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我渴望得到學(xué)生作文

時(shí)間:2022-11-10 16:12:30 小學(xué)生作文 我要投稿
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我渴望得到學(xué)生作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我渴望得到學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

我渴望得到學(xué)生作文

我渴望得到學(xué)生作文1

  我覺得當(dāng)今社會,可能許多人都會渴望得到一些電子產(chǎn)品。而我,卻希望從紛亂中抽出一些閑靜——尋一本好書。因?yàn)樽x一本好書,可以讓我們思考,陶冶我們的情操,提升我們的修養(yǎng)。當(dāng)然,它更能凈化我們的心靈,升華我們的靈魂…

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯的,書是讓我們擁有思想的一把鑰匙。只有你讀了書,有了思想,一個(gè)人才不空虛。而我就曾擁有過一段渴望“思想”的經(jīng)歷。

  那是幾年前的一個(gè)暑假,可能是偶然,也可能是天意,行走在街邊,一個(gè)充滿溫馨的書香小屋映入我眼簾。在書屋讀書的`人們有的臉上帶有微笑,有的一副凝重的表情,有的感覺眼睛里充滿了光芒,有的似乎滿含淚水。為何坐在書屋里的人表情都不一樣呢?帶著這份好奇我也走進(jìn)了書屋。書屋里擺滿了琳瑯滿目的書籍,我好奇地思考:“書里到底藏著什么神奇的東西,能如此吸引著大家?”我迫不及待的從書架上取下了一本《納尼亞傳奇》,坐在書屋的一角開啟了我的“幻想之旅”。在這個(gè)神秘奇幻的世界中,我仿佛置身其中,可以憑借魔法戒指,或一扇衣柜大門進(jìn)入奇幻世界納尼亞王國。似乎我就是那些主人公,一次次的冒險(xiǎn)和戰(zhàn)斗,一次次戰(zhàn)勝邪惡,拯救了納尼亞人民并保衛(wèi)了這個(gè)神奇而充滿歡樂的國度。在書中我感受到了正義的所在,感受到了戰(zhàn)勝邪惡后的喜悅心情。我每天像著了迷一般,一有空余時(shí)間就讀!都{尼亞傳奇》使我充滿了力量。我完全被書籍所深深的吸引,一有時(shí)間就跑去書屋,像個(gè)嬰兒貪婪的允吸著書籍的甘露,如饑似渴地翻閱著手中的書籍。不知不覺暑期結(jié)束了,我“消滅”了書屋中一層書架的書籍,仿佛自己的大腦充滿了無窮的知識與思想。

  回首我閱讀的經(jīng)歷,好像和《竊讀記》里的林海音頗有幾分相似。一樣的如饑似渴,一樣的欲望……

  在當(dāng)今浮躁的社會,人們目前最需要的也該是享受書籍帶給你的那份閑靜,享受書籍帶給人們的力量。許多人都抱怨自己太忙,沒有時(shí)間閱讀。我想,如果人們能將讀書變作一種對知識和思想的強(qiáng)烈欲望,能讓書籍洗滌自己的心靈,升華自己的靈魂,也許這個(gè)世界將不再空虛,人們也都不再渴望錢財(cái)名利,而是擁有了滿滿的精神財(cái)富……

  書的魅力遠(yuǎn)大于任何東西,不然,它怎能讓人那樣渴望得到它呢?

我渴望得到學(xué)生作文2

  柳絮,浸潤在寸寸之光陰里,是過了一個(gè)冬天,也過了一個(gè)春天,槐花就開了。黝黑且嶙峋的枝干上,槐樹的葉子一寸一寸厚起來,像一片漲潮的海,青澀而矜持,從而鎖住春色。

  憶起那年夏天,我正在書房讀書,耳邊傳來爺爺在一旁聽無線電的聲音,大概說的是今天下午會有小雨。一陣伴著街道塵土與和煦陽光的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來,淡淡的氣味不一會兒便消失了,取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時(shí)候身邊的所有事物,無一不讓我感到“歲月靜好”,那是我在小學(xué)的最后一個(gè)暑假。

  但不久以后,父母便透露出想讓我考取更加優(yōu)秀的中學(xué),而不是所謂的對口中學(xué),并提醒我不能這般頑劣放縱了,我的心猛的一震。

  光陰荏苒,水過無痕,花落無聲,步入更加成熟的校園,從小便一直高高筑起的驕傲,似乎在那句話說出口的時(shí)候全盤傾倒,茫然之意涌上心頭。

  “面對這場戰(zhàn)爭,我真的夠格嗎?”

  時(shí)間再次推移,即將進(jìn)入人生中第一次真正靠自己實(shí)力來拉開差距的分叉口時(shí),我迷茫了。因?yàn)椋淮未蔚臋z測,離目標(biāo)還是差著幾步,觸手可及,卻又飄然如絲,何以至此?

  “每一個(gè)難堪的現(xiàn)在,都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。”又是一年花開的時(shí)候,冬去春來。紅消香斷有誰憐?

  隨著獨(dú)自一人靜思次數(shù)增多,似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點(diǎn)東西來了:即使迷了路,也不要把迷?淘谘矍,太陽總會升起,我們也總會知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐,學(xué)習(xí)別人的.,卻也唯獨(dú)三分熱度,不經(jīng)意間,還弄丟了自己。

  “人或?yàn)橄蛲,或(yàn)樽窇浰!笨赡阌趾伪馗Q人軌跡,看人模樣,聽人命令,逐人步伐?你的思想,你的行為,你的品格應(yīng)全然心異。

  流云歸天邊,行囊在眼前,搭上春天這個(gè)順風(fēng)車,我想再次出發(fā)。去尋找自己的路,不害怕踉蹌,不畏懼跌倒。不凝視黑暗,然后收起所有的散漫,踏上通往日光的大道上。

  希望到達(dá)彼岸后,暮然回首時(shí),我能興奮地發(fā)現(xiàn)自己所做的一切選擇都是對的。

我渴望得到學(xué)生作文3

  “為什么,媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”我趴在書桌上,不停地嗚咽著。

  “你喲,學(xué)習(xí)還可以,就是能力不行。瞧,連床鋪也不會收拾!”媽媽一邊整理著我的床鋪,一邊埋怨著。

  一旁做作業(yè)的我不服氣地辯解:“哼,要是我認(rèn)真起來,一樣能把這些家務(wù)做好!”我望了望廚房水池里一堆未洗的碗筷:“要不,我?guī)湍惆淹胂戳??/p>

  “你?”媽媽苦笑著,“還是繼續(xù)做作業(yè)吧。要是做起家務(wù)事兒來,準(zhǔn)會給我添亂。”

  我一聽,急了,不由分說,直奔廚房,“砰”的一聲關(guān)上門。不料,洗碗看似簡單,做起來卻不易。平日在媽媽面前“服服帖帖”的一只只碗好像專門跟我作對似的,在我的手中滑來滑去,更別提把它們洗干凈了。

  幾分鐘后,我終于氣喘吁吁地“逮”住了一只碗,刷洗起來。漸漸地,我似乎掌握了技巧,接下來的幾只碗都洗得十分順利。我的腦中不禁浮現(xiàn)出媽媽贊許的笑容和她豎起的大拇指,嘴角也悄悄地上揚(yáng)起來。

  可就在我拿起最后一只碗時(shí),手指一滑,白瓷碗飛了出去。那一瞬間,我的腦中竟是一片空白,呆呆地看著一只漂亮的瓷碗墜向地面。那一刻,對我來說就像一年那樣漫長。廚房里頓時(shí)一片死寂,我甚至能夠清晰地聽到自己的心跳聲。

  “啪!”隨著清脆的撞擊聲,那只碗碎成了幾塊瓷片。我的手指顫抖著,心也在顫抖著。一抬頭,卻看到面露慍色的.媽媽站在門口。時(shí)間仿佛凝固了一般。媽媽面色鐵青,眉頭緊皺,像一座隨時(shí)可能爆發(fā)的火山。終于,她冷冷地說:“現(xiàn)在,請你回房去做作業(yè),別在這兒給我?guī)偷姑Γ 薄皨寢,剛才只是個(gè)意外……”“回房去做作業(yè)!”她的音調(diào)提高了八度!班拧蔽已劾镟咧鴾I水,低著頭,向房間走去。

  坐到桌前,我的淚水決堤而下。把頭埋進(jìn)臂彎,小聲地抽泣著:“為什么……媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”

我渴望得到學(xué)生作文4

  陽光分許多種,是指太陽、是指純真的少年有著開朗的心態(tài),但是讓我最渴望的還是得到老師的鼓勵與一句贊揚(yáng)的話,而不是:“這道題做錯了!薄澳阏J(rèn)真聽課了嗎?”“你的成績能考上重點(diǎn)學(xué)校嗎……”

  “叮叮!鄙险n鈴悄然響起,同學(xué)們坐在自己的座位上左顧右盼,交流不停,當(dāng)然,這早已是我意料之中的事,因?yàn)樽蛱煳覀冞M(jìn)行了一節(jié)數(shù)學(xué)測試,今天成績應(yīng)該就知道了,“噠噠噠……”走廊里傳來了班主任那熟悉的腳步聲,當(dāng)班主任走進(jìn)來時(shí),他的.手里果然,抱著一堆卷子,同學(xué)們,都充滿期待,呵!當(dāng)然在期待人群中不會看到我的身影,因?yàn)槲抑雷约阂欢ǹ嫉煤茉愀猓蠋熼_始發(fā)試卷了,第一個(gè)“x”啊,還好不是我,第二個(gè)“x”考得很好,哦,加油,“x”每次讀名字時(shí)我總會把心提到嗓子眼,“王穎”唉!該來的終究還是來了,我不情愿地走到講臺前,手緩緩的伸了過去,老師把卷子遞給了我,我看了眼七十五分的卷子,又看了看老師老師,無奈的說了聲:“糟透了!蔽易呋亓俗,突然感覺手里的卷子變重了,心情也變得沉默了,趴在桌子上失去了信心,可我怎能失去信心?沒錯。我絕不能因?yàn)閯e人的否定而失去勇氣、勇往直前的勇氣,我猛地坐起來,攥緊了拳頭,自己做了個(gè)加油的手勢,拿出課本用心思考,認(rèn)真做題。過了幾周。考試再次敲響了,我?guī)е?xì)心不馬虎的心態(tài)走進(jìn)考場,果然功夫不負(fù)有心人,得了九十七分!耙粋(gè)很不錯的成績嘛!”“王穎,你的進(jìn)步真大。”我的耳旁傳來了贊揚(yáng)聲,我感到很欣慰,可是我最想聽的還是老師的評價(jià),哪怕是句鼓勵的話語,上課時(shí)老師當(dāng)著全班同學(xué)面表揚(yáng)了我進(jìn)步如此之大……那時(shí)的我便是最快樂的。

  我明白了,批評不是給予,而是給我們,更好更大的進(jìn)步空間,只有我們知道了自己不是最好的,還有更好更長的路等待我們?nèi)リJ,我們才能繼續(xù)前進(jìn),那截然不同,老師如果一直保持著陽光的心態(tài)對待同學(xué)們,那我們怎能不長成一顆完整的大樹,老師,我渴望您的陽光!

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