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成長的足跡學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-28 08:59:12 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于成長的足跡學(xué)生作文(精選20篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的成長的足跡學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于成長的足跡學(xué)生作文(精選20篇)

  成長的足跡學(xué)生作文 篇1

  歲月的恍惚,讓我淡忘了那些成長路上的腳印。如今,驀然回首,才發(fā)現(xiàn),逝去的,原來是那些如此美好的流年。

  也許是上帝的眷顧吧,讓我在朝陽升起的那一刻,呱呱墜地。就像初灑的陽光,一縷燦爛的光輝,一條嶄新的生命。

  躺在搖籃里的那些時(shí)光,對(duì)我而言,是無比的模糊的。只是零星地記得那時(shí)常常嚎啕大哭,急于尋求父母的呵護(hù)與撫慰。

  而我的'幼年,記憶甚深,飽含著一種單純、懵懂與天真。

  那時(shí)常常會(huì)萌發(fā)出稚嫩的思想。還記得自己曾問過父母,金魚有多少根手趾?跟父母說,太陽每天都在和自己比賽跑步,還總是幻想著長大,宣稱自己以后要帶著父母去月亮上找嫦娥……充滿了無限的稚趣。不過現(xiàn)在想起這些無稽之談來,著實(shí)可笑,不敢想象,自己曾經(jīng)對(duì)待這些無厘頭的話語時(shí),竟那樣嚴(yán)肅,那樣自信。

  轉(zhuǎn)眼間,我便帶著滿心的憧憬踏入小學(xué),書包里裝滿了好奇,希望小學(xué)生活能夠如詩般夢幻,如花般美麗。我對(duì)自己的童年寄予了真摯的祝福與美好的向往。童年其實(shí)令人難以忘懷,它新鮮得如拭干雨水后的晴天,譜寫著令人溫暖的旋律。它美妙得像雨后初霽的陽光,盛滿金色的快樂。

  那時(shí)的自己開始學(xué)會(huì)認(rèn)真地,一筆一畫地完成布置的作業(yè),一句表揚(yáng)的話,能使自己高興半晌;開始學(xué)會(huì)如饑似渴地汲取知識(shí),墓地發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中也有樂趣;開始學(xué)會(huì)交朋友,在朋友遇到困難時(shí),學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)關(guān)懷;開始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)坎坷與不足…...學(xué)會(huì)了很多,了解了很多,明白了很多。

  而今,如火如荼的青春,我的豆蔻年華,學(xué)會(huì)珍惜那些即將逝去的,旖旎時(shí)光。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇2

  “叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個(gè)殘忍的事實(shí)我已經(jīng)遠(yuǎn)離了短暫快樂的暑假

  比這更殘熱的是,身邊的一切無時(shí)無刻不在提醒著我:你已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了!短短一個(gè)暑假的時(shí)間,又讓我長大了一歲,也不得不被迫接受“八年級(jí)”這個(gè)稱呼。我一直害怕這一天的到來,但是經(jīng)過一個(gè)多月的醞釀,這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時(shí)炸彈,躲也躲不掉。于是,我們只能接受。

  我上初二了。不知為什么。我突然開始懷念七年級(jí)時(shí)那段不知天高地厚的歲月;叵肽菚r(shí)候,剛步入初中的'我們不知曾犯下多少大大小小的錯(cuò)?偸窍矚g以身試法,用我們的無知去挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度。那不大的操場上不知累積了多少我們被罰跑時(shí)留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時(shí)的狼狽模樣;軍訓(xùn)時(shí)教官那洪亮的號(hào)子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念,這些一點(diǎn)一滴拼湊起來的黑白片段。

  我上初二了。不敢相信,我們就這樣跌跌撞撞地來到了八年級(jí)。從新生變成了老生,我們犯的錯(cuò)誤不能再用“無知”來掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱呼都讓我們無所適從,但是我們必須適應(yīng),必須接受。再美的過去,也只能用來懷念。畢竟,在這條路上的我們,沒有后退的機(jī)會(huì)。既然選擇了這樣的跑道,選擇了向前奔跑,那就只有跨過了曾經(jīng)才能到達(dá)未來。

  我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地?cái)[在我們面前,清楚了這些的我,偶爾還是會(huì)像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而,不同的是:現(xiàn)在的我,已經(jīng)準(zhǔn)備好了,準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。

  上初二了,也不得不承認(rèn),我們真的又長大了一歲。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇3

  走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園,一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁,饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時(shí)光。向左看去,一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中,似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物,一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題,那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去,又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的`是,這邊的花朵更加?jì)善G,樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間,一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想,悠揚(yáng)的樂曲,清脆的童聲,曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中!教學(xué)樓中的記憶尤為清晰:一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動(dòng)人的樂章,和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”,孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

  同學(xué)們銀鈴般的笑聲,老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——敬愛的母校、親愛的老師!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇4

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。

  那是四歲的一個(gè)夏天,那天天氣非常炎熱,火辣辣的太陽炙烤著大地,就連樹上的知了也叫個(gè)不停,好像在說:“熱死了、熱死了!边@時(shí)我想,要是有瓶水多好。于是我便跑回了家,只見飯已經(jīng)燒好了,我趕緊跑過去,準(zhǔn)備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料,于是我迫不及待的拿了一根吸管,吸了一口,感覺味道不對(duì),怎么是苦的。我心想:先喝了它再說。于是我就端起碗喝了好幾口,頓時(shí)火辣辣的。不知什么時(shí)候,爸爸、媽媽來了,媽媽看到我面紅耳赤的樣子,以為我發(fā)燒了,連忙摸我頭,爸爸再一旁笑著說:“他是偷喝酒才會(huì)這樣的。媽媽哭笑不得地說我是個(gè)小饞貓。

  爸爸從我身邊拿走了酒,說:“小孩子喝酒會(huì)變笨的!钡夷穆牭眠M(jìn)爸爸的話,我還是想著那碗可樂,心里一直想著怎樣得到它。忽然,我想到了一個(gè)好辦法,趁爸爸端起碗的一霎那,我用手在爸爸的`手上拍了一下。頓時(shí),碗里的飲料灑的滿桌子都是,爸爸又氣又急,但是我樂了,我用手指在桌子上沾著往嘴里送,吃的津津有味,直到媽媽把我抱走為止,記得那天我還被打了一頓。

  每當(dāng)我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長的足跡。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇5

  在我的記憶中,有許多快樂的成長足跡。

  如這件事;星期天的中午,我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢?“小雪,去搗點(diǎn)蒜,一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃!薄昂眠郑 蔽乙豢诖饝(yīng)了

  我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗,又拿了幾瓣去了皮的蒜,就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶,可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的,到處亂跑,和我玩起了捉迷藏,明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底,可是一槌下去,它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來,白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無損,而我卻累得滿頭大汗。看來,得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了!于是,我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過去。誰知我沒有捂碗口,蒜瓣兒嗖的.跳了過去,直打到腦門兒上,然后又嘣一下落在了地上,逗得爸爸媽媽大笑起來。

  何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形?我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒,去水管上洗,然后把它們一一放到菜板上,啪啪兩下就把他們拍扁了,這時(shí)再放到碗里掏,順手多了,沒幾下就把蒜掏成泥了

  這件事是我小時(shí)候的事,可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇6

  成長就像一條河流,每一個(gè)浪花都記載成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  在家庭里留下成長的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護(hù)我的人,那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護(hù)中我漸漸長大,在懵懂的'時(shí)候,我明白了他們那無私的愛,每天無微不至的關(guān)心,上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀,他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。

  在書籍中留下成長的足跡

  在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻,我便與書成為了我的良師益友。在書中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí),也可

  以學(xué)到做人的道理。在書中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價(jià)值。人常說:“活到老學(xué)到老”。這充分證明書的重要性。

  在校園里留下成長的足跡

  每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過,每天的生活除了有書的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)砹丝鞓罚屛矣X得學(xué)習(xí)不是那么乏味,同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”,在我遇到難題時(shí),朋友會(huì)耐心的講解;在我有困難時(shí),朋友會(huì)出謀劃策;在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

  成長的道路是一條河流,無時(shí)無刻不在前進(jìn),每一次流過都會(huì)留下成長的足跡。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇7

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童?墒牵嚾换厥,回憶過去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么一路走來我收獲了什么

  可是自從上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。

  邁入了初中的大門,我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理,我不想在任何一面輸給任何人?墒侨送庥腥,天外有天,看著成績單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎

  可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

  我曾天真的以為,我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)了是成長。對(duì),這些都是成長?烧嬲'成長是在一點(diǎn)一滴中。

  與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長了。

  昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。

  成長像風(fēng),順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  成長的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇8

  成長的道路上,有許許多多的笑聲縈繞耳旁。

  “呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時(shí)候,姐姐時(shí)常逗我玩。“小文玥快看看那兒有只蝴蝶!”我抬起頭,小小的心里滿是驚喜,環(huán)顧四周卻什么也沒看見。呵呵――姐姐嘴角一揚(yáng),咧開嘴巴笑出了聲。我有點(diǎn)沮喪,姐姐捉弄了我!我飛跑著追她,她早已笑著跑遠(yuǎn)了。

  姑姑高興時(shí),笑起來無拘無束,從她的笑聲中可以聽出她是一個(gè)開朗的人。每每聽到媽媽告訴她我進(jìn)步了的時(shí)候,姑姑就會(huì)高興的'哈哈大笑,露出兩排潔白整齊的牙齒。

  媽媽的笑聲是爽朗的,但是很快就會(huì)收斂。爸爸不常笑,臉上經(jīng)常掛著嚴(yán)肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎,與媽媽的笑容形成了鮮明的對(duì)比。我看見了什么有趣的笑話,喜歡和爸爸媽媽說。有時(shí),媽媽聽著聽著,突然扭過頭做別的事情去了。見聽眾不聽了,我急忙拉住她。哈哈,原來媽媽正在笑呢!“哈哈哈……”這樣一來,媽媽笑的更厲害了。爸爸聽見媽媽爽朗的笑聲,也“嘿嘿”的笑了起來。

  奶奶的笑容布滿皺紋,目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的,與我的目光碰在一起時(shí),就會(huì)給我一個(gè)暖暖的微笑。印象最深的是我放學(xué)回家的時(shí)候,前腳剛剛跨進(jìn)家門,就聽見奶奶說:“我的孩兒回來啦!”一抬頭,看見奶奶正望著我微笑。

  成長的足跡不會(huì)再有第二遍,成長的經(jīng)歷不可能一模一樣,這些快樂的笑聲伴隨著我,堅(jiān)定的邁出每一個(gè)步伐。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇9

  從背上書包的那一刻,我就成為了一名學(xué)生,我的任務(wù)也注定了——學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入幼兒園,我對(duì)未來沒有任何憧憬,吃了玩,玩了睡,睡了吃……日復(fù)一日,年復(fù)一年,逍遙自在的度過了一年。后來,我長大了一點(diǎn),進(jìn)入一年級(jí)了,功課量不多,題目也不難,幾乎每一次大考、小考都能看見爸爸、媽媽會(huì)心的笑,于是,我又輕松的度過了一年。二年級(jí)了,并感覺不到任何的壓迫感,聰明的我年年第一,所以,我又度過了無聊的'一年。三年級(jí),我知道了學(xué)習(xí)的意義,努力的學(xué)習(xí),獎(jiǎng)狀堆也堆不下,在歡聲笑語中,一年又過去了。四年級(jí),我漸漸和外界有了接觸,玩具也多了起來,游戲時(shí)間增加,導(dǎo)致了成績的下劃,時(shí)間,乏味無比。五年級(jí),由于上一年基礎(chǔ)出差,一直難以跟上節(jié)奏,匆匆的一年。六年,不經(jīng)意間悄然逝去,來去無痕,來也匆匆,去也忙忙……

  我上初一了,和以前不一樣了,我長大了,我是個(gè)“小大人”了,我懂的東西更多了,我相信,我的初中時(shí)光不會(huì)匆匆流逝,也不會(huì)悄然逝去,我將會(huì)重新煥發(fā)光彩,讓所有人贊嘆。

  我的初中生活就像一盤菜,酸、甜、苦、辣,有滋有味!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇10

  從懵懂走向成熟的道路上,不會(huì)只有歡笑與喜悅,總會(huì)夾雜一些煩惱與悲傷。

  從小學(xué)到中學(xué),在同學(xué)們的眼中,我永遠(yuǎn)是被懷疑的對(duì)象,被大人們視為危險(xiǎn)物。最近,班內(nèi)一塊玻璃碎了,掀起了一場風(fēng)暴,同學(xué)們都暗暗猜測誰是罪魁禍?zhǔn)住N也]有特別關(guān)注這件事,也沒有去猜疑誰,可大家看我的眼神總是鬼鬼祟祟的,甚至有人直接問,這件事是不是我干的.。開始,我很有耐心地向他們解釋,可慢慢地,越來越多懷疑的眼神向我投來。

  最后,無路可走的我選擇逃避,再次面對(duì)這樣的問題,淡漠地撒了謊,承認(rèn)了這件事。過了不久,大家都不再提,甚至忘卻了,可在我的記憶深處,有更大的委屈一直藏著……兩年前,發(fā)生過同樣的事情,大家明明已經(jīng)親眼看到不是我干的,弄壞玻璃的同學(xué)也已經(jīng)默認(rèn),可我還是成為大家眼里真正的“兇手”。雖然有怨恨,但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),慢慢就會(huì)忘卻x了,正如席慕容說的,“沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇11

  走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園,一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁,饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時(shí)光。向左看去,一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中,似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物,一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題,那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去,又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的`花壇更精致的是,這邊的花朵更加?jì)善G,樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間,一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想,悠揚(yáng)的樂曲,清脆的童聲,曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中!教學(xué)樓中的記憶尤為清晰:一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動(dòng)人的樂章,和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”,孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

  同學(xué)們銀鈴般的笑聲,老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——敬愛的母校、親愛的老師!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇12

  今年國慶節(jié),我們?nèi)乙黄鹑チ艘惶松虾。那一天我們五點(diǎn)半就起了床。想到馬上要去上海,我激動(dòng)極了,直到坐上火車,我的心情才慢慢平復(fù)一些。

  八點(diǎn)半,我們來到了上海浦東,浦東真漂亮。∑渲凶屛矣∠笊羁痰氖且粋(gè)由兩個(gè)大球組成的建筑物和一個(gè)很高的大樓。媽媽告訴我,他們一個(gè)叫東方明珠塔,是上海的標(biāo)志性建筑物;還有一個(gè)叫金茂大廈,是中國最高的大樓。

  走著走著,我們就到了水族館的門口,只看到售票處站滿了人。爸爸一股腦鉆進(jìn)了人群中去排隊(duì)買票。九點(diǎn),我們終于買好了票,帶著無比興奮的心情,我們一家人走進(jìn)了水族館。一進(jìn)門,我就看到了各種各樣的魚,有石斑魚,七彩魚,南美肺魚,劍魚等。里面的工作人員告訴我們,這里有300多種魚,基本上都是比較罕見的。

  通過一條小路,我們來到了海底隧道,這里就是海底世界,我終于看到了期待中的鯊魚、海龜、食人魚、水母、珊瑚等。這里的水母漂亮極了,工作人員在里面裝了各種各樣的燈,水母會(huì)隨著燈光而發(fā)出不同的景象,真是美極了;還有小有名氣的燕子鰩,它的身子扁平,尾巴細(xì)長,眼睛和噴水孔是長在頭頂,真是一條奇怪的魚。海洋里的生物形狀各異,顏色五彩斑斕,讓我看得眼花繚亂。

  走出海底世界,我們還來到了“南極雪地”,看到許多可愛的小企鵝。它們一個(gè)個(gè)拍打著小翅膀,好像在歡迎著我們的`到來……啊,水族館的景象真奇妙,真美麗!

  載著滿滿的收獲與喜悅,我們結(jié)束了難忘的上海之旅,度過了我成長中快樂的一天。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇13

  “光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,我從呱呱墜地,到現(xiàn)在的一名小學(xué)生,已經(jīng)度過了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷,媽媽的愛伴隨著我成長,給我留下了許許多多成長的足跡。

  媽媽告訴我,我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡,別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了,而>我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼,因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@,都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次,媽媽好不容易把我送到幼兒園里,老師把我往里抱,路過的姑姑看到我哭得可憐,便把我領(lǐng)回了家,令媽媽哭笑不得時(shí)間過得很快,我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我的識(shí)字量很少,媽媽很辛苦,每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題,教我做作業(yè),認(rèn)真的`教我識(shí)字,使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感,讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信,我以后會(huì)更加努力,在我成長的足跡上留下更美好的回憶。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇14

  人的生命猶如銀河般美麗,組成這條銀河的璀璨星辰,正是我們成長的足跡。

  威武的冬風(fēng)趕走了秋天,給人們心里留下一層霜。我去上課快遲到了,乘坐電梯,電梯剛好在一層停著,我眼前一亮,跑了過去。

  可電梯非要跟我開玩笑,在我馬上要進(jìn)去時(shí)門合上了,最后的一絲希望隨著那猶如一絲線的光芒消逝了,我自嘲地笑了,心想:點(diǎn)兒背,電梯也要跟我作對(duì)……

  唉,等吧!可是,電梯的門盡然緩緩打開,像童話中打開的大門,里面露出高貴而圣潔的白光。我的心像小鳥被放回森林一樣。正疑惑著:這是怎么回事兒?有人嗎?誰這么好心?看到一個(gè)長發(fā)如瀑的姐姐,微笑地看著我,示意我進(jìn)來。臉上沒有粉脂,清秀的容貌猶如圣潔的女王。

  走進(jìn)電梯,有一股淡淡的香氣,不是香水,卻比香水更勝一籌。我沖她笑笑,表示感謝。她也回敬了一個(gè)微笑。她的頭發(fā)隨著她腦袋的擺動(dòng),輕輕搖擺起來,每一根頭發(fā)都注入了活力。她動(dòng)聽的聲音把我的思緒拉了回來:“你不用按樓層嗎?”“呃,用,用……”我連忙去按樓層,“嗯,謝謝啊,如果不是你,我又要等一趟電梯了。”

  她只是沖我笑了笑,并沒有說什么。我站在她旁邊,回想起剛剛那一幕,心里有滿滿的感動(dòng),她的舉動(dòng),被深深地刻在我的.心里,她的微笑,她的語言,以及她那如瀑的長發(fā)。她見我在發(fā)呆,問我:“怎么了。”我說:“沒什么!

  她的心靈之窗雖然溫柔,卻洞察一切!拔业氖志捅浑娞蓍T夾過一次……”她伸出手,細(xì)膩白嫩的手指中間有一個(gè)深深地、凹進(jìn)去的地方,像天使臉上的一道傷疤,我為那手指而感到心痛,而她卻輕松地說:“沒什么,這是左手,還不影響以后的工作,你上電梯可要小心啊!薄班拧。我心中溫暖,如灑入陽光。

  我們活在浩瀚的宇宙里,滿天飄散的星河光塵和宇宙塵埃,我們是比這還要渺小的存在。但有疤的天使,還可以繼續(xù)向人間傳播關(guān)愛,去幫助別人,即使是陌生人。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇15

  在四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校在大禮堂內(nèi)開展了一次令人難忘的朗誦比賽。

  第一個(gè)走上臺(tái)的鄭逸飛,只見他昂首挺胸,像戰(zhàn)士那樣聲情并茂、情緒飽滿,朗誦起《小馬的恩情》。當(dāng)他用渾厚、響亮的聲音朗誦到“這就是小馬對(duì)主人的恩情”時(shí),同學(xué)不約而同的鼓起掌來,掌聲熱烈,經(jīng)久不息。

  一個(gè)接一個(gè),一個(gè)賽一個(gè),把朗誦比賽逐漸推上了高潮。到我了,我朗誦的詩《大!贰M瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)端坐著,身不動(dòng),眼不眨,完全著迷了?粗_(tái)下的觀眾我的心都提到了嗓子眼,在撲通撲通的上下跳動(dòng),握著的`手心里冒出了一顆顆圓滾滾的冷汗。但我還是很冷靜,全心全意都投入到了這個(gè)童話里,當(dāng)朗誦到“青蛙呱呱對(duì)自己水里的小聽眾們說道:‘一間牛欄有三個(gè)足球場那么大!雞窩里到處開滿鮮花!豬圈比皇宮還要豪華......’”時(shí),全場哄堂大笑,就連我也會(huì)心的笑了一笑,這一笑,讓我心中的緊張一掃而光了我就一邊做動(dòng)作一邊用泉水般的清澈的聲音朗誦下去。似乎我們現(xiàn)在就在青蛙的身旁,聽它呱呱的吹牛,大家都陶醉在這美妙的童話之中了。

  老師發(fā)給我一張獲獎(jiǎng)證書,拿著獲獎(jiǎng)證書,我心里可不平靜了。看來無論做什么事都要沉著,不能慌張,這樣才能成功。朗誦比賽結(jié)束了,我多么希望這樣的活動(dòng)能多搞幾次呀!這既鍛煉了我么的口才,又增加了我們的知識(shí),真是一舉兩得!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇16

  成長路上一步都會(huì)一個(gè)腳印,漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首,那一個(gè)個(gè)足跡或深或淺,有從前的,也有現(xiàn)在的。這其中許多腳印都令我難以忘懷,每一個(gè)足跡都代表了我的成長,每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我有所收獲。

  我是我們學(xué)校種植社團(tuán)的團(tuán)長,種植花花草草一直是我的愛好之一。在我們種植社團(tuán)老師的帶領(lǐng)下,我也掌握了不少精湛的種植技術(shù)。一天,我們社團(tuán)的老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):種植黃瓜,而且要我們獨(dú)立完成。雖然我們種過不少植物,可都是在老師的帶領(lǐng)下種的,這個(gè)任務(wù)我們能完美完成嗎?特別是我作為種植社團(tuán)的團(tuán)長能帶領(lǐng)大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作把黃瓜種出來嗎?在忐忑不安中我和小伙伴們的種植黃瓜之旅開啟了。我們把黃瓜秧苗小心翼翼地種到了事先挖好的小坑,一株一株的種好。小伙伴們細(xì)心地照料著這些黃瓜秧,天天期待著它們能早日開花并結(jié)出果實(shí)。一眨眼,我們的黃瓜藤有一尺多高了,這可怎么辦?黃瓜可不能長在地上呀!我和小伙伴們著急地聚在一起想對(duì)策,大家你一言,我一語,紛紛地提出了自己的意見,這期間還發(fā)生了幾次小爭論呢,不過都被我很幽默的化解了。經(jīng)過總結(jié)我們決定用毛竹給黃瓜搭上架子,大家齊心協(xié)力,說做就做,不怕苦,不怕累,細(xì)心,耐心地給黃瓜搭了個(gè)好看又結(jié)實(shí)的棚架。過了幾天,黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”,小小的觸手牢牢地抓住了我們搭好的架子往上攀爬。往后的幾天,它的藤蔓就順著架子往上長,越長越高,越長越壯。經(jīng)過一場場春雨的洗禮,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)黃瓜的藤蔓已經(jīng)有拇指那么粗了,它們互相交錯(cuò)著,葉子毛茸茸的,就像張開的手掌,一片接著一片,非常茂盛。突然,一個(gè)小伙伴尖叫了一聲:“團(tuán)長,你快看這里有朵黃色的小花!”我們趕緊跑過去看,果然,黃瓜藤蔓上一朵黃色的小花格外耀眼,好像一個(gè)黃色的小喇叭可愛極了!!經(jīng)過這么多天的辛苦,這么多天的堅(jiān)持,這么多天的等待,終于等到它開花了,我們做到了!經(jīng)過這件事,我懂得了再辛苦,再困難,只要我們肯努力,肯用心,就沒有什么做不好的`,小伙伴們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  當(dāng)然,欣喜之余,我意識(shí)到,我們的任務(wù)還沒有全部完成,我們還得悉心照料著它們。黃瓜藤蔓上黃色的小花越來越多,它們你不讓我,我不讓你,引來了成群唱著歌兒的蜜蜂,給我們整個(gè)種植園帶來了勃勃生機(jī),也引來老師們和同學(xué)們紛紛駐足觀看,我們內(nèi)心的自豪感油然而生。后來,花兒凋謝了,從花兒凋謝的地方長出了像小青蟲一樣大小的黃瓜,十分可愛。再后來小黃瓜長成了大黃瓜,我們開心地坐在黃瓜棚下,久久不愿離去……

  我想,當(dāng)我們滿心喜悅坐在黃瓜棚下的時(shí)候,每個(gè)人能體會(huì)到的東西都是不一樣的,我更是對(duì)自己的未來有了很大的信心。我知道,只要我能好好地去努力,認(rèn)真地去做每一件事,就一定能做好。只有付出才會(huì)有收獲,只有去拼搏了才會(huì)成功!這次種植的經(jīng)歷讓我受益匪淺,我想,這個(gè)成長的足跡會(huì)讓我在未來的日子里難以忘懷。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇17

  教室門口,最吸引人的莫過于那塊文化展示欄,上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有,只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長的足跡。是啊,六年的小學(xué)生活,一路走來,有過多少酸甜苦辣,從酸澀中領(lǐng)悟,品嘗中成長,誰又能沒有收獲呢?那一張張做工精美的作品便是最好的見證。

  那一天,老師發(fā)下了白紙,大家都忙不迭地動(dòng)起手來。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí),猛地靈光一閃,一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡?對(duì),就用這個(gè)!以漫天飛舞的泡泡做背景,氣泡中間可以寫字,主題嘛,就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已,隨即開始動(dòng)手繪制,在一處小小角落畫上個(gè)一個(gè)可愛的連衣裙女孩,正吹著泡泡,再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡,再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫字,再用花體字寫上標(biāo)題,增添一些背景,便是勾線。再是抄寫,老師說,可以寫自己的榮譽(yù),這些嘛,我自然是要好好盤算盤算,六年來,我的榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色,在一處角落認(rèn)真的寫上本人的大名,完成!自我感覺還是很不錯(cuò)的。

  很快,這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi),也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后,我也興沖沖的去看,也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空,畫上了一連串胖嘟嘟的星星;有的是主題為一步一個(gè)腳印,因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫;有的是彩虹主頁,所以用上了更多的斑斕色彩;有的干脆黑白配,僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調(diào),反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩,不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù),還有各種錯(cuò)誤,小到打架上黑名單,大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn),這,同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的',也有趁機(jī)貶低同桌的,什么“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯,但最后又會(huì)發(fā)覺,這說的不就是我和那個(gè)他或她嗎?有的寫下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比,卻令人心生感慨,真的是“逝者如斯夫,不分晝夜”!也有的借用了歌詞“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使……”,但更多的是紀(jì)念友情,“我們?cè)谝黄,在一起?chuàng)造過奇跡,就算哪一天要分離,請(qǐng)不要哭,我不哭”……

  鄰班的同學(xué)路過,停下腳步來欣賞,看過之后,則又打鬧著離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗(yàn)?zāi)?看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫,即便是現(xiàn)在,我仍想再說一句:我們?cè)诔砷L!

  成長的足跡學(xué)生作文 篇18

  成長,猶如在沙灘上行走,每前進(jìn)一步,都會(huì)留下一個(gè)腳印。成長的歲月里有煩惱,也有快樂;成長的滋味有些苦,有些辣,也有些甜。

  每一個(gè)成長的腳印,我都記憶猶新。

  一周歲啦!

  天真幼小的我整日推著學(xué)步車,四處走動(dòng)。還有好多玩具!真有趣。對(duì)于那時(shí)那個(gè)無知的我,一切都感到新鮮,這兒摸摸,那兒瞧瞧,尤其是把一顆生豌豆放進(jìn)嘴里……

  三周歲啦!

  我開始識(shí)字、交朋友。幼稚園于是便成了我生活中的樂園。我開始背詩、唱歌、跳舞。

  在那里,我懂得了什么是收獲的幸福,特別是繪畫得了優(yōu)秀獎(jiǎng)……

  六周歲啦!

  我成為了小學(xué)生,學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)走進(jìn)了我的生活,對(duì)于小學(xué),可不是一個(gè)平凡的日子。我學(xué)會(huì)了自立,著重于每天獨(dú)立完成作業(yè)、幫助大人干活、學(xué)會(huì)了騎自行車……

  十二周啦!

  也就是初中生活,初中的`生活讓我變成了一個(gè)小大人。學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然很重,每天幾乎都在學(xué)習(xí)中,對(duì)于家庭的事,我一無所知。于是,這成了自我安排作息時(shí)間的好機(jī)會(huì)。由于我的思想獨(dú)立,我在情感上也漸漸敏感起來,我學(xué)會(huì)了孝敬父母、關(guān)心老師和同學(xué),連自我認(rèn)識(shí)都豐富起來。也許,我真的長大了,體現(xiàn)在追求理想的心理上……

  最后了,到今天,到此時(shí),我回憶著往事,看著我走過的足跡,心里不知怎的,有點(diǎn)兒激動(dòng),有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì)再重演了,那么就——展望未來,把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧!

  我還在一步一步向前走,未來也許會(huì)有更多的體驗(yàn)等著我。足跡漸漸多了,暮然再回首,歷史會(huì)很親切,很親切……

  成長的足跡學(xué)生作文 篇19

  每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子,便能看見那幾顆乳牙,而使我記憶猶新的,還是第一顆乳牙的墜落,媽媽說,那是我開始長大的標(biāo)志。

  記得那是上幼兒園時(shí),一天,我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng),我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,輕輕地舔了一下,只覺得牙根又癢又痛,這是怎么回事?有些害怕,又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,放學(xué)后,看見媽媽就奔跑過去,“媽媽,我的牙齒在跳舞,你看!”說著,便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒。“可是為什么還疼呢?”“傻孩子,你要換牙了”!媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說!皳Q牙?什么是換牙?”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。

  以后的日子里,我天天觀察著,終于有一天,那顆牙齒堅(jiān)持不住了,晃動(dòng)的厲害了,但好像還在掙扎,但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),我竟很害怕!于是又去找媽媽。“傻孩子,你的成長就從這顆牙開始了!蔽宜贫嵌挠涀×。

  又過了些日子,媽媽說:“來,張開嘴,我看看你的'牙”!拔业难烙惺裁春每吹摹?我好奇地問。張開了嘴,媽媽看了一會(huì),拿來鏡子,“孩子,你自己看看吧!”我對(duì)著鏡子,張開嘴,咦?新牙!我的新牙已經(jīng)長出來了!我欣喜地大聲告訴媽媽!

  “人的一生都在成長,牙也不例外!眿寢屨f著。

  “嗯!”我知道了。

  我的第一顆乳牙落了,又長出來了。我稚嫩的身軀慢慢成長,我的思想不也正在生長嗎?隨著年齡的長大,一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,而內(nèi)心會(huì)再滋長出更優(yōu)秀更好的的想法。

  每一顆乳牙記錄著我的成長,在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),我成長的足跡也深深地留在了心中。

  成長的足跡學(xué)生作文 篇20

  時(shí)間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘表上看到它,卻無力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以后回首……

  照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!

  那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說必須留長辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的.也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。

  自信,也會(huì)不斷的超越自己!

  我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

  堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!

  但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時(shí)間,F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。

  忍耐,學(xué)習(xí)的過程!

  自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。

  成長,也許就是“拾取珍珠”的過程吧

  從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。

  這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過了整整六年。

  這么遠(yuǎn)的路途,我每天來回四次,的確稱得上“長征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

  回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長征的樂趣。

  往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗?fàn),“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說:“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會(huì),文盲會(huì)被排斥淘汰的。”聽著母親的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽老師的話!辈粸閯e的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。

  然而,在一個(gè)陽光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來,像打翻了五味瓶。

  從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬五千里長征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場,圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

  一年又一年。

  我忘記了數(shù)步子。

  這一天,我又重新數(shù)了起來,發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。

  我告訴了母親,母親說:“你個(gè)子高了,腿長了。”

  我又告訴了老師,老師說:“你長大了!”

  真的,我長大了。

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