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【熱門(mén)】小學(xué)生作文600字合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
世界上的眼睛千千萬(wàn)萬(wàn)，大概沒(méi)有一雙是一樣的吧！“一雙眼睛代表一顆星，永遠(yuǎn)都閃著迷人的光芒……”這是媽媽說(shuō)的。媽媽的眼睛很美麗，大大的，亮亮的。媽媽的眼睛也很深邃，蘊(yùn)涵著各種情感。
它是一雙深邃的眼睛，蘊(yùn)涵著溫柔。兒時(shí)夏夜，媽媽總是抱著我坐在門(mén)前的大樹(shù)下，清風(fēng)送爽，大樹(shù)張開(kāi)碩大的臂膀，為我們撐起愛(ài)的陽(yáng)傘。小貓咪也乖乖的`趴在青草上。媽媽輕輕的拍打著我，哼唱著優(yōu)美的搖籃曲，微笑著，溫柔的望著我，眼里充滿了幸福與滿足……我愛(ài)媽媽溫柔的眼睛。
它是一雙深邃的眼睛，蘊(yùn)涵著焦慮。很奇怪，童年的我總是有一些晦氣，要么一到水邊就落水，要么一坐自行車腳就被車輪絞住。自己很痛，媽媽更是心疼，那一雙焦慮的眼睛還不時(shí)地落淚。有一次，我不小心把胳膊擦破了皮，媽媽不停的為我涂藥，不時(shí)的用焦慮的眼睛查看傷口，顯得很心痛。媽媽，別擔(dān)心，您不是經(jīng)常告訴我要勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)嗎？這點(diǎn)兒小痛算什么，其實(shí)女兒很堅(jiān)強(qiáng)。我愛(ài)媽媽焦慮的眼睛。
它是一雙深邃的眼睛，蘊(yùn)涵著期望，給我無(wú)窮的力量。中午回家急急忙忙的吃飯，抬頭一看，又是那雙熟悉的眼睛，充滿了期待�！皨�，你看什么呢？”“我在看我們的女兒長(zhǎng)大后是什么樣的。你長(zhǎng)大一定很漂亮，事業(yè)一定很成功……”笑聲之中，我嘲笑媽媽的不切實(shí)際。其實(shí)，這是媽媽的期望呀！兒女們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)是最好的。我一直銘記她期待的眼神，它是我?jiàn)^斗的動(dòng)力，成功也好，失敗也好，那眼神永遠(yuǎn)給我力量。我愛(ài)媽媽期望的眼睛。
媽媽的眼神很豐富，伴著我快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。不管身在何處，我不會(huì)害怕，不會(huì)孤獨(dú)，更不會(huì)放棄，因?yàn)橛袐寢�，有她那雙深邃的充滿愛(ài)的眼睛伴我一路前行。
小學(xué)生作文600字 篇2
在我的影集里，珍藏著一張張相片，客觀存在們記載著我成長(zhǎng)是中的歡聲笑語(yǔ)，也真實(shí)地記載著我的家鄉(xiāng)--晉江的種種變化，其中有兩張照片我印象最深……
其中一張是我在七歲時(shí)照的，照片上是一片池塘，池塘的四周被成堆成堆的.垃圾、廢品堆成了一座座“垃圾山”！在“山頂”上，有的垃圾搖搖欲墜，有的己經(jīng)一骨碌地滾下來(lái)了。池塘上面分散著那幾百年也化解不了的汽水瓶、塑料袋。池塘里的水也己經(jīng)混濁不清了，光用手指頭想，也能想像出池水臭氣熏天，人們捂著鼻子繞到而行的景象。
而另一張是我在十歲時(shí)照的，照片上同樣也是那片池塘，而這張照片與另一張照片簡(jiǎn)直有著天壤之別--這是一片被裊裊水霧籠罩的池塘，若隱藏若現(xiàn)，看上去深不可測(cè)。而池上那些還未被水霧籠罩的荷葉，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有陣陣微風(fēng)的關(guān)系，搖曳出一片無(wú)可分析的綠浪，香柔柔的震蕩著詩(shī)意。呵！這還真像一池很醇很醇的竹葉表酒呢！
看著這兩張照片，我的心中不由產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)——原本那一座座“垃圾山”跑哪去了？
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，耳邊傳來(lái)了姑姑與阿姨的談話聲“聽(tīng)說(shuō)最近晉江政府建起了一座‘晉江垃圾焚燒場(chǎng)’！”
“對(duì)呀！好像一噸垃圾可以轉(zhuǎn)換成400度電呢，這不公解決了電力缺乏這個(gè)問(wèn)題，還解決了我們晉煤環(huán)境衛(wèi)生這個(gè)大問(wèn)題哩！”
“嗯，這可比我們以前隨處焚燒垃圾，結(jié)果那些煙霧把我們?cè)菊克{(lán)的天空渲染得灰暗不己好多嘍！”
……
噢！原來(lái)那些垃圾都被送到“晉江垃圾焚燒場(chǎng)”了呀！噢，不！是變成我們的生活必需品--電啦！
透過(guò)手中的為兩張照片，我們仿佛看到了我的家鄉(xiāng)正在騰飛前進(jìn)！
小學(xué)生作文600字 篇3
動(dòng)物學(xué)校要評(píng)出一批勤勞的孩子，被評(píng)出的孩子都會(huì)得到一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。山羊博士帶著孩子們�?lái)的操場(chǎng)旁的桃樹(shù)旁邊，說(shuō)：“誰(shuí)能采到樹(shù)上那又紅又大的桃子？誰(shuí)就是勤勞的孩子!”
小白兔來(lái)到桃樹(shù)下�！疤覙�(shù)這么高，我怎么能采得到桃子呢？”小兔子說(shuō)。
“你會(huì)采到桃子的”。小桃樹(shù)邊說(shuō)邊壓低枝條。小白兔一伸手，桃子就被小白兔采到了。
小桃樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)檫@棵桃樹(shù)是你栽的，所以你能采到桃子�！�
輪到小黃狗了�！斑@么高的桃樹(shù)，我怎么能采到呢？”小黃狗著急地說(shuō)。
小桃樹(shù)聽(tīng)了，對(duì)小黃狗說(shuō)：“你一定會(huì)采到桃子的�！闭f(shuō)完就彎下了腰，小黃狗一下子就采到了桃子。
“因?yàn)槟闾焯旖o我澆水，所以你會(huì)采到桃子�！毙√覙�(shù)說(shuō)。
“小桃樹(shù)，我爬到你的枝條上，我采一下桃子，不會(huì)把你弄傷的`�！毙『镎f(shuō)。
“不用了，我會(huì)讓你采到的�！毙√覙�(shù)邊說(shuō)邊俯下了身子，小猴很容易地采到了桃子。
小桃樹(shù)高興地說(shuō)：“因?yàn)槟憬?jīng)常給我施肥，所以你才能采到桃子�！�
小狐貍也想采桃子，可是它一伸手手，小桃樹(shù)就長(zhǎng)高了許多。它非常生氣，就搬來(lái)一架梯子架在桃樹(shù)的枝條上。眼看就要采到了，桃樹(shù)又長(zhǎng)高了許多。這回狐貍更生氣了，它拿來(lái)一把鋸子，一鋸，桃樹(shù)的上半枝條給鋸斷了，但桃樹(shù)不是往地下倒，而是像風(fēng)箏一樣飛上了天空。小桃樹(shù)邊飛邊說(shuō)：“小狐貍，你沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)有收獲的�！�
評(píng)比結(jié)束了，小白兔、小黃狗、小猴都得到了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，小狐貍卻什么也沒(méi)得到。山羊博士對(duì)小狐貍說(shuō)：“如果沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)有成果�！毙『偮�(tīng)了，羞愧地低下了頭。
小學(xué)生作文600字 篇4
童年就像一個(gè)普普通通的盒子，里面裝滿了各種各樣的東西。有時(shí)裝滿了快樂(lè)與童真；有時(shí)卻裝滿了一盒子的悲傷與痛苦。我們的記憶長(zhǎng)河中童年的往事就如夜空中的繁星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。可是令我至今記憶猶新的就是那一次給牛仔褲做“手術(shù)”，現(xiàn)在想起來(lái)還讓我開(kāi)懷大笑呢！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽在逛街，突然，有一樣?xùn)|西被我盯上了，那就是某一家店鋪的玻璃柜上的一個(gè)精致的手袋，使我非常喜愛(ài)，包裝大部分都是用牛皮來(lái)做的，我總是想擁有一個(gè)，可不幸的是價(jià)格不菲，我努力的懇求媽媽給我買下，可她就不愿意。我只好帶著失望回家了。
回到家，我還是沒(méi)有忘記那一個(gè)手袋，我絞盡腦汁的思想著：“既然媽媽不給我買，那我就自己動(dòng)手做一個(gè)！”可是，材料怎么辦呢？我東張西望地尋找著家里任何一個(gè)可靠的材料。時(shí)間慢慢的溜走，我已經(jīng)把整個(gè)屋子都找遍了還是沒(méi)找著。突然，我的眼睛骨碌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一袋東西，好奇心太強(qiáng)的我打開(kāi)一看，里面有一條牛仔褲，就拿它當(dāng)做我手工的一部分吧！
我淘氣的拿著剪刀在那里剪一剪，刮一刮，再刺一刺。有時(shí)我還拿著褲子當(dāng)做是面具，戴在頭上玩耍著�？蓩寢寘s從樓上下來(lái)看到我這樣的情景給嚇呆了，就憤怒不已的對(duì)著我說(shuō)：“你干嘛呀！無(wú)緣無(wú)故地剪牛仔褲干嘛啊！難道你不知道這是我給你新買的牛仔褲嗎？我都跟你說(shuō)了N次啦！難道你不知道嗎？”“�。 蔽页泽@地張大了嘴巴。
經(jīng)過(guò)這一件事后我真真正正地知道童年生活的滋味是天真的'、可愛(ài)的、獨(dú)一無(wú)二的。我給牛仔褲做“手術(shù)”后受到了媽媽的大發(fā)雷霆，這都對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要，重要的是我的心中充滿了無(wú)比的快樂(lè)與自由，這才是屬于我獨(dú)一無(wú)二的童年生活！
小學(xué)生作文600字 篇5
“各位旅客，武進(jìn)到了，請(qǐng)您系好安全帶”飛機(jī)里傳來(lái)空姐的聲音。我連忙透過(guò)舷窗往外看，咦？地面上全是縱橫交錯(cuò)的田野，哪里有城市的影子呀？
飛機(jī)還是在我的疑問(wèn)中降落了。從機(jī)場(chǎng)坐上到市區(qū)的地鐵，地鐵線四通八達(dá)，把出行的人們快速地送往四面八方，沒(méi)有堵車，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣，到處安安靜靜。到站后轉(zhuǎn)乘電梯，一下子就來(lái)到空中。我才發(fā)現(xiàn)，這是一座藏在田園中的大都市。高樓大廈全都穿著迷彩服：有的鵝黃，有的翠綠，仔細(xì)一看，原來(lái)是各種攀緣植物的功勞。它們把高樓變成了“大樹(shù)”，把鋼筋水泥變成了“森林”，讓城市有了生命的色彩，能夠呼吸和生長(zhǎng)。樓與樓之間，架起了一座座天橋，形成了一條空中走廊，步行的人們?cè)跇蛏蟻?lái)來(lái)往往。地面上是松軟的泥土，是植物的樂(lè)園。參天大樹(shù)比比皆是，它們的根深深地扎進(jìn)土壤，再也不會(huì)輕易被風(fēng)雨吹倒。樹(shù)上，是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的情景，是詩(shī)，也是畫(huà)。樹(shù)下，長(zhǎng)著小草，開(kāi)著野花，彎彎曲曲的錦江圍繞著城市，清清的河水，活潑的魚(yú)蝦，退休的爺爺奶奶，下班的叔叔阿姨，放學(xué)的小朋友們都來(lái)到草地上，樹(shù)林里，小河邊，吸一吸新鮮的空氣，聞一聞醉人的花香，河水倒映出人們一張張幸福的笑臉。
隨便走進(jìn)一戶人家，陽(yáng)臺(tái)上必定是花團(tuán)錦簇，難怪大詩(shī)人杜甫在一千多年前就曾預(yù)言到：“曉看云濕處，花重錦官城�！蔽蓓斏�，五彩繽紛的`是花園，瓜果飄香的是菜園，碩果累累的是果園，波光粼粼的是荷塘 ，夏天的夜晚，我們?cè)趫@子里數(shù)星星、看月亮、捉螢火蟲(chóng)、聽(tīng)蛙鳴，簡(jiǎn)直分不清是在天上，還是在人間。
這就是我心中的田園城市，未來(lái)的武進(jìn)！
小學(xué)生作文600字 篇6
我是一粒小小的種子，靜靜地躺在麻布袋里。與許許多多伙伴一起暢談自己的未來(lái)憧憬。
有一天，一些農(nóng)夫把我們從袋子里拿出來(lái)，播種在濕軟的泥土里。我舒服的大口吸收著土地婆婆給予的養(yǎng)分。漸漸的，我長(zhǎng)大了，從土地婆婆的身軀里探出頭來(lái)，見(jiàn)到了太陽(yáng)公公。每個(gè)人路過(guò)我身邊都會(huì)稱贊道：“這株麥子長(zhǎng)得多好啊！”我聽(tīng)了，心里真是又甜蜜又興奮。又想到將來(lái)能做成什么東西給予人們幫助，我高興地?fù)u搖身子，與腳邊的小草弟弟聊天：“小草弟弟，你說(shuō)，我將來(lái)會(huì)變成什么？”小草幽幽地說(shuō)：“應(yīng)該是面包吧！”“真的嗎？！我？面包？！” ， 小草不屑的說(shuō)：“你別高興地太早。做成面包可是很疼很難受的！”
不久，農(nóng)夫們把我身上的'麥穗弄下來(lái)放到一個(gè)奇怪的大機(jī)器里，我被轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)垦＃璩脸恋�。出�?lái)時(shí)，我變得白白胖胖的，脫去了土黃色的外衣，像蠶兒脫繭一般。
還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)，我又被送到了另一個(gè)機(jī)器里。我被不停地碾啊碾啊，身上無(wú)語(yǔ)倫比的疼痛直鉆我的心。我安慰自己：“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，品味痛苦也是成長(zhǎng)中的一種快樂(lè)！”轉(zhuǎn)眼間，我變成了一小袋面粉。“我終于可以派上用場(chǎng)了！”我興奮的想。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了酵母，白糖等好朋友，他們幫助我變成了面包。
接著，我被送到了孤兒院里，給了一個(gè)父母雙亡的叫托比的小男孩手里。托比把我分成兩半，一半自己吃了，另一半放在火爐里，嘴里念念有詞，好像是“爸爸媽媽你們好嗎？托比給你們送面包了”之類的。
我高興的想：“我?guī)椭藙e人，別人也幫助了我�，F(xiàn)在我要去太陽(yáng)公公那里了，我是最最快樂(lè)的小面包！”
小學(xué)生作文600字 篇7
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽，有時(shí)媽媽也會(huì)到二姨家來(lái)看我。在二姨家我愛(ài)上了讀書(shū)；學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)；增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太理想，尤其在寫(xiě)作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說(shuō)：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我?guī)缀跆焯熳x書(shū)，一本書(shū)讀下來(lái)還要講給二姨聽(tīng)。面對(duì)二姨的笑容，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。剛開(kāi)始真有些不情愿，但在今天想來(lái)感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過(guò)《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫(kù)樂(lè)于助人、心地善良，后來(lái)過(guò)上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾�？虏旖鹩兄撹F般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過(guò)三遍了，今天拿起筆來(lái)寫(xiě)篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的，讓爸爸媽媽一起來(lái)捧起書(shū)本！
以前，我寫(xiě)字時(shí)的.握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫(xiě)字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過(guò)二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛�，F(xiàn)在我習(xí)慣了這樣的書(shū)寫(xiě)，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫(xiě)的很美觀。
以前，坐公交車，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判�，說(shuō)我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車，我也覺(jué)得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫(xiě)句號(hào)的時(shí)候，除了說(shuō)聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘�！�
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