描寫的小學(xué)生作文[集合4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　真好！剛放寒假，就聽說(shuō)明天一早姐姐班級(jí)要前往社區(qū)拜訪孤寡老人，還說(shuō)要帶我一起去，這可把我樂(lè)壞了。于是，我趕緊乖乖鉆進(jìn)被窩，美美地睡起覺(jué)來(lái)。

　　第一天一早，我一骨碌爬起了床，興致勃勃地穿戴整齊，洗漱完畢。一切準(zhǔn)備就緒后，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的車程，我們便來(lái)到了聚新家園社區(qū)。在蔣書記的帶領(lǐng)下，大家各自搬著慰問(wèn)品，向第一位孤寡老人的`家走去。一踏進(jìn)家門，我就發(fā)現(xiàn)這間屋子是多么樸素啊！除了必備的餐桌、凳子，再也找不到一件像模像樣的家具。看著孤苦伶仃的老人獨(dú)自在家，我不禁心想：如果社區(qū)每年、每月、甚至每周都會(huì)有人來(lái)拜訪這些老人的話，那該多好��！

　　想著想著，我們的腳步已經(jīng)邁向第二戶孤寡老人家。這一次，就連比我矮得多的“小不點(diǎn)”——徐老師的兒子，都搬起了一箱貌似比他身體還大的橘子�？戳T，我也不甘示弱，趕忙拎起兩桶油跟著大部隊(duì)走去。

　　當(dāng)我到達(dá)第三戶老人家時(shí)，一件事讓我目瞪口呆，那就是這位老人都已經(jīng)102歲啦！開始我還不相信，經(jīng)過(guò)再三詢問(wèn)，才證實(shí)這是真的。臨走前，大家紛紛祝愿這位老奶奶：“身體健康，萬(wàn)事如意。福如東海，壽比南山�！弊詈�，我們還和她合了影，用照片記錄下了這精彩瞬間。

　　活動(dòng)雖然結(jié)束了，但那幾位老奶奶慈祥的面孔，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。它時(shí)刻提醒著我：不要讓孤寡老人們孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠，我們要時(shí)刻關(guān)愛他們，做孝順懂事、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　最近我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》從中感受到文中的父親為

　　了對(duì)兒子阿曼達(dá)的承諾;不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起!用雙手挖了38小時(shí)營(yíng)救出了兒子，及另外14個(gè)同學(xué)，文中的兒子阿曼達(dá)在廢墟中，始終堅(jiān)信著爸爸對(duì)自己的承諾，并把安全給他人，把危險(xiǎn)留給自己。這對(duì)了不起的父與子深深的感動(dòng)了我，這也使我對(duì)父愛產(chǎn)生了更深的理解。

　　父親的愛像一杯咖啡一樣先苦后甜;父親的愛像春天的雨露一樣清甜;父親的.愛像天一樣寬闊，父親的愛像…………最珍貴的愛————父愛!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　春天過(guò)去了，眨眼之間炎熱的夏天來(lái)到了。

　　夏天，是一個(gè)生命旺盛的季節(jié)，也是炎熱的季節(jié)。路邊的小草已經(jīng)長(zhǎng)到了一尺來(lái)高，在一望無(wú)際的綠草中，朵朵野花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。灌木叢長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，田野里滿眼都是綠色。走在上學(xué)的`路上，太陽(yáng)烤得我有點(diǎn)透不過(guò)起來(lái)，總覺(jué)得像剛剛睡醒似的，不想動(dòng)彈。

　　校園的小朋友熱得都穿上了短袖上衣、短褲和涼鞋，有的美美地喝著帶冰的水解渴。校園的月季花已經(jīng)競(jìng)相開放，一陣風(fēng)吹來(lái)，我們偶爾還能聞到槐樹花香味兒，聽到楊樹葉嘩啦啦的唱歌。

　　我愛夏天，我愛綠色美麗的夏天。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　今天非常高興留在學(xué)校里能吃上一次自助餐，也非常高興能與一位陌生的老師兩人同一席并談了一段話。

　　這位老師平易近人，也幫我解決了一個(gè)問(wèn)題。

　　她每對(duì)我說(shuō)完一句話就對(duì)著我笑，于是我便問(wèn)：怎樣才能使我保持平常的心態(tài)，笑對(duì)人生？

　　她笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一件非常容易的事，就是要平常談，平常笑，愉快笑�！边@使我想起了一句話：“你的`心態(tài)是你唯一能夠完全掌握的東西，練習(xí)控制自己的心態(tài)，并且利用愉快心態(tài)來(lái)引導(dǎo)你的行動(dòng)堅(jiān)持下去就會(huì)笑口常開......拿破侖--希爾�！�

　　雖然只有這幾個(gè)字，但其蘊(yùn)涵了許多的東西達(dá)到一種“言有盡而意無(wú)窮”的境界。

　　沒(méi)錯(cuò)，還記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“平常出快樂(lè)，沉郁苦悶源于苦心亂想�！�

　　就在這一席飯的時(shí)間，她卻使我茅塞頓開，豁然開朗起來(lái)真可謂“聽君一席話，勝讀十年書。”

　　直到現(xiàn)在，她的笑聲的回音仍在耳邊索繞著。

【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

描寫的小學(xué)生作文03-24

【經(jīng)典】描寫的小學(xué)生作文09-14

描寫的小學(xué)生作文【精選】09-03

描寫的小學(xué)生作文11-14

描寫的小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-24

描寫的小學(xué)生作文11-13

描寫的小學(xué)生作文（經(jīng)典）02-02

描寫的小學(xué)生作文【經(jīng)典】01-10

[經(jīng)典]描寫的小學(xué)生作文12-14

（經(jīng)典）描寫的小學(xué)生作文02-02