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關(guān)于食物的學(xué)生作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于食物的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于食物的學(xué)生作文1
一口拉面是一口幸福，記憶帶著我回到去年夏天，和媽媽、爸爸，一起拜訪文化豐富，熱鬧而靜美的國度，那兒的異國美食，讓我齒頰留香，留香的是回憶留香的是那獨(dú)特的“日本味”。
仙臺(tái)的海之味是令我難忘美味，焗烤龍蝦明太子海鮮餐，“澎湃”上桌，吃上一口龍蝦，美味的湯汁從蝦肉里流出，鮮美的肉，從嘴里彈開，明太子的`鮮香滋味，在我嘴里散開，配上一口日本的月光米，哇！甘甜中清香美味中獨(dú)道是人間的龍宮滋味是齒頰的極品饗宴呀！這饗宴多令人魂縈夢牽！
站立在香港街頭，海產(chǎn)店里的龍蝦生氣盎然的游動(dòng)，總讓我想起那海洋的另一端——特別的海之味，天空劃出一條航線，希望我坐上那機(jī)翼再到日本嘗一次可口美味的，帝王級(jí)的“難忘美食”呀！
關(guān)于食物的學(xué)生作文2
今天上科學(xué)課，老師讓我們分食物。先告訴你，可不是用真的食物分，而是卸載卡片上分。別大失所望啊！
啊呀媽，開始分的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們組的張聞喜一下倒出來了：一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)，五十個(gè)·····數(shù)不過來！我在心里想：我們組肯定倒數(shù)第一完成！更何況是寫字慢的劉靜蕾做記錄！你問我為什么讓她做記錄，因?yàn)樗浅Ｏ�，我們卻攔不住，只好讓路。
我們一共分了9個(gè)大類，分別是水果類/肉類/棉類/飲料/奶類/豆類/菜類/零食類/蛋類。品種很繁多吧。在聽其他小組分的時(shí)候，發(fā)生了一件事：易佳佳說：烏鴉（其實(shí)應(yīng)該是烏雞），結(jié)果全班哈哈大笑，捧腹大笑了N分鐘。老師歷經(jīng)千辛萬苦才讓我們安靜下來。最后老師狠狠的吵了我們一頓。我在心里想：老師，我再也不這樣了，即使很好笑也不這樣！
最后，大家以久久不能平靜的心情結(jié)束了這節(jié)體育課。
關(guān)于食物的學(xué)生作文3
今天我們在科技館玩了食物的旅行，上到三樓的時(shí)候，看到了那里排了好多的人，我們還不知道是干什么的，問了旁邊的工作人員才知道這是讓人長知識(shí)的一個(gè)游戲，我們也決定要參加一次。排了好長時(shí)間的隊(duì)才輪到我們。
一輛可愛的南瓜車來到了我們面前，等我們都坐上去，南瓜車說：請大家系好安全帶，我們要出發(fā)了。說完南瓜車就順著軌道向前面滑過去，前面一張很大的臉張著大嘴巴把我們的南瓜車吞了進(jìn)去，里面黒洞洞的，一個(gè)可愛的聲音傳過來說：大家好，我是小舌頭，你們馬上就要到食道爺爺那里了。在食物被咀嚼的嘎吱聲中，被送入食道，接下來我們又到了胃、十二指腸、小腸、大腸、直腸。里面好多可愛的小精靈向我們介紹著一路走過的.地方。
最后我們像食物的殘?jiān)粯颖恢蹦c從人體中擠出。這時(shí)像抽水馬桶的聲音把我們變成便便送了出來.在我們哈哈大笑時(shí)照相機(jī)留下了我們一張張滿心歡喜的留影。
關(guān)于食物的學(xué)生作文4
在21世紀(jì)，我發(fā)明了一個(gè)食物帽。
說到食物，同學(xué)們一定喜歡吃雞翅和漢堡包等垃圾食物。現(xiàn)在我發(fā)明的食物帽要靠勞動(dòng)才能得到自己想要的食物。如：你在商場買了一件食物帽，回家你幫媽媽做了一件家務(wù)活，可以拿出食物帽寫上“我?guī)蛬寢屪隽艘患覄?wù)活”。然后想出你想要的食物，帽子會(huì)幫你變出來。有一天，你在街上看見一個(gè)快要餓死在街頭的乞丐，你就可以拿出食物帽寫上“我要幫助人”食物帽會(huì)馬上變一個(gè)食物出來。如果下雨，你就可以讓媽媽寫上“下雨”兩字，食物帽會(huì)馬上變出你想要的生菜，這樣?jì)寢尩碾y題就解決了。你以為食物帽只有變食物的功能嗎？給你三個(gè)字，“不是的”。其實(shí)，你去到商場的'時(shí)候，你可以通過食物帽來告訴你要的商品給營業(yè)員聽。如果，你想要一包零食，只要寫在食物帽上，然后想它的樣子，食物帽上會(huì)顯示出來你要的商品。
現(xiàn)在食物帽以在世界各國通用，它即便宜又顏色鮮艷，你也去買一頂吧！
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