實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
3月的一個(gè)星期天,和暖的春風(fēng)吹拂著大地。爸爸帶著我踏上了游覽漓江的游船。
漓江,給我的最初印象就是“綠”。綠綠的山、綠綠的水、綠綠的草、綠綠的樹,就連那正在水中玩耍的小魚仿佛也是綠的。
瞧,漓江的水真清!江水清澈見底,站在船上都可以看見水中那可愛的小魚和水底的沙石。小魚們正在歡快地做著游戲,不時(shí)躍出水面,好像在向游客們表示歡迎。水里的小石頭形狀萬(wàn)千,大小不一,在陽(yáng)光的照射下,閃耀著五彩的顏色,美極了!
漓江的水真靜!靜得就像一塊碧玉,讓人感覺不到它在流動(dòng)。小小的扁舟從江面上輕輕地劃過,只留下一絲絲水痕:大的游輪從江面開過,打破了江面的'平靜,劃出一簇簇水花。
漓江兩岸,是一望無(wú)垠的田野和樹林。田里,最多的還要數(shù)那些綠油油的禾苗,綠得發(fā)光,綠得鮮亮。
一陣春風(fēng)吹過。禾苗就跳起舞來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋蕩起浪花。那一株株三尺多高的油菜。一片片花瓣簇?fù)碓谝粔K兒,組成了朵朵黃澄澄的菜花。
田野上空的布谷鳥叫個(gè)不停,好像在告訴人們春天來了。
遠(yuǎn)處的山坡上,那一片粉紅的桃花,就像從天上落下的彩霞,那鮮紅的杜鵑花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰,還有那新芽才發(fā)的柳樹,那翠綠欲滴的竹林,更是惹人愛……
我一邊觀賞著美不勝收的景色,一邊聽著導(dǎo)游小姐的講解:“漓江發(fā)源于興安縣貓兒山,流經(jīng)靈川、桂林、陽(yáng)朔、平樂等地,流人珠江。漓江景區(qū)一路奇峰萬(wàn)點(diǎn),水光山色何等美麗,定會(huì)讓你目不暇接……”
漓江春色真美!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我們?cè)谔m州休整了一天,接著我們就向西面的青藏高原出發(fā)。沿途我們吃驚地發(fā)現(xiàn)這里山光禿禿的,好像禿鷹的頭頂。而且還露出紅的黃的泥土,一座座山被水沖刷得只剩下山的骨架了,難怪黃河的水那么黃。
我依然一路昏睡。當(dāng)我醒來的時(shí)候,聽見媽媽大聲地喊:“看,天在之間那條藍(lán)色的線就是青海湖!蔽揖褚徽,昏昏的腦袋一下就清醒了。
那條藍(lán)色的線變得越來越寬。藍(lán)色的`線前面還有金燦燦的花,開近了一看,原來是油菜花,這里原來還是春天呀。而我們綿陽(yáng)早已是酷暑難耐的夏天了。我們?nèi)滩蛔∠胂萝嚺恼。可是剛下車,就開來了一輛摩托車,兩個(gè)藏族人嘰哩呱啦說了一大通我們聽不懂的話,緊跟著又來了三個(gè)騎馬的人,后來才知道每輛車必須交三十元的停車費(fèi)。天啦,我們才停了十幾秒就要交那么多錢。
然而青海湖的美景讓我們忘記了那個(gè)不愉快的事。我們?cè)谝?guī)定的地方停車。欣賞美景,轉(zhuǎn)著圈地不停地拍照。
當(dāng)我們車開進(jìn)一片小沙漠的時(shí)候,我忍不住就脫掉鞋和姐姐一起爬沙、滑沙和騎駱駝。開心后我們的鼻子、眼睛、耳朵、嘴里、頭發(fā)和滿身全是沙子。
我們繞著青海湖環(huán)行。這個(gè)湖太大了。好像真正的大海一樣無(wú)邊無(wú)際。我們?cè)诤呁A糁蕾p低低的白云在碧藍(lán)碧藍(lán)的湖面上飄蕩;機(jī)靈的海鷗穿梭在湖面與白云之間;湖水清澈見底,在陽(yáng)光的照射下,波光鱗鱗,特別刺眼。我忍不住,襪子和鞋都沒脫,立刻把腳放到了水里,真是冰涼而清爽。
我們?cè)谇嗪:×藘商,接著返回蘭州。中途我們參觀了金碧輝煌的塔爾寺。塔爾寺座落在由九座大小一樣,形狀好像花瓣一樣的山中間。而且塔爾寺的頂都是黃金做的,在陽(yáng)光的照射下金燦燦的,特別耀眼。
告別了美麗的青海,告別了塔爾寺,我們?cè)诼飞侠^續(xù)飛馳。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
喜鵲是一種很討人喜歡的小動(dòng)物,它的體形相當(dāng)于一只啄木鳥那樣大,它的顏色是黑白相間的,它的脖子較長(zhǎng),眼睛非常的小。我最喜歡它的腹部,因?yàn)槟抢镘涇浀、綿綿的,非常好玩,它還有能蹦蹦跳跳的`小爪,它的尾巴很長(zhǎng),顯得很有紳士風(fēng)度。
喜鵲喜歡跟朋友玩,那時(shí)它飛得更歡快,有的時(shí)候喜鵲也獨(dú)自飛行,好像很孤獨(dú)的樣子,飛在天空,然后又落下來,站在某個(gè)地方不動(dòng),好像非常傷心的樣子。
在咱們國(guó)家喜鵲是一種吉祥的動(dòng)物,一般人看見喜鵲或聽到喜鵲的叫聲,人們覺得好事就要來了。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
母雞,大家應(yīng)該都見過,可有沒有養(yǎng)過呢?如果沒有,那就趕快跟隨我來看看吧?
這只母雞是我星期天去水庫(kù)玩時(shí)買的。母雞的頭呈圓形,高傲地昂著頭。羽毛是土黃色的,眼睛不懷好意地盯著我們看?粗鸽u這幅樣子,我真害怕母雞會(huì)逃出來,便索性把母雞裝在袋子里了。見我們把母雞放在袋子里,母雞的脾氣就可不好了。眼睛不斷地在我們身上掃射。我試圖跟母雞和好,于是。我叫著;“喔喔喔,喔喔喔!”母雞一下子從袋子里鉆了出來,眼睛盯著我,眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著,像是要策劃什么陰謀似的.。唉,還是這樣,母雞大概不喜歡我和母雞這種交流方式吧!我又拿起一根狗尾巴草逗母雞,母雞用鼻子嗅了嗅,用爪子撥弄了一會(huì)兒,最后便用爪子抓住了我衣服,哈哈,成功嘍!
終于,我把母雞帶回了外婆家。為了方便叫母雞,我給母雞取了個(gè)好聽的名字──愛麗莎。母雞仿佛不喜歡這兒,幾次掙扎著要逃走,幸好我抓住了母雞。我從冰箱里拿出一根青菜,把青菜用刀切碎。接著,我用兩只手把母雞們拿到“愛麗莎”面前。母雞可能餓慌了,老想飛起來把母雞們啄到地上,自己美餐一頓。我想母雞肯定吃不著,沒想到母雞趁我不注意,飛起來把母雞啄掉了。
真是一個(gè)機(jī)靈又可愛的小家伙啊!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我們大樓住有一個(gè)退休工人王爺爺。他今年60多歲了,瘦瘦的身材,背有點(diǎn)駝,兩鬢斑白。平常,他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑,總要上門嘮嘮叨叨地?cái)?shù)說幾句。左鄰右舍既怕他又敬他,都親熱地叫他“環(huán)保主任”。
一提起,‘環(huán)保主任”,我總忘不了那件事。
那是上個(gè)月的一天,媽媽叫我去倒垃圾。我端著一簸箕垃圾,慢吞吞地朝樓下走去。忽然,我在底層樓梯走廊的角落邊,發(fā)現(xiàn)一個(gè)空紙箱。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),四下一瞧沒人,便將垃圾倒了進(jìn)去,然后匆匆上樓。不巧,在二樓樓梯上碰到了王爺爺。我心里一驚,額上直冒汗——不好了,這下子準(zhǔn)挨罵。我硬著頭皮,想與王爺爺擦肩而過。不料,王爺爺拉住我說:“阿望,今天又幫媽媽做事了,真乖!蔽夷樕现卑l(fā)燒,慌慌張張地跑上樓去。
晚上,我躺在床上翻來覆去,怎么也睡不著,怕紙箱里的秘密被王爺爺發(fā)現(xiàn)。
一連幾天,那個(gè)紙箱竟安然無(wú)恙。以后,它自然就成了我家垃圾的.“儲(chǔ)藏室”。
一天放學(xué)后,我一踏進(jìn)大樓走廊,就愣住了。那個(gè)紙箱不知被誰(shuí)的自行車撞倒了,整箱垃圾全部翻倒在地上,臭氣熏天。糟了,這下闖禍了。我忐忑不安地往樓上走。真是無(wú)巧不成書,又撞見了王爺爺,只見他一手拿簸箕,一手拿掃帚,邊走邊嘮叨:“是哪個(gè)缺德鬼,將垃圾倒在這里,污染環(huán)境。這兒又不是垃圾箱……”我心里發(fā)虛,裝著沒聽見,趕忙跑回家。
回到家,我不安地站在陽(yáng)臺(tái)上,想著王爺爺弓著背,吃力地掃垃圾的樣子,眼眶濕潤(rùn)了。
我急忙拿上工具,下了樓,在他身旁干起活來。王爺爺見我這么勤快,夸我說:“你這孩子真行,要是人人都像你這樣講衛(wèi)生、講文明,咱青田建文明縣城還會(huì)有困難嗎?”我聽了心里很內(nèi)疚,臉上火辣辣的……
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