小學(xué)生作文合集（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在我還沒(méi)上小學(xué)前，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家。那時(shí)我每天都與一只叫“花花”的大公雞玩耍，它的羽毛色彩斑斕，火紅的雞冠，昂首挺胸，活像一個(gè)趾高氣昂的大將軍。有一天，奶奶請(qǐng)親戚們吃飯，想殺了這只大公雞，我死活不愿意，哭天喊地，躺在床上鬧了半天。奶奶拗不過(guò)我，于是說(shuō)：“如果在后天之前能讓大公雞生出蛋來(lái)，我就放它一馬，如果沒(méi)有生出蛋來(lái)，就……”我一聽(tīng)有轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)天下午給它又是喂米飯，又是喂青菜，直到把它肚子撐得圓鼓鼓的。那天晚上，我睡得很安穩(wěn)，一晚上凈在做大公雞生蛋而順利逃過(guò)奶奶的“魔爪”的夢(mèng)。
第二天，我滿(mǎn)懷信心地來(lái)到雞窩，眼前的景象讓我失望至極，“花花”正瞇著眼睡覺(jué)，肚子像充滿(mǎn)了氣的大皮球，身子下卻一個(gè)蛋都沒(méi)有，我有些氣餒，呆呆地坐在門(mén)前的板凳上。我靈機(jī)一動(dòng)，拿著我攢的零用錢(qián)快速跑到了集市，挑了一個(gè)又白又胖的蛋。我悄悄把蛋放在雞窩里，大喊：“奶奶！快來(lái)呀！大公雞生蛋了！”奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，把蛋掂了掂，敲開(kāi)一看，里面竟然倒不出蛋清和蛋黃，公雞生了個(gè)熟蛋。我的臉“唰”的一下紅了，奶奶摸著我的頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“傻孩子，公雞怎么能生蛋呢？生蛋的.都是母雞�。 敝竽棠虥](méi)有殺“花花”，去集市上又買(mǎi)了一只公雞。
勤勞的奶奶整天在農(nóng)田里忙活，還總叨念著“種瓜得瓜，種豆得豆”。一次，在一旁和“花花”玩耍的我聽(tīng)到這句話，腦子里頓時(shí)有了一個(gè)念頭。我把爺爺種的花拔了，在空花盆里“種上”我最喜歡的小羊肖恩與美味的大白兔奶糖，還學(xué)著奶奶的樣子天天給它們澆水、施肥。為了讓它們結(jié)果，我足足等了一個(gè)月。這個(gè)月里，我天天做同一個(gè)夢(mèng)：小羊肖恩與大白兔奶糖長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了羊娃娃和奶糖。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)種“寶貝”的地方不對(duì)勁，挖開(kāi)土一看，媽呀！這情景真是不忍直視——羊娃娃變成了泥娃娃，大白兔奶糖上粘滿(mǎn)了小螞蟻，我難過(guò)極了，一邊大哭一邊喊：“奶奶是個(gè)騙人的大壞蛋，嗚嗚嗚……”
小學(xué)生作文 篇2
1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,突出…
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)
通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的`描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
小學(xué)生作文 篇3
挪威一位名作家曾說(shuō)：“其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，發(fā)現(xiàn)幸福猶如發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)天空一樣簡(jiǎn)單�！蔽覀兛偸菍�(duì)眼前的幸福視而不見(jiàn)，認(rèn)為別人所擁有的，才是真正的幸福，即使自己已置身于幸福之中，還想要享受更好的幸福滋味。
四葉草的花語(yǔ)，就是上天帶給人類(lèi)的幸運(yùn)，“幸運(yùn)”看似唾手可得卻又遙不可及的兩個(gè)字，到了青草幽幽的地方，我們會(huì)習(xí)慣地尋覓四葉幸運(yùn)草的芳蹤，這正是因?yàn)槲覀冃闹杏袀�(gè)幸福的方針，而現(xiàn)在正被這個(gè)信念所牽引著，就算這樣猶如大海撈針，不見(jiàn)得有結(jié)果，但我們始終深信著，只要有心就一定會(huì)成功，但這樣尋尋覓覓的幸福，其實(shí)我們?cè)缫褤碛�，平凡是幸福、中庸也是幸福、�?jiǎn)單又低調(diào)的生活，不也是幸福嗎
真正的幸福不是由精彩和驚喜所組成，而是由樸素和簡(jiǎn)單的快樂(lè)所構(gòu)成，如同一顆顆分散的珍珠，串聯(lián)成的珍珠項(xiàng)練，真正的.幸福，就是在生活中一點(diǎn)一滴的累積。我們不需要為了尋找寥若晨星的幸運(yùn)草，浪費(fèi)寶貴的光陰，別被突如其來(lái)，如同中獎(jiǎng)機(jī)率般的幸運(yùn)蒙蔽了雙眼，觸手可得的幸福，其價(jià)值遠(yuǎn)高于幸運(yùn)。
小學(xué)生作文 篇4
雷老師說(shuō)：“下次笛子課要換到下午，從1:10—2:00，別忘了，下課。”，我們都疑惑不已。
星期天又到了，下午12:00我出發(fā)了，來(lái)到公交站臺(tái)，啊，公交站臺(tái)上的人可真多，上午人明明是很少的。哦，終于車(chē)來(lái)了，我仔細(xì)一看，啊，怎么那么多人，基本上整輛車(chē)子都站滿(mǎn)了人，我猶豫了一會(huì)兒，還是上去了，因?yàn)槲遗聲r(shí)間來(lái)不及。還沒(méi)上車(chē)，我就被擠得喘不過(guò)氣來(lái)了，上車(chē)了，我沒(méi)力氣在往后擠了，只好站在司機(jī)旁邊，一開(kāi)始還好，可到后面就有更多的人擠上來(lái)了，還有兩位婦女拎著大包小包上來(lái)，還得我連落腳的'地方都快沒(méi)有了。這時(shí)突然司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我一時(shí)未抓住扶手，往后倒，幸好一位叔叔扶住了我。我也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我只感覺(jué)自己越來(lái)越熱，腳也好酸，我難受極了。終于到站了，我一下車(chē)就感到一股微風(fēng)在向我吹來(lái)，啊，真涼快，比在公交車(chē)上爽多了！
唉，希望雷老師把時(shí)間調(diào)回去，我寧愿早上早點(diǎn)去，也不愿再擠那又悶又熱的公交車(chē)了！
小學(xué)生作文 篇5
星期五，我和媽媽、舅舅一家還有小姨婆一起到外公家旁邊的小溪溝里抓魚(yú)。小溪溝里的水清澈見(jiàn)底，都可以看見(jiàn)水底的.鵝卵石了。我們用毛巾兜了好多小魚(yú)，媽媽抓了幾只小蝦和小蝌蚪。小 弟弟在溪溝里玩水都不肯上岸了。最后我們把抓的魚(yú)蝦給了小姨婆，她帶到龍崗魚(yú)塘里去養(yǎng)了。在小溪溝里玩真開(kāi)心啊，我們都不想回家了！
小學(xué)生作文 篇6
今天，是美好的一天，也是難過(guò)的一天，開(kāi)心的是我在爸爸的幫助下我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我難過(guò)的是爸爸是一個(gè)性格急躁的一個(gè)人，我學(xué)的不好他就會(huì)生氣，他一生氣我就會(huì)被訓(xùn)，我非常怕別人訓(xùn)我，因?yàn)槲业腵心會(huì)緊張，我緊張做題就會(huì)做錯(cuò)，這樣一來(lái)我們誰(shuí) 都不會(huì)好 。 嗨！爸爸就是這樣一個(gè)性格急躁的人這也不能怪他因?yàn)?我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但是我們有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是我們知道自己的缺點(diǎn)卻不改正我有的時(shí)候真的很不喜歡我爸爸的脾氣。
爸爸我想對(duì)你說(shuō):你以后一定要好好的改一下你的脾氣這樣對(duì)你的身體也不好你好生氣結(jié)果得了心絞痛而對(duì)我和我媽媽的心情也不好，還破壞了我們家庭美好的氣氛這對(duì)我們?nèi)叶际遣焕摹０职治蚁嘈拍隳芨恼驗(yàn)槲蚁嘈拍隳阋欢苄幸驗(yàn)槟闶俏野职�，我的爸爸都是知錯(cuò)就改的。
我有時(shí)也做得不對(duì)希望你能夠及時(shí)的提醒我我們兩個(gè)人作為好朋友，好朋友之間就要，有話就說(shuō)沒(méi)有誰(shuí)大誰(shuí)小 。
爸爸我也向你保證我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不讓你生氣。爸爸我想對(duì)你說(shuō):謝謝，謝謝你為了我每天起早貪黑的掙錢(qián)讓我受到最好的教育，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。謝謝你爸爸�。。�
小學(xué)生作文 篇7
昨晚上，我做了一個(gè)很有趣，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)……
夢(mèng)中，我進(jìn)入了一個(gè)大森林。在森林里我看見(jiàn)了許多前所未見(jiàn)的花草樹(shù)木和昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸。他們的樣子都很可愛(ài)，尤其是那些平時(shí)人們認(rèn)為很兇殘的猛獸，他們都顯得格外友好。令我不解的是，我能聽(tīng)得懂他們特有的動(dòng)物語(yǔ)言。而我們的關(guān)系也不象平時(shí)人類(lèi)與動(dòng)物那樣互相仇視。一見(jiàn)面，他們便拉著我噓寒問(wèn)暖，仿佛大家都是多年未見(jiàn)而邂逅的老朋友一樣。他們還為我準(zhǔn)備了一個(gè)“接塵”活動(dòng)，為我做好吃的，給我表演好看的，令我有一種賓至如歸的感覺(jué)，仿佛我們不是人和動(dòng)物，而是同一種類(lèi)。在活動(dòng)中，他們的的國(guó)王――老虎親自接見(jiàn)了我�；顒�(dòng)后，國(guó)王以及隨從陪伴我游玩了整個(gè)森林王國(guó)。
一路走，我們來(lái)到了丹頂鶴的故鄉(xiāng)。一輪紅日悠悠地掛在東方，一群生活在沼澤。湖泊地帶的“精靈”抖擻著翅膀，亮出修長(zhǎng)的身材，靜靜地站立在水中，為我們一展他們那嘹亮的歌喉。那婉轉(zhuǎn)的歌聲，悠揚(yáng)的旋律，驚醒了沉睡的大地，也使我們留連往返。怪不得在《詩(shī)經(jīng)。鶴鳴》中就有“鶴鳴與九皋，聲聞?dòng)谝�；鶴鳴于九皋聲聞?dòng)谔臁钡木拭枋觥?/p>
走著走著，我們還看到了銀杏。水杉。人參。銀衫等珍稀瀕危的植物。
遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)有一種花在向我們微笑地點(diǎn)著頭，好象在歡迎我的到來(lái)。走近一看，原來(lái)是迷人杜鵑，真像一位美麗的仙子在翩翩起舞。
還有一種像是蕨類(lèi)的植物在不遠(yuǎn)處向我們招手。一問(wèn)大王，我才知道那種蕨類(lèi)叫桫欏，是白堊時(shí)期遺留下來(lái)的珍貴樹(shù)種。大王還對(duì)我說(shuō)：“別看他們很普通的'樣子的，他們個(gè)個(gè)都是我們森林王國(guó)的王子和公主來(lái)的。其他時(shí)候的難得出來(lái)，今天你有幸一見(jiàn)，真是幸運(yùn)�。 薄班�，我想起來(lái)了，桫欏又有‘活化石’之稱(chēng)，現(xiàn)在大多數(shù)已經(jīng)滅絕，埋在地下成了煤炭，只有少數(shù)幸存下來(lái)。因?yàn)樗麄兿∮姓滟F，被國(guó)家列為了一類(lèi)保護(hù)植物�！蔽业靡獾鼗貞�(yīng)著�！鞍。磕闶窃趺粗赖�？”大王驚訝地問(wèn)我�！暗乩碚n和生物課上老師講的，只是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)什么印象而已，剛才經(jīng)過(guò)大王你一提起，我又想起來(lái)了�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們回到了大王的家中。
晚上，森林樂(lè)園的朋友們?yōu)槲遗e辦了一個(gè)歡迎晚會(huì)，我們大家一起唱啊，跳啊，做著各種各樣的游戲，使我忘記了自己原來(lái)還在夢(mèng)中。
不知何時(shí)，我還能做到這樣的夢(mèng)呢。
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