小學(xué)生優(yōu)秀作文13篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
秋天踏著輕輕的腳步來(lái)了。我們 學(xué)校內(nèi)的桂花似乎聞到了秋天的氣息悄悄地綻放出它那嬌小的金黃色的花朵，給我們的校園增添了不少生機(jī)。
每當(dāng)我站在桂花樹下，仰望頭頂上那一簇簇的桂花，聞聞那淡淡的清香，就會(huì)陶醉其中久久不肯離去。如果你從遠(yuǎn)處望去，桂花樹就像一把把大綠傘豎在校園里，枝葉間裝飾它的像小星星一樣不計(jì)其數(shù)的桂花，看著一簇簇桂花，朵朵都像小姑娘一樣害羞的藏在樹葉叢中，生怕被大家發(fā)現(xiàn)似的.。
邁前，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桂花可真小呀！跟米粒差不多。桂花呈黃色，有四片花瓣。桂花樹的枝葉和樹枝都很粗糙，仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小蟲子在樹枝和枝干上打洞安家呢！可見(jiàn)桂花的生命力多么頑強(qiáng)！
你可別小看這樸實(shí)無(wú)華的桂花，據(jù)說(shuō)它的作用還不小呢！老人們用桂花做枕頭，能讓人消除疲勞，它的皮可以入藥。課間同學(xué)們?cè)诠鸹湎聯(lián)u桂花，桂花如雨一樣紛紛落下，像蝴蝶一樣歡快地飛向大地。小朋友，假如你有空不妨到我們學(xué)校走走，定會(huì)讓你流連忘返的！
金秋十月，丹桂飄香，桂花給秋天帶來(lái)了香氣，更給我們校園帶來(lái)了美麗！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園里的桂花！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“這是我的”，“別吃我的”，“讓開(kāi)”。錦鯉們好像在吵架呢！
為什么它們會(huì)吵架呢？沒(méi)什么大不了，只不過(guò)是我來(lái)這里給它們喂些東西吃，而它們是因?yàn)槲业氖澄?而吵架的。
錦鯉們非常聰明，當(dāng)我先放下一塊餅干的時(shí)候，它們誰(shuí)也沒(méi)有探出頭來(lái)吃，在水里面好像在討論什么似的，我想它們一定是想先讓一條大膽的魚先上去探測(cè)一下軍情，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)，才上去吃大餐。討論完了，果然，一條最大膽的魚先上來(lái)試著吃，它飛快地游上來(lái)，迅速地張開(kāi)大嘴，一口就把那塊餅給吃掉了。然后又迅速地游回水下，告訴其它錦鯉魚，上面沒(méi)有危險(xiǎn)，可以上去吃了。于是，我把大部分的餅干，都倒了下去，只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后在涌上來(lái)，大口大口地吃。有的大魚很霸道，先用力地撞開(kāi)那些小魚，然后再一口把餅干吃了。有的甚至十幾條魚圍在一塊餅干旁邊爭(zhēng)著吃。有的`魚很笨，那塊餅干已經(jīng)快屬于它了，可是它咬不到，推著餅干轉(zhuǎn)了一圈還吃不著。我發(fā)現(xiàn)有些小魚因?yàn)榇篝~的霸道使它們沒(méi)得吃。于是，我把最后剩下的幾塊餅干趁大魚不注意的時(shí)候，扔去了遠(yuǎn)方，好讓小魚們?nèi)コ�。小魚們立刻馬上停蹄地往那邊游，然后狼吞苦咽地吃起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)“知道為什么大的魚可以霸道，而小魚卻不可以呢？”我說(shuō)：“這可能是因?yàn)閇‘物競(jìng)天擇，適者生存’的原因吧！”
這就是今天我在公園里喂魚的一幕了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)夜闌人靜，在書桌前的我總會(huì)想起那些年在美國(guó)的時(shí)光，那一點(diǎn)一滴，一分一秒，都是我生命中最美的記憶。突然間，一張照片自書頁(yè)中滑落，那是在美小學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，頓時(shí)滿滿的舊時(shí)回憶洶涌而來(lái)，熱淚于眼眶中打傳，我忍住不讓淚滴落，拭去淚，就怕它沾濕模糊了珍貴的.老照片。(請(qǐng)記住 )
還記得懵懵懂懂地踏進(jìn)美小學(xué)學(xué)班級(jí)教室，一張張陌生的臉孔打量著我看，讓我慌張的不知所措，原先媽媽為我準(zhǔn)備好的說(shuō)辭也忘掉大半；之后的兩個(gè)月，就是在這樣的緊張氣氛中度過(guò)。所幸，讓我漸入佳境的，就是熱于助人的Damion。因?yàn)樗囊龑?dǎo)，我知道了美國(guó)的上課與作業(yè)的方式；因?yàn)樗呐惆�，我的英文很快跟上進(jìn)度。漸漸地，我們變成了莫逆之交。我們每天汗流浹背地一起跑，一起跳，有福同享，有難同當(dāng)。此起彼落的戲笑聲就在我腦海里回蕩著，歷久彌新。
也還記得依依不舍與同學(xué)道別的那一天。大人常說(shuō)我們不懂什么是感情，但在離別時(shí)刻，那真情流露的擁抱教我淚流滿面，Damion把我抱得好緊，久久不肯放開(kāi)，我才知道那可能就是所謂的“真感情”吧。
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我常在北京看到與Damion一般刺聳金頭發(fā)的外國(guó)人，心里總試著壓抑激動(dòng)的情緒，卻還是不住地回想起曾經(jīng)與我歡樂(lè)追逐的美國(guó)同學(xué)們�，F(xiàn)在，坐在書桌前，凝視著這張微皺的照片，此時(shí)此刻，我心底涌現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)，想向遠(yuǎn)方的好友Damion說(shuō)聲：好久不見(jiàn)，我最要好的知心朋友。近來(lái)如何呢。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
創(chuàng)新?!聽(tīng)起來(lái)這種偉大的詞匯好像與我們這群小學(xué)尚未上完的“小逗點(diǎn)”沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，殊不知，放眼四望，校園里已經(jīng)到處充斥著創(chuàng)新的杰作了。未來(lái)的XX著名的科學(xué)家已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始展現(xiàn)自己絕對(duì)地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話不提，且說(shuō)本科學(xué)家眼見(jiàn)創(chuàng)新風(fēng)攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進(jìn)創(chuàng)新的風(fēng)暴中，再也沒(méi)有回頭的跡象。我與校友聯(lián)手，打造出一款款“優(yōu)良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬(wàn)物歸空”。我一想，同時(shí)把所有構(gòu)思都做出來(lái)是不可能的，但專一從一個(gè)地方入手，這還不算難。于是，我與校友手拿著幾個(gè)小鐵鉤動(dòng)起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之后，美觀實(shí)用型吊鉤出鍋了!
這個(gè)吊鉤是用于廚房中，開(kāi)成F曲浪型狀，美觀好用，雖說(shuō)簡(jiǎn)單極了，卻著實(shí)讓我們費(fèi)了許多腦筋，在這幾根小鉤上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對(duì)著圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，同時(shí)幫助楊柳對(duì)齊準(zhǔn)角等等涉在兒�！斑诉诉恕辍６６｀辍诉恕甭曇粽媸嵌嘧硕嗖�。
哎!做完這個(gè)吊鉤，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學(xué)家，不知科學(xué)家難，做了這種小小的發(fā)明創(chuàng)造卻感受到了科學(xué)家的'百味。這種創(chuàng)造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底里甜。
我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天，高老師說(shuō)給我們介紹一個(gè)小嘉賓。教室里像炸開(kāi)了鍋，大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰(shuí)，高老師說(shuō)：“是雞蛋。”
高老師把雞蛋放在手心上，她說(shuō)：“看誰(shuí)用一只手努力地把雞蛋捏碎�！痹捯魟偮洌蠹野咽峙e得高高的，高老師說(shuō)：“我給大家示范一下�！备呃蠋熡昧司排６⒅�，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。大家說(shuō)高老師是假用力。
高老師說(shuō)：“請(qǐng)一個(gè)小女生上來(lái)握�！彼孕艥M滿大搖大擺地走上臺(tái)把雞蛋放手掌上，使出了全身的 力氣，可是雞蛋還是安然無(wú)恙。大家不服氣，高老師讓一位男生上臺(tái)，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家說(shuō)：“叫一名大力士�！贝罅κ康纱笱劬�，咬緊牙關(guān)，可是雞蛋也沒(méi)有碎。
高老師說(shuō)：“我要還雞蛋一個(gè)清白。”高老師拿起一口碗，把雞蛋敲碎，蛋白流了出來(lái)。大家疑惑不解地想知道原因了。
握雞蛋時(shí)，手掌把力氣平均分散了，達(dá)不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的'一個(gè)點(diǎn)上，所以雞蛋會(huì)破。
雞蛋真神奇��！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我是一個(gè)虎頭虎腦的男孩，長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上方有兩道又黑又濃的劍眉，人們一見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)我是一個(gè)膽大勇敢的`孩子。
他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，自從我記事起，就非常勇敢。小時(shí)候摔了跤，就會(huì)立刻爬起來(lái)，就算流血我也不會(huì)哭鬧。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)我肯定是痛覺(jué)神經(jīng)不太靈敏，其實(shí)我覺(jué)得男子漢不應(yīng)該輕易掉眼淚。我可不是王伯賣瓜-自賣自夸哦！你們?nèi)绻恍�？下面有一件事情就能很好的證明！
記得，那是一個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的星期天下午，我和好朋友兵兵相約來(lái)到小區(qū)里的草坪上捉蝴蝶。
蝴蝶迎著春風(fēng)翩翩起舞，我們?cè)诤竺孀汾s著蝴蝶，玩得不亦樂(lè)乎。突然！“嘶，嘶，嘶”的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)。只見(jiàn)兵兵惶恐地看著我后面，用手指了指：“楊睿頎，小心！你后面有一條蛇！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看。原來(lái)，是一條小青蛇呀！我趕緊繞到它后面，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把捏住了它七寸，提了起來(lái)。兵兵雙手捂著嘴，眼睛瞪得如銅鈴一般，向后急忙退了兩步，小聲地說(shuō)：“大哥！你不怕蛇嗎？”我笑了笑：“不怕，你看呀，它的身體又細(xì)又短，頭也不是三角形的，沒(méi)有毒，不用怕！”兵兵臉色蒼白，小聲地又說(shuō)：“那你快把它打死吧！怪嚇人的！”我皺皺眉頭：“不行，把它放了，它可以吃掉小區(qū)里的老鼠，為民除害！”說(shuō)著，我就用力把小青蛇往草叢里一甩。小青蛇到了草叢深處，回頭望了望我，轉(zhuǎn)身溜走了。
你們說(shuō)我是不是一個(gè)勇敢的孩子呀？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天下午上班會(huì)課的時(shí)候，老師說(shuō)讓我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我高興極了，終于由數(shù)學(xué)課代表變成班里最大的頭—班長(zhǎng)了！當(dāng)了“班頭”，我就要像原來(lái)所說(shuō)的那樣，也就是我會(huì)盡力的為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的小幫手，我還會(huì)把班里的衛(wèi)生。紀(jì)律和學(xué)習(xí)提高。以前上課我有愛(ài)說(shuō)話的毛病，當(dāng)了“班頭”我會(huì)管住自己的嘴巴。
先前我寫作業(yè)比較潦草，做題比較馬虎，今后我會(huì)更加認(rèn)真，仔細(xì)，改掉粗心大意的毛病。我還會(huì)為同學(xué)們搞好其它方面的服務(wù)，比如哪位同學(xué)有困難，特別是學(xué)習(xí)不好的'同學(xué)，我都會(huì)盡力幫助他，以后不管是什么課我都要好好學(xué)，為同學(xué)們做好榜樣。
下課后，我會(huì)與同學(xué)們搞好關(guān)系，與他們做游戲，鍛煉身體，我這當(dāng)“班頭”的，一定要與同學(xué)們打成一片，不然我不就成了“孤家寡人”、“光桿司令”一個(gè)啊？當(dāng)然當(dāng)老師不在的時(shí)候，希望同學(xué)們都配合我，多聽(tīng)我的“命令”，否則，嘿嘿！我會(huì)……反正后果很嚴(yán)重的！今后讓大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧，不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望的！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
春天來(lái)了，春天像一位花枝招展的小姑娘，一路上微笑著、吵著、鬧著要到人間來(lái)玩，頓時(shí)，大地披上了綠色的新裝，綠色的新裝把這片土地裝扮得更為美麗。
春天的風(fēng)不像冬天的寒風(fēng)那樣寒冷，而像一位慈母的雙手撫摸著她兒女的臉龐，是那么的溫柔，又是那么的親切。春風(fēng)吹暖了大地，小草發(fā)芽了，綠得好似一塊翡翠；春風(fēng)也吹來(lái)了燕子，燕子?jì)寢寧е嘧訉殞氃谖萆崴闹�，在天空飛翔，沉寂一冬的北方一下子顯得熱鬧了許多。春雨是最珍貴的，長(zhǎng)如線，細(xì)如絲，像牛毛，似一根花針，從天空斜落下來(lái)，晶瑩的雨珠滋潤(rùn)著大地，也滋潤(rùn)著禾苗、莊稼，遠(yuǎn)處的山野里，小草吮吸著甘露，山上的花兒仿佛對(duì)春雨說(shuō)：“請(qǐng)你盡情地下吧，讓我趕緊開(kāi)放�！蹦前肷窖拇迳衢g，桃花、杏花競(jìng)相開(kāi)放，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂。田野間草地上的蒲公英這兒一叢，那兒一簇，有的像星星，有的像一雙雙小眼睛，正在不停地眨閃呢。一片片樹林迎著春風(fēng)歌唱，仿佛在舉辦一個(gè)熱鬧的`演唱會(huì)。農(nóng)民伯伯們被春姑娘從家里喚出來(lái)，他們紛紛走向各自的田野里翻地，施肥，播種。這時(shí)候，最高興的自然是小孩子們，他們手里拿著各種各樣的風(fēng)箏，在大人的帶領(lǐng)下來(lái)到空地上，把五顏六色的夢(mèng)放飛，把快樂(lè)放飛……
啊，春天的田野真美麗！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
有一次考完期中考，心情甚是舒暢。于是就在主教學(xué)樓一樓走來(lái)走去。每次大考，總會(huì)下一次雨，所以空氣也特別清新。
我背著手，邁著大步，像一個(gè)監(jiān)考老師在一樓巡查。當(dāng)我去到初一（5）班教室，我向里面瞅了一眼——他們還在考試，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低頭一看，有一片葉子黏在墻上，我也沒(méi)太留意，又繼續(xù)邁著大步走了。
走了十幾步，我忽然有個(gè)念頭，這葉子怎么向自動(dòng)黏在墻上呢？后來(lái)越想越不對(duì)勁，于是我又跑回初一（5）班。我慢慢走進(jìn)那片“樹葉”，那片樹葉居然慢慢地動(dòng)起來(lái)，把我嚇了一跳。
后來(lái)，我走近看了看，原來(lái)是一只鼻涕蟲。估計(jì)它也是在土里悶死了，然后爬出來(lái)透透氣。
它似乎也看見(jiàn)我在看它，但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺(tái)。然后對(duì)著我伸了下頭，好像說(shuō)：“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯�，你�?huì)嗎？”我搖了搖頭。
正當(dāng)我和鼻涕兄玩著起勁時(shí)，監(jiān)考老師出來(lái)，把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)我還是很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見(jiàn)它，我們還是要敘舊敘舊。
對(duì)了，我還有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，鼻涕兄走動(dòng)時(shí)，沒(méi)流一滴鼻涕，人們給它起這么個(gè)晦氣名字是不是過(guò)分了點(diǎn)？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇10
蘿卜青菜各有所愛(ài)，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是看書。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書是生活中一種不可缺少的一部分。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分離的`關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開(kāi)心得高興極了！
現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡，知道了許多道理……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了呀？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。
書不但可以開(kāi)闊視野，還可以凈化人的心靈。
我愛(ài)看書，因?yàn)闀侵R(shí)的源泉！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇11
那一次，我真后悔
記得那一個(gè)晚上，讓我記憶猶新，事情的起因經(jīng)過(guò)是這樣的。
那天老師布置的作業(yè)并不是很多，其中有這樣一個(gè)內(nèi)容：背誦《白鵝》1-3自然段，背誦，太簡(jiǎn)單了吧，回到家我捧起書就開(kāi)始背誦起來(lái)......
老爸回到家，我急忙拿著書找他檢查，背到第二自然段的時(shí)候，我忘了下一句是什么，由于這一次的緊張，后面的'背的也不好，斷斷續(xù)續(xù)的，后面的直接忘得一干二凈，就和沒(méi)背一樣，我只好出去再“加工”一下了。
我三番五次地出來(lái)找老爸檢查，可都是沒(méi)過(guò)關(guān)，真是急死我了！我又一次回到書房，心想：這一次一定要過(guò)關(guān)，我一口氣連續(xù)讀了十幾遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，又出來(lái)了。這一次，背的還可以，只是有點(diǎn)不熟練，可是已經(jīng)很晚了，先睡覺(jué)，明天我再檢查一遍，老爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。但是我沒(méi)把老爸的話當(dāng)回事。
早飯過(guò)后，我背上書包準(zhǔn)備去上學(xué)，老爸從房間里出來(lái)，說(shuō)要檢查昨晚的背誦，我滿有信心地回答：行！他接過(guò)語(yǔ)文書，我開(kāi)始背了起來(lái)，糟糕，第三自然段是什么，我怎么忘了呀？老爸讓我回屋去一字不差的背出來(lái)，眼看就要遲到了，我說(shuō)中午再背行嗎？不行，今日事今日畢，必須背出來(lái)。
你知道我是怎么逃出來(lái)的嗎？還是我爺爺奶奶替我求的情呢！以后大家要牢記“今日是今日畢”這句話。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇12
去年的十一節(jié)，爸媽帶我瀏覽了美不勝收的無(wú)錫浙江太湖。
"山外青山湖外湖，黛峰簇簇洞泉布。"浙江太湖是我國(guó)第三大淡水湖，湖上有不少島嶼呢!
登上碼頭，眺望浙江太湖全景，山水相依，帆影片片，風(fēng)光旖旎。忽然，一片飄飄蕩蕩的小船悄而無(wú)聲地漂近了岸。坐在船上，平靜的湖面猶如一面巨大的鏡子，美麗的柳姑娘輕盈地梳著長(zhǎng)瓣子，仿佛在欣賞自己映在水里的倒影。湖水清澈見(jiàn)底，一些小魚在水中擺動(dòng)著尾巴，吐著氣泡，歡快地游來(lái)游去。
上了岸，一個(gè)以天然山水為主，人工修飾的園林映入我眼簾，它就是著名的黿頭渚公園了。當(dāng)我進(jìn)入公園的大門，看到的.是奇美的花草樹木。但是我還是好奇地東張西望，尋找浙江太湖的影子。我滿心疑惑地走了好一段路。突然，"柳暗花明又一村"，那波瀾壯闊的浙江太湖，一下子展現(xiàn)在我眼前，使我頓覺(jué)心胸開(kāi)闊，心曠神怡。黿頭渚公園里花木扶疏，郁郁蔥蔥，岸邊怪石嶙峋，曲折多變，整個(gè)公園景色秀麗多姿。
啊!浙江太湖，你真是令游人流連忘返，美不勝收啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇13
嗨，大家好，我是蘆薈，是一種草本植物。我的祖先生活在荒山野嶺里，因?yàn)槲矣刑厥獾谋绢I(lǐng)：一則可以當(dāng)盆花來(lái)欣賞，二則可以當(dāng)藥物備用，所以被人類移植到家中種植。我是三年前被小主人從花卉市場(chǎng)買回來(lái)種在家里的陽(yáng)臺(tái)上的。
我的形狀像劍麻，但沒(méi)有他那么高大強(qiáng)壯。我的每一片葉子上都長(zhǎng)有又粗又短的小刺，小朋友不小心碰著我，會(huì)被刺傷的。
我的本領(lǐng)可大了，可以治療許多傷痛。比如燙傷、蚊蟲叮咬、喉嚨痛等等，還可以清熱解毒。有時(shí)候，小主人的`媽媽還會(huì)把我的葉子剖成薄片，敷在臉上做美容呢!
有一次，小主人在回家的路上不小心摔了一跤，腿上出了血。她趕忙跑回家，扯下我的一片葉子，取出透明的葉肉，涂在她受傷的腿上。半小時(shí)后，小主人的腿就不痛了，看起來(lái)我還有止血鎮(zhèn)痛的功效呀。
我還是抗旱植物的其中一種。毫不謙虛地說(shuō)，即使兩個(gè)星期都不給我澆水，我照樣長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。這是因?yàn)槲业娜~子是肉質(zhì)莖，里面儲(chǔ)存了大量的水分，所以，我很容易存活。
現(xiàn)在人們利用我們身上特殊的本領(lǐng)，開(kāi)發(fā)了許多新產(chǎn)品，這樣我的兄弟姐妹們的身影在人類生活中越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)。比如：蘆薈洗發(fā)露、蘆薈防曬霜……人們甚至把我們做成各式各樣的蘆薈系列的營(yíng)養(yǎng)菜肴，能為人類服務(wù)，我很高興很自豪。
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