學生作文：粉筆(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學生作文：粉筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生作文：粉筆1
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的'圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理。”黑板說：“怎么了？你們?yōu)楹味常俊狈酃P說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
學生作文：粉筆2
“啪”，我剛進教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，是一個小小的粉筆頭。我覺得有些不對勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進行激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”呢!這下我可來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當我們玩得起勁時，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學們也都如夢初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來了，這一地的粉筆頭，撿也來不及了呀!沒辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。關老師夾著一個文件袋走進了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下就晴轉陰了。我的`心也提到了嗓子眼�？墒�，關老師卻沒問粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對我們說：“同學們，今天這節(jié)班會，我們要評選出辦得最好的《雛鷹小報》。
現(xiàn)在，每個同學都在地上拾一個粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上�！币粫r間，同學們都紛紛俯下身，撿起一個個粉筆頭。一場風波，就這樣讓關老師巧妙地解決了。
學生作文：粉筆3
有人鐘愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鐘。
粉筆，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走，但是它并沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻給需要它的人們。
它教會我們1、2、3……
它讓我們認識了A、B、C……
它教會我們畫畫，寫字……
一支支不同顏色的粉筆，齊心協(xié)力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這里還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的.小人，美麗的鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義。
粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！多么可敬的粉筆啊！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋里遨游，是它帶領我們在陡峭的求學路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。
我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。
學生作文：粉筆4
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的'人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
學生作文：粉筆5
遠方，夕陽在完成了一天的普照后即將遠逝，它被一層濃云包裹，卻還在努力釋放自己的能量，因為他要射出屬于自己的光芒，于是，濃云被鑲上了一道金邊……
這景，我似乎見過，它是那麼熟悉，我拼命思索，對！是她！就是那個曾經(jīng)讓我重拾信念的人，那個愛生如子的.人，那個整天穿行在粉筆屑中的人……
還記得那個寒冷的冬天，我經(jīng)歷了一場讓人打寒顫的考試，取得了一個令人痛心的分數(shù)，我的自信被抹殺得一干二凈，我的信念被摧挫得所剩無幾，我開始沉默，不再開心地笑，而她什么也沒說，只是帶我去看了夕陽，那景也是如此，她說：“你別忘了，你自己就是太陽，盡管障礙重重，但你還是擁有屬于自己的耀眼光芒，重新做你自己吧！別再沉默！”我愕然，猛地抬起頭，眼中充滿淚花，我知道我找回了自己的光芒。她給我的總是如星星般細小的關愛，卻又如星星般裝飾了我16 歲的天空……
還記得上初中最后一節(jié)語文課，我出神地盯著她看，那熟悉的動作，愛憐的眼神。會心的微笑，一切都是那么美好，我是那么地不舍，眼前開始一片模糊，朦朧中，他似乎也成了一粒潔白的粉筆屑……
那潔白的粉筆屑，紛紛揚揚地飄落，不，那不是粉筆屑，那是她向我灑下的無私的愛！
學生作文：粉筆6
純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔*的粉筆，是如此的溫柔，如此靜謐，如此偉大！
那潔*的粉筆之魂，從老師手上飄飄灑灑，一分一秒地落下，落到了老實的額肩膀，點綴出了梨花般的洋意。在老師手上滑動著……慢慢地，慢慢地，越來越短——越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間就越短。往往都是我們在獲得知識的同時，結束了傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆，��！在你的生命接近尾聲是，你不驕傲，你不自豪，你不抱怨，在默默無聞中完成你的使命，你就這樣悄悄的走了，在平淡中被人遺忘了……
看吧！粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的'淚水，它奉獻著自己的生命，讓許許多多的學者學到了更多的額知識，他深知自己的貢獻是如此的偉大。然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，粉筆又何嘗不像春蠶，蠟燭那樣？用自己生命，來寫出時間上最重要的東西——知識！
學生作文：粉筆7
有人贊美高大的松樹，有人贊美嬌羞的牡丹，也有人贊美藍藍的'天空，還有人贊美浩瀚的大海……而臥卻想贊美其貌不揚的粉筆。
粉筆，是老師給學生上課時的教學用具，它身材矮小，顏色也不惹人注目，我卻喜歡它的默默奉獻精神，那么無私，不惜犧牲了自己。
粉筆在寫字時，會變成粉末，一節(jié)課下來，一根粉筆就可能會用完。粉筆，為了讓我們學會知識，明*道理，不顧一切的犧牲了自己。一根用完了，一根又挺著胸膛來了，它們睡也不畏懼，睡也不膽�。�
粉筆，讓我想起來我們的老師。
老師，把肚子里的知識教給我們，讓我們長了知識，懂得了道理，為了我們能學到本領，老師，不顧自己的身體，廢寢忘食，自己甘愿做我們前進路上的階梯，讓我們大步向前建設我們的祖國！
老師，謝謝您！
學生作文：粉筆8
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征？誰是老師工作地得力助手？誰是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的.敬佩它，如果沒有它的忘我犧牲，就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫個不停，我們在下面寫著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們，用它來哺育我們的心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng)，來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹，我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神，你是多么的偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學子考上理想的大學。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽更耀眼，你的光輝可以讓大地煥發(fā)出勃勃生機。��！我愛你，粉筆！
學生作文：粉筆9
在生活中，每個人都有自己所喜愛的東西。有人喜愛那各式各樣的玩具，有人崇敬那干心獻身的蠟燭，而我卻愛那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人，但我看見它，敬意就不禁油然而生。
粉筆，這個不起眼的東西，在教室里隨處可見。它身材矮小，長有三四寸，頭小尾大。因為它不起眼，所以有人看不起它，也不愛惜它，經(jīng)常把粉筆折斷來玩。這樣是不對的，因為粉筆對我們學生來講有著很大的關系。上課時，它就好比老師傳授知識的嘴，它化成字，讓我們得到知識。
我們用它在黑板上回答問題，讓老師查找出錯誤，鞏固所學過的知識。老師用它在黑板上寫下的是真理，讓我們辨別社會的是非、黑*。
粉，它沒有鋼筆那華麗的外裝，也沒有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡，但卻默默無聲地為人們服務。當你看到黑板上那形形色色的粉筆字時，你只會想到寫者的高超技術，卻看不到粉筆在默默的`工作。是它用自己短暫的生命換來這絢爛多彩的黑板。
粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長到短，直到化成粉末。它從來沒有半句怨言，干當一位無名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。
粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我贊美！
學生作文：粉筆10
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高大威武的*楊，有人贊美熱情奔放的玫瑰。而我，卻要贊美那平凡樸素、默默無聞的粉筆。
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫著，細細的粉筆灰慢慢的飛舞在講臺的上空，知識也隨之緩緩的流進了我們的心里，而粉筆，卻在這幾分鐘內完全的結束了自己的生命。粉筆，它的摸樣是那樣的平凡，它的生命又是那樣的短暫！
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱俗鎳奈磥恚瑖I心瀝血，教育著下一代。日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會的`棟梁，為我們的祖國貢獻出自己的力量時，他們的頭發(fā)早已經(jīng)*了，滿臉也布滿了皺紋，但是他們并沒有半點怨言。
我贊美粉筆，因為它把生命獻給了人們。不過，我更贊美具有粉筆風格的老師，因為他們?yōu)榱俗屪约旱膶W生長大能夠成才，而撒干熱血。盡管這樣，還是有一部分同學不理解老師們的用心良苦，整天在那兒叨叨嘮嘮：“哎呀，怎么作業(yè)這么多呀！”其實，這些作業(yè)雖然多，但多做一些也沒有壞處，多做一份作業(yè)，也為考試多打下了一份基礎。所以，我們應該感謝老師們對我們的嚴格要求。
同學們，讓我們一起為我們的老師鼓掌吧——老師，您辛苦了！
學生作文：粉筆11
他既沒有鋼筆高貴，也沒有毛筆優(yōu)雅，更沒有蠟筆色彩艷麗。但他每天辛勤工作，無怨無悔。這就是——平凡的粉筆。
一支粉筆雖然只有兩寸長，可是他天天都伴隨著我們學習，不知不覺中，粉筆已經(jīng)告訴了我們怎樣做人，教我們學習ABC，教會我們算術，讓我們懂的了世界上的萬物。是它變成了一艘船讓我們在知識的`海洋中遨游。是它變成了一輛越野車讓我們在智慧的沙漠探險，通過一個個阻礙突破一道道難關�？伤鼌s一天天的消瘦下來，最后變成粉末消失在這個世界上了。難道粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神不值得我們尊敬嗎？
生活中像粉筆這樣外表樸實無華，卻默默無聞工作的人隨處可見。比如每天早起摸黑的清潔工人，救死扶傷的醫(yī)生，人類靈魂的工程師——老師，還有維持秩序的警察等等。他們每天都在默默無聞地工作著讓這個世界變得更美好。
粉筆這種精神非常值得我學習，我們要像一支小小的粉筆一樣，造福整個世界。
學生作文：粉筆12
說起粉筆，你們一定都會說：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？
粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情愿。
有很多同學都喜歡去拿老師講臺上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了�？赡銈兪欠裣氲剑速M了一只粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來的呀！我們又有什么理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講臺上，從不炫耀自己的`長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻著它的一生。
啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶著我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內在美的人！
學生作文：粉筆13
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不直得我們學習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的.工作從來都不被人們重視可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一棵參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
學生作文：粉筆14
今天，我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來。定睛一看，原來同學們正在進行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打牛”的那一彈，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學同時向我攻擊。突如其來的`“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因對手“武器”補給不足，終于敗下陣去。
剛取得勝利，還未來得及炫耀，胡老師來上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開心。
放學后，我在下樓梯時差點摔了一跤，原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
學生作文：粉筆15
如果沒有粉筆，老師拿什么寫東西傳授我們知識--沒辦法；如果沒有粉筆，我們怎么能夠把那有趣的拼音記在心里--沒辦法。
講臺上，老師拿起一只粉筆在黑板上刷刷的寫著，掉下來的粉筆沫像細雨一樣，老師手中的粉筆也一點又一點地縮短著，很快粉筆變成了粉筆頭，最后粉筆頭也用完了，他的生命到了終結。老師又拿起一只新的粉筆在黑板上繼續(xù)刷刷的寫著。
粉筆為我們做的.一切我無法表達，犧牲了自己為我們服務，它讓我們在課堂上學習知識，它讓我們在六一兒童節(jié)的時候使整個教室變得無比美麗漂亮，它甚至讓我們在開小差的時候得到了提醒。
它的所作所為讓我們想起了老師。老師教給我們豐富的知識，自己卻在一批批孩子的成長中慢慢的老去，老師付出自己的血汗，辛勤地培育了一代又一代的祖國花朵，嘔心瀝血從春夏到秋冬，滿頭青絲到兩鬢斑*卻從不居功自傲，這不正像粉筆嗎，一種無私的精神。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們不計較個人得失，不爭名得利，為社會無私獻出自己。
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