【精選】小學生難忘作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生難忘作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生難忘作文 篇1

　　六年的小學生活，有精彩;有成功;有失敗，有挫折。但這并不重要，因為在這六年里，我不僅得到了知識和友誼，也得到了教訓和批評。小學，準備結束了，但在小學的生活，讓我終生難忘。

　　在這段時間里，我交了50多個同學，其中男同學可以組成一個“朋友”!如果你們有困難，互相幫助;如果你們有書，互相借;如果你們有美食，互相分享;如果你有痛苦，互相調解……我們所做的每一件事都加深了我們之間的友誼。今天，我們的友誼就像一根尼龍做的繩子，它一直在拉。但今天，我很舍不得馬上離開，尤其是多年來最好的合作伙伴:龐巨忠、鄧家陽、李子林等。我希望我們未來的友誼會像蓮藕一樣破碎。

　　此外，在這段時間里，我還要感謝我的老師們:

　　感謝您在各個年級給我的教導，讓我從一個幼稚的男孩成長為一個有抱負的年輕人!此外，你教會了我讀書的重要性。你用自己的努力和青春把知識傳授給我，讓我有了獨立思考和懷疑的能力，不需要外界的幫助。在這里，我想謝謝你。很快，我就要上中學了。我知道你們的'任務是培養(yǎng)下一代，我的任務是努力學習，長大后為國家做貢獻。也許，我們再也不會見面了，但我會永遠記住你，你的樣子，你的名字已經刻在我的心里，我會永遠記住你!

　　在離開母校的這段時間里，我既高興又傷心。高興的是我要上高中了，傷心的是我要和同學們說再見了。小學的生活即將結束，但我永遠不會忘記小學的時光，小學的生活!

小學生難忘作文 篇2

　　走進老家的小院子，似乎一切世故與雜念都被阻擋在外面，我熟悉這里的每一寸土地，熟悉這里的每一個人……

　　——題記

　　夕陽西斜，我默默的站在窗戶旁，眺望著遠方，只有那一成不變的水泥樓房，似乎永遠也看不到盡頭，來往的行人都在干著自己的事，和現(xiàn)在的我一樣，過著呆板而無趣的生活。我的思緒又飄到了鄉(xiāng)下，我的老家，我那一方小院。

　　每當我們回老家，大老遠就會看到姥爺站在家門口，迎接我們的到來，見我們的車開來，姥爺便會笑著敲敲車窗的玻璃，接著大敞開紅色的院門，院子里，是屬于我們的一方天地。走進大院兒，親切地喊一聲：“姥娘——!”姥姥必定會從廚房中抬起頭來，歡喜的答應一聲，不用多久，姥姥拿手的飯菜就會到餐桌上來，比如紫米紅豆粥，這是我每一次來老家都要吃的，紫色的米粥中，嵌著一顆顆紅亮滾圓的紅豆，然后再撒上點白糖，黏軟香甜，我每次都能喝上整整一大碗，粥里雖然沒有山珍海味，都是些農家稀松平常的食材，但是卻融進了姥姥對我樸實而真摯的愛。

　　在老家的院子中，有著我純真童年的回憶，老家不僅有與我同齡的小伙伴，還有我最喜愛的動物朋友，點點，那是我最愛的朋友，它是一只小狗，沒有名貴的血統(tǒng)，但是它可愛異常，每當我跨進老家的大門，它總是迫不及待的跑來迎接，在我身旁上躥下跳，伸長了粉色的舌頭，激動的呼呼喘粗氣，尾巴搖得像一只撥浪鼓，那雙黑葡萄般的大眼睛，只盯著我看，似乎什么都不能讓它分心，恨不得立刻就鉆到我的懷里來。對它來說，我就是它的整個世界，和它在一起，即使什么也不做也不會感到無聊，只有單純的信任、愛與關懷。

　　對我來說，老家永遠是個溫暖的存在，這老家，鄰里之間沒有生疏，總是那么親切，家里的.正門白天幾乎不會關上，總是敞開著，隨時歡迎來客，客人也不客套，徑直走進院里，喊一聲：“來玩玩。”主人便會應聲而出，見面沒有客氣的噓寒問暖，而是一下子就聊起家長里短來，親熱的樣子仿佛是一家人。不需要軟皮沙發(fā)和高級糕點的招待，只需幾個小馬扎，一袋瓜子，就能嗑得很盡興，聊到時間都會忘記。哪家人要辦喜事，半個村都會忙碌起來，這家?guī)兔�，那家�(guī)兔�，搞得比自己家辦喜事還要認真許多。

　　就是這樣的小院，有著我們一家太多太多的幸福和感動，可是如今，它卻已經不復存在了，那一輛輛推土機，毫不留情的將老家推翻，隨著老墻轟然倒地的聲響，我們一家三代人都沉默了，心似乎也要痛得破碎，只能眼睜睜的看著舊時載滿了那么多歡樂的老家一點點倒塌……媽媽指著一塊塊殘橫斷壁，像是對我說，又像是在自言自語“這里是咱們的大門，你看”“這里是西屋”“這里是你姥爺修車多年留下的油跡，還在呢”……我不忍心再聽下去，這是我生活過的家啊!我們的小院!我又怎么會不記得、不認得呢?

　　老家的那方小院，我真想把你做成一幕幕電影，讓最美好的記憶定格在我的心里，我不會讓那美好的記憶隨著時間的流逝而漸漸遠去，你永遠是我的初心，我要把你刻在心底，任千萬次時光沖刷，也只會越變越美……

小學生難忘作文 篇3

　　小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程，整個過程寫得一目了然，動詞運用的也比較準確，表達了作者付出后快樂的心情。

　　第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因為新型冠狀病毒的到來，那么作者寫這些與第二段有什么關系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調整一下，讓文章在邏輯上更順暢。

　　第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時，連續(xù)幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的，可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯(lián)詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時，就簡單的'記錄了制作的步驟，卻忘記表達自己在這個過程中的獨特感受了。小作者想一下，在每一個進展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來，可以選擇重點的一兩個步驟，詳細的去寫，寫出你此時此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！

小學生難忘作文 篇4

　　小學生活是多姿多彩的，就像五味瓶一樣，酸甜苦辣，樣樣都有……，有次比賽給我快樂、給我幸福，我將永生難忘。

　　記得五年級時，學校開展了“校長杯”足球賽。一向喜歡運動的我高興地一蹦三尺高。拉上我的好朋友箭一般的飛去操場，我按捺不住內心的開心和激動。主持人在上面發(fā)的每一句言我都是左耳朵進右耳朵出，腦袋里已經在想這次球賽的計劃書，以及訓練的事了，心早已幻想以后的`事情了�！班病币幌�，我又像一粒子彈一樣飛進教室，然后一口氣沒喘就大聲宣布了這條幾乎令我歡呼雀躍的事。

　　很快經過一周的訓練，足球比賽開始了。我們班踏著整齊的步伐出場，富有節(jié)奏的踏步聲好像在為我們加油鼓勁!有老師和同學作我們隊堅強的后盾我這顆懸著的心也總算落了下來。男生比賽已經以2:1贏得了比賽。我們女生隊也開始比賽了。比賽一開始，我們女生隊很快占了上風。對方也在奮力追趕，但很快我們踢進球。下半場也開始了，我們仍舊占著上風，但就是進不了球，就在這時，對方來了個地滾球。守門員因為一不小心讓球進了。剛好比賽結束。雙方持平。于是，我們要點球。剛好這是我們的強項。很快，我們的守門員守住了球，使我們贏得了比賽。

　　我們的團結使我們成功;我們的互相信任使我們成功;我們的互相關愛使我們成功;我品嘗到了成功的喜悅。

　　在這六年的時光里這是最讓我記憶猶新的一場足球比賽。轉眼小學生活就快要結束了。難忘啊!美好的小學生活!你帶給我無盡的快樂和回憶!

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