回首學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的回首學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

回首學(xué)生作文1

　　我穿過(guò)時(shí)光的隧道，來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)。

　　這里的一切都變了，小鳥從天邊飛過(guò)，留下了一道魅影；蝴蝶在嗅著花蜜的香甜；魚兒在清澈見底的小河里游來(lái)游去，真是一派綠色天堂之景。

　　我回到我的家鄉(xiāng)，哇！這里發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　我剛回到家鄉(xiāng)，就想起了我的母校，我本來(lái)想叫一輛車過(guò)來(lái)，可一個(gè)無(wú)意間的招呼，便“召喚”來(lái)了一輛公共用車，我發(fā)現(xiàn)二十年后的車都沒(méi)有輪子，全都懸浮在空中，它的車頂還有一大塊太陽(yáng)能板，這就可以看出二十年后的車不再燒汽油了，而是用太陽(yáng)能做為動(dòng)力，而且太陽(yáng)能汽車還比二十年前的車跑得更快了，從我現(xiàn)在的位置到十多公里外的母校只用了五分鐘！

　　進(jìn)入校門，便有一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，我心想：它是怎么認(rèn)識(shí)我的呢？經(jīng)過(guò)我提出的'一堆問(wèn)題，機(jī)器人說(shuō)出了在它大腦里儲(chǔ)存著全部同學(xué)的信息。我來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上。我剛坐到座位上，發(fā)現(xiàn)人只要一坐下，這綠色的桌面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)立體投影，只對(duì)投影說(shuō)出你的問(wèn)題，它就馬上會(huì)為你解答。如果你按下桌子的紅色按鈕，就會(huì)有機(jī)器人為你端茶倒水。如果你還認(rèn)為有老師為你講課，那么你就錯(cuò)了。在二十年后的母校，教室里每個(gè)桌子上都有一個(gè)讀書儀，只要把課本放入里面，就會(huì)有名師為你講課。

　　哇！二十年后的家鄉(xiāng)真的發(fā)生了翻天覆地的變化！我相信，二十年后的人們會(huì)將地球變得更加美好，更加富饒。

回首學(xué)生作文2

　　在曾經(jīng)玩耍過(guò)的母校里，總會(huì)留一點(diǎn)美好的愿望。在學(xué)校里一直想逃脫學(xué)習(xí)的困阻，離開那個(gè)罪惡的地方�？墒�，你從來(lái)有沒(méi)有想過(guò)——學(xué)校給你留下了美好的回憶。

　　在母校里，我們?cè)��?jīng)最過(guò)許多明星，一起討論過(guò)各自的小秘密，訴說(shuō)著心底的傷心與快樂(lè)。當(dāng)你離開自己待了六年的學(xué)校，總覺得輕松了，但你有沒(méi)有想過(guò)，你一旦離開了學(xué)校，就永遠(yuǎn)找不到在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的事。即使你以后會(huì)見到那些同學(xué)，但是你們都長(zhǎng)大了，那段快樂(lè)的童年，在學(xué)校過(guò)的童年，只能當(dāng)話題來(lái)回首，再也不會(huì)有那樣的經(jīng)歷了~~也許，你會(huì)當(dāng)這只是一段快樂(lè)的童年，當(dāng)你踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，開始了一些，新的開始。

　　當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校時(shí)，你認(rèn)識(shí)到了許多同學(xué)，也認(rèn)識(shí)到了關(guān)心你的老師。同學(xué)之間的綽號(hào)，是象征著我們?cè)谶@六年中的`印記，也許你的綽號(hào)“豬頭”勾起了你在小學(xué)中的回憶，回想那段記憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)中你認(rèn)為不好的人變好了。一切都有改變。

　　當(dāng)你踏出這所學(xué)校時(shí)，就相當(dāng)月你離開了這所學(xué)校，離開了關(guān)心你的老師、同學(xué)，就相當(dāng)于你出去闖風(fēng)波，也許你不會(huì)再想起在小學(xué)發(fā)生的事。

　　反正，學(xué)校給我們留下了美好的時(shí)光，誰(shuí)都不愿離開，離開了就相當(dāng)于你離開了最近的父母，以后便很少回來(lái)了，有可能回不來(lái)。

　　我想對(duì)我班里的同學(xué)說(shuō)“我們一定會(huì)再見的！一定要再回首小學(xué)時(shí)光，因?yàn)樵倩厥�，你覺得有幸！”

回首學(xué)生作文3

　　這個(gè)寧?kù)o的下午讓我突然回憶起一位朋友：豆豆――它是我第一只寵物狗，它小名豆豆，大名黃豆。那是我三四歲生日時(shí)，爸爸送給我的。

　　它剛到我家時(shí)，有點(diǎn)怕生，躲在那個(gè)它自己小小的狗屋里。后來(lái)慢慢的關(guān)系變好了，它常常幫我解決我吃不完的飯，我去幫媽媽買醬油時(shí)，它也和我一起，有時(shí)候我在原地玩轉(zhuǎn)圈圈時(shí)，它也會(huì)跟著我旋轉(zhuǎn)，有人欺負(fù)我時(shí)，它就會(huì)咬那個(gè)人，而媽媽也不會(huì)因此來(lái)責(zé)怪它。

　　中秋佳節(jié)，我的父母帶我去親戚家過(guò)，因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，要去兩三天，因此將豆豆放在鄰居家，讓鄰居家?guī)兔φ湛匆幌�。后�?lái)從親戚家回來(lái)由于太晚了，便沒(méi)有去接回來(lái)，結(jié)果第二天上午醒來(lái)便傳來(lái)噩耗：豆豆被電瓶車撞了。

　　我和媽媽來(lái)到豆豆的出事地點(diǎn)，我看著它躺在血泊中――那是我第一次看到這么多的血，那全是豆豆的`血。我窩在媽媽的懷里，而周圍的人都和我說(shuō)：它死了，你別傷心。我大喊道：它沒(méi)有死，豆豆，我們?nèi)ネ妫�好不好？我掙脫媽媽的懷抱，去推豆豆，無(wú)論我怎么推它都不理我――那是它第一次不理我。至今忘不了那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了豆豆的嘴里流出那源源不斷的血。

　　再后來(lái)我了解到，豆豆因?yàn)樵卩従蛹依镫S地大小便，所以鄰居用掃帚把豆豆趕了出去，剛把豆豆趕出去豆豆就被電瓶車給撞了，然而電瓶車的駕駛者也在當(dāng)天喝了很多酒，開車特別快。我不信豆豆會(huì)在家里隨地大小便，肯定是鄰居家的那條狗拉的――這后來(lái)得到了證實(shí)。

　　當(dāng)天下午，撞死我家豆豆的犯罪者來(lái)了，來(lái)給我們家賠錢道歉，有人給我們家送來(lái)狗湯――用豆豆的肉燉的，鄰居一直沒(méi)有道歉仿佛根本沒(méi)這樣的事。

回首學(xué)生作文4

　　我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，即使在老師說(shuō)出多少多少天不放假的時(shí)候。翻開高一時(shí)的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時(shí)的我，只能一高額的電話費(fèi)，去嘗試著撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個(gè)改造機(jī)器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運(yùn)的是，上帝給了我重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，他沒(méi)有讓我繼續(xù)墮落。

　　再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂(lè)，給我難過(guò)的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們?cè)谝黄�，真的。我已�?jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時(shí)日。初三是痛苦的.，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒(méi)有中考，我真的希望再給我一次上初三的機(jī)會(huì)，也許沒(méi)有人會(huì)相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說(shuō)我學(xué)習(xí)好，但你們一定無(wú)法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數(shù)學(xué)試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關(guān)在動(dòng)物園里一樣，這里不屬于我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，沒(méi)有顏色的活著，和死了已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別。行尸走肉，這是對(duì)我在市一高的生活最好的比喻。

　　請(qǐng)讓我看到你們的笑容。請(qǐng)讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請(qǐng)相信它會(huì)照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強(qiáng)的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠(yuǎn)不會(huì)落幕……

　　這是不是白巖松所謂的“痛并快樂(lè)著”？呵呵……

回首學(xué)生作文5

　　在深刻的傷痕也會(huì)隨著時(shí)間慢慢愈合，在美麗的夢(mèng)都會(huì)隨時(shí)間淡忘流落遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　尋

　　訊記憶深處，過(guò)完云煙皆浮現(xiàn)眼前，夢(mèng)卻已流入他鄉(xiāng)化作一縷青煙。兒時(shí)的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢(mèng)的牢。

　　兒時(shí)，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著專屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時(shí)的夢(mèng)，純真卻又深邃，沒(méi)有時(shí)間的百態(tài)，亦不會(huì)有人情的善惡冷暖！

　　隨著歲月流逝，漸漸的夢(mèng)已經(jīng)無(wú)形的在現(xiàn)實(shí)的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請(qǐng)散！

　　逝

　　逝去的時(shí)間，夢(mèng)已經(jīng)暗淡無(wú)光，時(shí)光已老，歲月如同賊一般，不經(jīng)意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的感情，乃至偷走了我的夢(mèng)。

　　拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠(yuǎn)去的.我的夢(mèng)，尋找著真正屬于自己的一份未來(lái)。遠(yuǎn)方依舊清晰的映入眼簾，可是我的夢(mèng)卻模糊了。

　　終將，夢(mèng)聽寫，伸手抓過(guò)，夢(mèng)卻化作一縷云煙，我不知我的未來(lái)，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢(mèng)。

　　歸

　　歸來(lái)，夢(mèng)落在了遠(yuǎn)方，一直以來(lái)給我力量，讓我追尋的那個(gè)夢(mèng)的影子已經(jīng)流落他鄉(xiāng)，我想尋一條路，一條再次能通向我夢(mèng)的路，可是腳下這一方熱土，并沒(méi)有了路！

　　驀然回首，曾經(jīng)的一切一切都好像還在眼前，曾經(jīng)的模糊不堪的已經(jīng)清晰可見，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。

　　夢(mèng)歸來(lái)了嗎？沒(méi)有！

　　你若安好，便是晴天！

　　尋得，逝去，歸來(lái)……

　　想去尋你，卻已經(jīng)尋不見那條路！

回首學(xué)生作文6

　　在一個(gè)慵懶的午后，一個(gè)少女最在樹陰下，手里拿著一本《少年維特之煩惱》，從地上撿起一片血紅的楓葉，握在手中，開始了這一段回憶……

　　幾天前的晚上，我們所有人相聚在南昌，開始我們十天的游學(xué)。十天時(shí)間過(guò)的真的很快，我還沒(méi)有好好感受游學(xué)的快樂(lè)，樂(lè)老師的學(xué)識(shí)淵博，同學(xué)們之間的.純真友誼。這是天就快結(jié)束了。

　　說(shuō)起這十天，讓我感受最深的就是每天的一篇作文。在家，我最不喜歡做的事就是把自己窩在一間小房間里寫作文。沒(méi)有真情實(shí)感，只會(huì)胡編亂造，這樣怎么寫出好的作文呢？

　　可是在這里寫作文就不一樣了，雖然一開始有一點(diǎn)不情愿，但慢慢就發(fā)現(xiàn)，自己游學(xué)時(shí)的感受是作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不完的。

　　在游學(xué)的過(guò)程中，我們雖然喊過(guò)苦，叫過(guò)累，但我們依然快樂(lè)著。在我們累的時(shí)候，我們只要想到有一個(gè)比我們還要累的人，那就是犧牲自己的休息時(shí)間，一直堅(jiān)持給我們講課的樂(lè)老師。樂(lè)老師都能堅(jiān)持，而我們這些小孩難道不能嗎？

　　最值得我回首的還是，歐陽(yáng)修，文天祥，毛澤東這幾個(gè)偉人。身臨其境的感受他們的不容易，參觀他們的紀(jì)念館，舊居。才能真正意識(shí)到自己現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。

　　看著偉人們的紀(jì)念館里一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)個(gè)挺立的身姿，一雙雙緊握拳頭的雙手。我感受到他們?cè)鴬^斗過(guò)，曾努力過(guò)，曾拼搏過(guò)。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，最終我們還是要和這些偉人說(shuō)再見，和樂(lè)老師說(shuō)再見，和同學(xué)們說(shuō)再見。

　　也只有回首，才能永遠(yuǎn)留住我們寶貴的記憶。

回首學(xué)生作文7

　　又是一年畢業(yè)季，校園里的銀杏葉在風(fēng)中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團(tuán)團(tuán)絨絨。走在校園的小路上，過(guò)往行人如織，教學(xué)樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無(wú)限的不舍和留戀……

　　瞧！教室里是一片歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)在跟別人講話，有的同學(xué)下位跟其他同學(xué)打鬧，還有的同學(xué)直接趴在桌子上睡覺�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不知道是誰(shuí)喊了一句：“老師來(lái)了。”原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來(lái)，下位的同學(xué)立刻沖回自己的位置上坐了下來(lái)；說(shuō)話的同學(xué)不說(shuō)了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來(lái)；睡覺的`同學(xué)也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒(méi)做過(guò)”的表情……接著，老師便走進(jìn)教室開始教課。

　　“叮鈴鈴，下課了！”視線轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng)�？炜�！我們班會(huì)打籃的同學(xué)正在球場(chǎng)上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶著球在操場(chǎng)上橫沖直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進(jìn)了敵方的籃筐當(dāng)中。全場(chǎng)沸騰了，我們跳了起來(lái)，享受勝利的喜悅。

　　“沙沙沙！”在作文的總決賽現(xiàn)場(chǎng)，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文，就在我絕望之時(shí)，老師出現(xiàn)在了我的眼前，對(duì)我說(shuō)：“加油，不要緊張，相信自己。”看著老師對(duì)我充滿鼓勵(lì)與期待的眼神，一種力量在我的心中擴(kuò)散開來(lái)。頓時(shí)，我的靈感大爆發(fā)，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。手握獲獎(jiǎng)證書，我激動(dòng)萬(wàn)分，內(nèi)心對(duì)老師充滿了感激，同也為自己戰(zhàn)勝了困難感到高興。

　　再回首，我的小學(xué)生涯。師長(zhǎng)的教誨，同學(xué)的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悅緊緊相隨�；盍εc喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的主旋律。

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