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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-06-18 18:31:09 小學(xué)生作文 我要投稿

【必備】描寫的小學(xué)生作文匯編5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。

【必備】描寫的小學(xué)生作文匯編5篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  每當(dāng)假日,我最喜歡去一地方游玩,那里風(fēng)景好、氣候涼爽,讓人流連忘返,就是我在山上的家。在公路旁,有一個(gè)站牌,上面寫著“草山”,我家就在那里。

  走進(jìn)草山,你會(huì)看到許多動(dòng)物,例如山豬、山羊、野鴿子、溪蝦和溪魚等,有時(shí)也會(huì)看到長長的蛇。我家是傳統(tǒng)的三合院建筑,站在門前廣場(chǎng)就可以看到寬廣的'水庫和綿亙的綠色山嶺。

  到了中午,我們沒有買菜,吃的是野菜,或是買回種子撒在田里就會(huì)自己發(fā)芽生長的“有機(jī)蔬菜”。下午,我們?nèi)タ持褡,?zhǔn)備晚上烤竹筒飯。這竹子可不能隨便砍哦!一定要當(dāng)年新長的桂竹才可以。爸爸生起火來,我們把裝好米的竹筒放在架子上烤,等20分鐘后把竹筒拿起來打開,就可以聞到一股香香的味道。米飯裹在半透明的竹膜里,長長圓圓的像條大香腸,我迫不及待的咬了一口,飯很Q,還帶著竹子的香味,非常好吃,大家有機(jī)會(huì)一定要嘗嘗看!

  我覺得山上非常好玩,可以捉魚、采野菜,也可以看星星,更可以騎腳踏車散步。所以一有空我就會(huì)回草山,也歡迎你們來草山玩一玩,可以讓心情變得更好哦!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  放學(xué)了,天灰蒙蒙的`,不一會(huì)就下起了毛毛細(xì)雨,地上濕漉漉的。可是張紅看見教室里

  有人打雨傘,有人穿雨衣都陸陸續(xù)續(xù)地走了。只剩張紅在教師里。他實(shí)在忍不住了,站起來伸長脖子飼主張望起來?墒菋寢屵沒有來,他心想可能媽媽有事接不了我了。他只好背上書包,捂著腦袋沖出教室,他跑著跑著,聽見有人在大聲叫:張紅!張紅回頭一看,原來是李明,打著雨傘,飛快地沖他跑過來,一把把他拉到傘下。于是他們倆打著一把傘,手拉著手,有說有笑地想家走去。

  到了張紅家門口,張紅笑瞇瞇地說:謝謝你。不用謝,再見!李明說著,轉(zhuǎn)身向雨中走去。張紅回到了家,媽媽奇怪地問:你沒帶傘為什么沒淋濕呀?張紅說:是和李明打一把傘回來的。媽媽感動(dòng)地說:李明真是個(gè)熱心腸。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  真好!剛放寒假,就聽說明天一早姐姐班級(jí)要前往社區(qū)拜訪孤寡老人,還說要帶我一起去,這可把我樂壞了。于是,我趕緊乖乖鉆進(jìn)被窩,美美地睡起覺來。

  第一天一早,我一骨碌爬起了床,興致勃勃地穿戴整齊,洗漱完畢。一切準(zhǔn)備就緒后,經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的車程,我們便來到了聚新家園社區(qū)。在蔣書記的帶領(lǐng)下,大家各自搬著慰問品,向第一位孤寡老人的.家走去。一踏進(jìn)家門,我就發(fā)現(xiàn)這間屋子是多么樸素。〕吮貍涞牟妥、凳子,再也找不到一件像模像樣的家具?粗驴嗔尕甑睦先霜(dú)自在家,我不禁心想:如果社區(qū)每年、每月、甚至每周都會(huì)有人來拜訪這些老人的話,那該多好!

  想著想著,我們的腳步已經(jīng)邁向第二戶孤寡老人家。這一次,就連比我矮得多的“小不點(diǎn)”——徐老師的兒子,都搬起了一箱貌似比他身體還大的橘子?戳T,我也不甘示弱,趕忙拎起兩桶油跟著大部隊(duì)走去。

  當(dāng)我到達(dá)第三戶老人家時(shí),一件事讓我目瞪口呆,那就是這位老人都已經(jīng)102歲啦!開始我還不相信,經(jīng)過再三詢問,才證實(shí)這是真的。臨走前,大家紛紛祝愿這位老奶奶:“身體健康,萬事如意。福如東海,壽比南山。”最后,我們還和她合了影,用照片記錄下了這精彩瞬間。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但那幾位老奶奶慈祥的面孔,讓我永遠(yuǎn)銘記于心。它時(shí)刻提醒著我:不要讓孤寡老人們孤苦伶仃、無依無靠,我們要時(shí)刻關(guān)愛他們,做孝順懂事、尊敬長輩的好孩子。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  前段時(shí)間,媽媽給我買了兩只小雞。一只是紅色的、一只是黃色的,每只小雞長著四個(gè)腳趾,圓圓的黑眼睛,尖尖的'黃嘴巴。它們很愛吃小米。在天氣晴朗的時(shí)候,我和姐姐把小雞放到爺爺?shù)牟说乩锍圆巳~、捉蟲子,我和姐姐還會(huì)給它們挖蚯蚓吃,它們吃的可歡了。有時(shí)候它們?cè)诓说乩锘ハ嘧分,有時(shí)會(huì)躺在地里曬太陽,還有時(shí)會(huì)藏在菜地里和我們捉迷藏呢。

  我們家的小雞真可愛!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué),我的啟蒙老師姓鄭,同學(xué)們都叫她鄭老師,鄭老師教我們數(shù)學(xué),待人很溫和。

  鄭老師有一頭烏黑的長發(fā),臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,鄭老師的眼睛十分的亮,只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作,或沒聽講,她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音,有一次,期中考試的時(shí)候,聽到對(duì)面的`教室說明天8點(diǎn)開始考試,鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試,老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了,再跟我們講,怎么樣,我老師的耳朵靈吧。

  老師特別關(guān)心同學(xué),從來不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次,上課鈴響了,鄭老師還沒來,當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師突然出現(xiàn)在門口,老師穿著一件厚厚的大衣,還不停得用手絹擦著鼻涕,看樣子老師得了重感冒,只見老師緩緩走上講臺(tái),用(微)WEI弱的聲音說:“上課!”同學(xué)們立刻站了起來,向鄭老師問好。我看著老師,我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇,我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下,潤潤嗓子,我多么想變作一只百靈鳥,給老師唱幾首動(dòng)聽的歌曲,給老師一點(diǎn)安(慰)WEI呀。以前會(huì)說話,會(huì)做小動(dòng)作,會(huì)不聽講的同學(xué),今天好像受到了什么啟發(fā)一樣,專心(志致),JU(聚)精會(huì)神地聽老師講課。

  老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣,有時(shí)候,有哪個(gè)不聽話的同學(xué),老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,只會(huì)好好地教育,他們以后不再這樣。

  老師常喜歡穿黃色的衣服,還喜歡那些上課積極發(fā)言的人,和作業(yè)認(rèn)真,字寫得很整潔的人。

  啊,這就是我的啟蒙老師——鄭老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué),性格溫和的一個(gè)老師。

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