guān)心我們的健康成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中為我們導(dǎo)航引路,手把手教我們寫出精美文章;在這里,我們可以盡情抒寫我們的喜怒哀樂,描繪我們心中最美的未來……
“故事大餐”中的故事曲折動(dòng)人,讓我過了一把故事癮:“迷你連環(huán)畫”生動(dòng)形象,讓我百看不厭;“作文大擂臺(tái)”中的作文真實(shí)感人,貼近小學(xué)生的生活,后面還配有指導(dǎo)老師的評(píng)語,看了使我茅塞頓開,從中領(lǐng)悟到了寫作的方法,提高了我的寫作水平……
《小學(xué)生之友》已經(jīng)成了我的良師益友,我愛《小學(xué)生之友》,在這里,我要由衷地說一聲:“謝謝你!《小學(xué)生之友》!”
我和《小學(xué)生之友》作文 12
上星期五,老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆,對(duì)著本子,不知道怎么下手,只好請(qǐng)教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書,對(duì)我說:“今天你就不要寫了,認(rèn)真看完這些再動(dòng)筆寫吧,一定能夠?qū)懗龊米魑膩淼!薄罢娴膯幔靠赐昃湍軐懞?”這些都是我一二年級(jí)時(shí)訂的《小學(xué)生之友》,以前媽媽要我看,可是我總不看。
我拿起書本,認(rèn)真的看起媽媽幫我折起來的'一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看,怎樣寫,我深受啟發(fā),動(dòng)筆寫起來,感覺有東西可以寫了,寫作文也不是很難了。
星期一上早自習(xí)課時(shí),老師走進(jìn)教室批改我們的作文。不一會(huì)兒,老師把我叫到講臺(tái)上,我看到我的本子上寫了一個(gè)紅紅的“A”,我高興極了。老師對(duì)我說:“你的作文寫得不錯(cuò),你一定看過了很多書吧,你做得很好。要想寫好作文,就得多看書,多練習(xí)寫作文。”說完在班上讀了我的作文。
真好,我真得感謝你。以后,我要和你成為好朋友,讓你成為我的好老師。
我和《小學(xué)生之友》作文 13
與《小學(xué)生之友》的相識(shí)說起來還得感謝我的一個(gè)朋友。
剛跨入四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,原本寫作能力還不錯(cuò)的我,也因?yàn)樽魑娜鄙凫`感,開始討厭寫作,并開始對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。好友潔知道我的情況后,心急如焚,想盡各種辦法來幫助我,可每次都不奏效。有一天,她興沖沖地遞給我一本書,滿懷信心地說:“看看這本刊物吧,我想它一定會(huì)對(duì)你有所幫助的!碑(dāng)我的眼光掃過那本書的封面時(shí),不禁有些砰然心動(dòng)了——《小學(xué)生之友》,刊物的名字和封面的設(shè)計(jì)是那樣的獨(dú)特。才翻兩頁,我立刻被它的“氣質(zhì)”所征服了,真有一種相見恨晚的感覺。
“太陽雨”帶我們走進(jìn)了詩歌的世界;“美文七彩虹”引領(lǐng)我們步入一個(gè)美妙的文學(xué)世界,讓我們?cè)谖膶W(xué)王國(guó)里盡情地遐想我對(duì)作者的文筆佩服地五體投地;“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的大門,提供我寫作的范文,教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門,我仿佛看到了成功女神在向我招手!按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺。
接下來的一行雋秀、具有磁性的標(biāo)題映入我的眼簾——“萬老師信箱”。“萬老師信箱”?我的心不禁為之一動(dòng),或許它真的會(huì)對(duì)我有所幫助,我細(xì)細(xì)看起來,看到里面寫到:“有些同學(xué)在成績(jī)到達(dá)一定水平后,便不再前進(jìn),甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象,于是他們便開始退縮,對(duì)自己越來越?jīng)]信心。其實(shí)這是他們過于焦慮的表現(xiàn),我們應(yīng)如何面對(duì)這種情形呢……”我忽地感覺自己的心跳在加快,書中說的不正和我現(xiàn)在的'情形相似嗎?看下去也許會(huì)對(duì)自己有幫助。“遇到這種情況,大可不必驚慌……”,看完這一系列解決措施之后,我的心才慢慢平靜下來,眉頭也漸漸舒展開來。我感覺它就是為我而來的。它就是打開我心房的一把鑰匙,射進(jìn)我心扉的一縷陽光,流進(jìn)我心田的一股暖流!
不久之后,我的學(xué)習(xí)狀況走上了正軌,作文也有了很大的提高。我又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。這一切的進(jìn)步,除了要感謝好友潔的幫助外,我想我更應(yīng)當(dāng)感謝《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》,正如它的名字,它是我們小學(xué)生最好的伙伴!是我成長(zhǎng)的伴侶!
我和《小學(xué)生之友》作文 14
從我踏入小學(xué)的第一天,到我現(xiàn)在讀五年級(jí),在這一千多個(gè)日子里,有一本書整整伴隨了我五年,給予我無私的幫助,使我從懵懂無知的小兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友—《小學(xué)生之友》。
每次發(fā)下《小學(xué)生之友》,我就愛不釋手地捧在手里,如饑似渴地讀起來,不想錯(cuò)過一篇作文,甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天,《小學(xué)生之友》像一朵奇葩在朝陽中盛開。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有吸引人的故事大餐;有讓我一個(gè)字也不想放過的品味名著;有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語;還有我酷愛的《小記者大擂臺(tái)》……真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門,讓我走進(jìn)充滿奇趣的'大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人的好文章,而且當(dāng)中還有有名的作家、大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路,手把手教我如何寫出精美的作文,我可以追隨他們成長(zhǎng)的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》,謝謝您!是您教我如何寫作,如何做人,如何快樂……您帶我到知識(shí)的海洋遨游,載著我駛向理想的彼岸,背著我攀上知識(shí)的高峰……您給予我太多太多,千言萬語都描繪不出您對(duì)我的幫助,只能用稚嫩的筆寫下心中深深的感激:謝謝您!
我和《小學(xué)生之友》作文 15
《小學(xué)生之友》是陪伴我成長(zhǎng)的“好朋友”,具體什么時(shí)候與它結(jié)緣,我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級(jí)時(shí),老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時(shí),我們都好奇,甚至還偷偷在私底下談:老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么?那是練習(xí)冊(cè)嗎?胡說,那肯定是書,《練習(xí)冊(cè)》我們?cè)绨l(fā)過了。是哦!我們伙伴幾個(gè)都很好奇。
就在這時(shí)候,老師發(fā)話了:“同學(xué)們安靜一下,我們要發(fā)新書了!”老師這么一說,教室里立刻變得鴉雀無聲了,連一根繡花針掉在地上都能聽到響聲。
老師發(fā)完小學(xué)生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學(xué)生之友,開心得不得了。老師給了我們一節(jié)課——課外閱讀時(shí)間。我們不會(huì)讀的字看拼音,大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學(xué)喜歡里面有趣的童話故事,有的.同學(xué)喜歡里面小朋友寫的日記或作文,還有的同學(xué)喜歡里面的漫畫。但我卻對(duì)《小學(xué)生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余,我都會(huì)找“小友”來陪我。她真的是一位貼心的好友,不僅陪伴我成長(zhǎng),還解決了我很多成長(zhǎng)過程中的難題呢。還記得三年級(jí)時(shí),對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣總提不起來。是“小友”通過《數(shù)學(xué)故事會(huì)》告訴我數(shù)學(xué)世界是那么的豐富多彩,引領(lǐng)我真正的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),并且深深地喜歡數(shù)學(xué),F(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)每次都能走在老師的前面呢!
《小學(xué)生之友》不僅讓我愛上數(shù)學(xué),還讓我認(rèn)識(shí)軍事世界、迷上科技創(chuàng)作、戀上科幻營(yíng)地!靶∮选蹦闶桥惆槲页砷L(zhǎng)的好伙伴,你是我這四年中,最好的伙伴,你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說,有什么快樂都想要與你分享。
“小友”,我的好朋友,愿我們的“友誼”天長(zhǎng)地久!
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