實用的回憶小學(xué)生活的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶小學(xué)生活的作文 篇1
三年級的時候，我自以為喜歡上了我們班一個男生，他帥氣，高大，笑起來迷人，成績優(yōu)秀，老師和我們班女生都喜歡他。
他并不比別的男生愛干凈，經(jīng)常也把自己弄得臟兮兮的；他的頭發(fā)又長又亂，像嚷著要分家的兄弟；他的眼睛小的很，甚至比我的還要小，笑起來的時候眼睛就退到了幕后一樣看不見；他的牙齒因為貪吃甜而參差不齊的努力長著......可我就是打心眼里喜歡。
我的個子因為遺傳或是別的因素限制了我只能在第一排左右滑動，而他當(dāng)然是屬于最后一排的。上課時，我忍不住回頭，穿過一個個腦袋，直到目光落到他身上，卻不敢被他發(fā)現(xiàn)。看他在咬筆，目光追隨老師或低頭在書上劃什么，然后我就會非常滿足的轉(zhuǎn)過身去，樂此不疲。直到某天，我的好朋友詭異的'問我，你老是回頭看他。羞得我恨不得找個桌洞鉆下去。等他走遠，我才紅著臉對好友的背影說：我們班的板報真好看。
我把漢語詞典里我們的名字用紅筆重重的圈起來，查詞典時無意中看到他的名字，就會開心的笑出來。
有一天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)書上，語文書上，鉛筆盒里都寫有他的名字，要是被人看見了多丟人啊。我像做錯事一樣用橡皮擦一頁一頁的查找他的名字，然后舍不得的擦去。終于偉大的工程完成后，累的趴桌上，無力的發(fā)現(xiàn)橡皮擦上也滿是他的名字。
畢竟年紀小，只知道喜歡是不可以讓別人知道的，否則就很丟人，不是好學(xué)生。
課間，原本活躍的我乖乖的坐在位置上觀察他，他總是和他莊上的一個女生一起玩。他會追著打她，她跑急了，被突出的凳子絆倒，他跑去拉起她，兩個人就傻傻的笑。她打了他一下，笑著跑開了，他愣了一下，又笑著追上去，終于她無處可逃了，他拿起講臺上的三角板，做出要打她的動作，卻始終保持在要打未打的狀態(tài)，兩人因為跑得急而顯得異常激動，大口的喘著氣，說的話也是幾個字幾個字的被斷開，這一幕倒帶般在教室里頻繁上演。
每當(dāng)這個時候，我傷心極了，用小刀在手腕上刻字，還把他的名字寫在紙條上，然后撕成碎片。那些天，我的腦子里都是，我喜歡的人和別的男生好了。
有一次，放學(xué)在蘆葦蕩里抓麻雀回家晚了，遠遠地就看見媽媽雙手叉腰的站在門口的路上，大黃狗一臉嚴肅的蹲坐在媽媽旁邊。我老遠就被嚇哭了，怯生生的挪到她眼前，使勁的哭，再也不敢了，下次再也不敢了。
飯后消沉的回到房間，趴在床上就開始胡思亂想：要是我死了，媽媽會難過嗎，這個房間正好可以空出來放東西；媽媽也不用花錢買棒棒糖和旺旺雪餅哄我吃；哥哥也會開心，再也不要和我分著吃，不要絞盡腦汁的想東西放哪兒才會更安全�；剡^身來，我生病時媽媽焦急的神情又浮現(xiàn)在眼前，或許媽媽會趴在我身上泣不成聲，弄濕我的新衣服，還發(fā)誓再也不打我了。想著想著，我的眼淚就像斷了線，可是我喜歡的男生還是和其他女生好在一起。
八成是我的哭聲太大了，媽媽突然闖了進來，用她的大眼睛瞪我，我趕緊剎住眼淚從床上坐起來。媽媽看見我的眼淚更加生氣：你是不是覺得特別委屈。我怯怯的說，恩。再說一遍，媽媽氣極了。我知道剛剛不是媽媽要的答案，堅決的說：不委屈。媽媽用力的擦掉我的眼淚和鼻涕，弄疼了我也不敢出聲。等媽媽走了，我默默地回到床上，呆了一會兒，拿出作業(yè)本寫作業(yè)了。
一段時間后，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我喜歡的男生明明和別人一樣！于是，課間里，我又和以前一樣，爬到桌子上 連奔帶跳，不亦樂乎了。
回憶小學(xué)生活的作文 篇2
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但是我卻老是懷念著小學(xué)時的那些歡聲笑語，還有好多同學(xué)們和我所鬧出來的笑話。
那是剛上一年級的第二天，老師開始點名了。當(dāng)點到“張蓓莉”的時候，沒有人答應(yīng)。有認識的她人便碰了她一下：“叫你呢 ！”她這才站了起來，認真地說：“不對，老師，我不叫張蓓莉，爸爸媽媽都叫我飛飛了。”我們一聽，都笑了，老師也笑了，說：“好，飛飛，不過，現(xiàn)在你已經(jīng)上一年級了，我們不能再叫你的小名了，以后就叫你張蓓莉�！�
上三年級的時候，班里轉(zhuǎn)來了一個“小四眼”，名叫徐曉敏。一次上課，老師叫我們用“又……又……又……”來造句。徐曉敏立刻舉手回答：“小紅的.臉像蘋果一樣又紅，又圓，又……，嗯，又好吃�！贝蠹衣犃�，都哄堂大笑起來。徐曉敏聽后很不好意思地低下了頭。老師聽了，也笑著說：“徐曉敏，你吃過小紅的臉嗎？”頓時，她的臉像羞得像個熟透了的紅蘋果一樣。
還有一次我們搞“六·一”活動，老師帶我們?nèi)ネ饷娉燥�。大家便都搶著吃，“大胖”吃得太快，一個勁地打嗝。有一個同學(xué)說，只要把碗放在頭頂上，然后再用筷子敲打，就不打嗝了。他聽后便如法炮制，大家看了，禁不住都笑了起來：“這碗可不是給你玩的��！”“你們懂什么，這是冶打嗝的好辦法，你們不懂！”于是他便又把碗頂在了頭頂上，并縮起脖子，高舉筷子，可是剛一敲，碗便掉了下來。不好！他的心猛地一收，竟然出了一身冷汗�？墒菓c幸的是，那個碗并沒有被摔破，而他的嗝也早就沒了。同學(xué)們都笑了起來，異口同聲地說：“嗯，這還真是個妙計！”他聽后便“嘿嘿”地笑了起來，旁邊的同學(xué)早就笑得岔了氣，倒接二連三的打起嗝來……
怎么樣，還想聽小學(xué)時的笑聲嗎？那么我們下回再見吧！
回憶小學(xué)生活的作文 篇3
六年的小學(xué)生涯既短暫，又漫長，在記憶的海洋中，有多少美好的事情值得收藏��！
記得我們剛到校的時候，真是讓老師操碎了心。幼兒園和小學(xué)里的氛圍完全不同，上課時，你一句我一句，搞的老師無可奈何，訓(xùn)一句，安靜是安靜了�？刹恢钦l一不小心哭出了聲，這下好了，整個教室都被哭聲蓋住了。搞的老師是又氣又急，到最后，哭聲慢慢的停歇了，這才讓老師歇了口氣。大家擦擦眼淚，開始上小學(xué)的第一節(jié)課。
可是上課也上不安穩(wěn)，因為我們偷偷的講話，做小動作，害得老師不得不提聲音，導(dǎo)致老師聲音沙啞、發(fā)音困難，最后只能用麥克風(fēng)增加音量才能上課，這一幕，我記憶猶新。什么老師都是這樣，直到一年級下冊，這個情況才有所好轉(zhuǎn)。據(jù)馬老師說，認真、聽話起來的我們，還是很可愛的哦！
五六年級的時候，我的成績不知怎的，一落千丈。老師找我談話了不知多少次，可我就是沒聽進去。但是季老師并沒有放棄我，而是在一天放學(xué)后，把我叫到了辦公室，跟我進行了一次深切的談話，打開了我的內(nèi)心。從此，我的成績又好了起來�？墒牵僖不夭坏揭郧傲恕皇羌纠蠋�，我現(xiàn)在早就變成差生一類了。
老師對我的教育之恩，我會永遠銘刻在心，終身難忘。
我的伙伴，他們給了我最珍貴的東西——友情，在我遇到困難的時候，他們伸出一雙雙溫暖的手，幫助我走出困境。我們即將踏入中學(xué)，在一起的日子寥寥無幾，或許以后還能相見，或許根本無法相見，但不管怎么樣，他們帶給我那珍貴的友情，我將永遠珍藏心中。
記得二年級運動會時，我、葉賽程和張偉杰代表班級去比賽立定跳遠，前幾輪都很順利，我們也自信起來，到了第3輪的.時候，我起跳時失誤了！一不小心摔倒在沙坑里，頭撞在了裁判桌的凳角上。當(dāng)時頭都起了包，我不經(jīng)哭了出來，站在一旁觀看的馬老師趕緊跑過來扶我，張偉杰和葉賽程也跑過來幫忙，他們把我扶到座位上，問長問短，確定我沒事之后，才急匆匆地跑回比賽地點比賽。我看著他們遠去的背影，心里覺得暖暖的�，F(xiàn)在回想起來，這都是同學(xué)之間的友誼而產(chǎn)生的溫暖的事�。�
畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們還能愉快的玩耍幾天呢？我們即將走進中學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識。不管走到哪里，我永遠不會忘記那快樂、美好的小學(xué)生活。
點評：
六年的小學(xué)生活既短暫，又漫長，是這個記憶海洋里不可磨滅的一幅圖畫，小作者在描述小學(xué)生活時，選取了重點事例進行描述，同時也為我們展示了濃厚的師生情和友情，在材料的選取上，主次分明，能夠抓住重點，值得肯定！
文章可能讓我們略覺遺憾之處，結(jié)尾處略顯無力和蒼白，其實，小作者可以對師生情和友情做一個總結(jié)，然后再說難忘小學(xué)生活，可能這樣的話和前面的描寫相符合，同時讓文章更加完整，結(jié)構(gòu)也飽滿豐富！
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