【精品】小學(xué)生的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
希望就是一個人很想去游玩他心目中向往已久的地方，或是很想吃他心底很想大快朵頣的東西，或是很想要腦海里很想要獲得的物品，或是很想讓一件事情發(fā)生的渴望性。
我的妹妹的希望有幾個，第一個希望就是想有個新書包，這種新畫包和她以前用背的書包不同，而是用拖的那一類型，因?yàn)槊刻鞎镅b的書本或其它物品都很重， 她想用拖的書包比較省力，她的希望還不只一種，希望越多，失望也越多，她其余的希望都是容易達(dá)成，不用大驚小怪，所以也就不值一提了。
爸爸的希望就是希望我不要再和妹妹吵架，也不要常常惹他生氣，一家和樂氣氛，不要大聲小聲喧鬧，我會盡力完成爸爸的第一個希望，我會盡量讓妹妹，非到逼不 得已時我是不會生氣的，畢竟“家和萬事興”。爸爸的第二個希望也是希望我和妹妹上課認(rèn)真，回家之后自我鞭策，不要再沉迷于電腦，將來能揚(yáng)眉吐氣，光耀門楣，這一點(diǎn)我和妹妹以后會好好的遵從，決不再使爸爸煩惱。
我的希望是能考個前三名，也許有人會認(rèn)為這不是一件困難之事，可是我們班上臥虎藏龍，優(yōu)秀同學(xué)如過江之鯽，要考前三名談何容易呢！一山遠(yuǎn)比一山高，強(qiáng)中自 有強(qiáng)中手，我進(jìn)一步，人家也進(jìn)一步，有人卻進(jìn)了二步，所以考前三名不是簡易之事，雖然如此，我還是要很拚命的`讀書，古時士人能懸梁刺股，螢光映雪，我怎可輸給他們呢？
我若考個前三名時，爸爸會買禮物給我，他和媽媽也會稱贊我，說盡好聽的話語。其實(shí)，我希望考前三名最主要的因素有二個，其一是我為了將來著想，小學(xué)若念不好，就等于基礎(chǔ)沒打好，上了初中怎么辦呢！所以為了初中著想，我一定要未雨綢繆，把書念好；其二是我若考個前三名，我會看到爸爸和媽媽臉上露出得易的笑容，這種笑容我已經(jīng)很久沒看過了，所以我想考個前三名。
很多的希望是否達(dá)成，幾乎是操在自我的手中，希望是以努力、信心和恒心來達(dá)成，老師曾說過：“安徽最好的茶葉，是生長在黃山的山巔上；人愈是經(jīng)得起考驗(yàn)，他的生命愈是芬芳。”也就是說希望的達(dá)成不易，要經(jīng)過種種的考驗(yàn)才會達(dá)成。所以從今而后我會好好的努力念書，認(rèn)真做任何事，就如同安徽最好的茶葉。
小學(xué)生的作文 篇2
柳樹俞丞旭（五年級）五歲那年，我在媽媽的幫助下在門前栽了一棵柳樹，現(xiàn)在，它已經(jīng)很大了，高大約4米，直徑大約30厘米。到了春天，那一棵大柳樹就像是許多綠棉花聚在一起，又像是一個巨大的“球”，還像是一個“巨人”挺立在那里，給人一種神秘莫測的感覺。來到柳樹面前，只見它的主干粗得要兩個小朋友手拉手才抱得過來。柳樹的枝條一根一根的，又長又細(xì)，一陣風(fēng)吹來，枝條飄來飄去，既像是小女孩梳得整整齊齊的頭發(fā)，又像是一位年過花甲的.老爺爺吃飯時一不小心把醬油沾到了又長又細(xì)的白胡子上�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，細(xì)細(xì)長長的葉子真像是水滴，又像是能工巧匠精心雕啄的翡翠片。一陣風(fēng)兒吹來柳絮們在空中翩翩起舞，好像是一片片白雪在漫天飛舞，美麗極了。記得剛栽下不久的一次，我為它澆了許多水，沒想到剛澆完沒多久就下起了滂沱大雨。望著窗外的“雨簾”，我情不自禁地想起李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?哎！不知道柳樹怎么樣了？雨一停，我就飛奔下去看柳樹，它不但沒有耷拉下腦袋，反而更加青翠欲滴、生機(jī)勃勃。俗話說得好：有心栽花不長，無心插柳柳成陰。柳樹生存能力強(qiáng)，生長快，壽命長，主干可以做家具，枝條柔恝性好，可以編籃子、筐等飾品，柳葉還可以做口哨，另外，柳樹可以凈化空氣，保持水土，點(diǎn)綴大自然……我愛柳樹，我愛你那無私奉獻(xiàn)的精神，我愛你那高尚的品德。
小學(xué)生的作文 篇3
大年三十，我們在大伯家吃過年夜飯，準(zhǔn)備放煙花。一來到門口，卻發(fā)現(xiàn)，今天的街道變了樣兒！
這是一條蠟燭街。瞧，每戶人家門檻前都至少點(diǎn)著五六支紅蠟燭。這些蠟燭有的粗，有的細(xì)，有的長，有的短，金色的火苗在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。我用雙手護(hù)住一支小蠟燭，它就慢慢地挺起了身子。我覺得掌心熱乎乎的，火苗好像要碰到我的手了，趕緊把手一縮，小火苗又盡情地跳起舞來。我覺得自己像個小小指揮家，把手合上，小火苗就馬上站直了，把手打開，它就跳起歡快的舞蹈。
這是一條燈籠街。從這一頭向前看，家家戶戶的屋檐下都掛著各種各樣的燈籠，有像糖葫蘆一樣串在一起的，有像魚鱗一樣閃著金光的；有扁扁胖胖的，有長長高高的；有橢圓形的，有八角形的.……每一盞燈籠都亮起來了，透射出溫柔的光芒，就像無數(shù)雙大眼晴，在熱情地望著我們。整條街到處張燈結(jié)彩，顯得喜氣洋洋。
這是一條煙花街。街道的中央，早已劈啪作響。膽大的男孩子們放起了“火龍鉆”，像花朵一樣的煙花在地面旋轉(zhuǎn)著；活潑的女孩子們手拿“魔法棒”，一個個開心得像小仙女。年輕的小伙子們也迫不及待地加入了喜慶的行列，“恭賀新春”、“龍騰虎躍”、“比翼雙飛”，一聲比一聲響亮，一枚比一枚高遠(yuǎn)，一顆比一顆美麗。整條街成了亮堂堂的白晝！
特殊的街道，洋溢著節(jié)日的歡樂！
小學(xué)生的作文 篇4
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)敲擊著青色小傘，沿一曲石徑，我默默踏向未知的前方。不遠(yuǎn)處一朵無名花朵懨懨垂著頭，在雨中無助顫動卻頑固不愿輕易逝去。好奇的我上前查看，輕輕撩開傷殘得幾近透明的花瓣，一顆嬌嫩且淡似琥珀的果實(shí)羞澀地顯露出來�？粗轶w鱗傷仍要保護(hù)果實(shí)的花瓣，我心中頓時感慨萬千，細(xì)細(xì)琢磨起責(zé)任的力量。
對于“責(zé)任”一詞的理解，我先前混沌不悟心存迷茫，真正回想于記憶深處，才發(fā)現(xiàn)它與我們密不可分。似乎突然明白了責(zé)任的含義，其出發(fā)點(diǎn)是無畏的愛，順從思路，我四處尋覓它的足跡：母親一雙雙熬紅的眼睛，父親一句句嚴(yán)厲的'指責(zé)，老師一絲額角的斑白……責(zé)任儲存在深深的褶皺里，不易察覺。
一進(jìn)教室，就聆聽到老師的諄諄教誨，曾感覺那飛旋的粉筆灰就是老師對學(xué)生責(zé)任的折光。六年時光如梭，我對老師心中的責(zé)任也越發(fā)看得真切。以自己的青春精力為交換，千折百徊將關(guān)懷和知識饋贈給一個個稚嫩的心靈。這不僅是工作，更是一種無私的責(zé)任，將知識輸送進(jìn)顆顆空白的心靈，教師惡責(zé)任就是一件偉大的藝術(shù)。
身為班長，我也整日為班級為集體樂此不疲地忙碌著。鮮紅的隊(duì)干標(biāo)志沉甸甸地掛在肩頭，自豪的同時也積極奉獻(xiàn)著，自認(rèn)為對得起這份責(zé)任。為老師分擔(dān)，幫同學(xué)指點(diǎn)，火熱的心里裝滿對班級的熱愛，服務(wù)班級的同時也提高了自我能力。回望自己曾經(jīng)的一片責(zé)任心背后忙手忙腳出的“豐功偉績”，心里不由沾沾自喜，是責(zé)任心成就了我的自豪感。
原以為責(zé)任只是心中的束縛，處處纏繞我們，現(xiàn)在方然明白，它總以神秘的魔力濡養(yǎng)每一個人。
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