小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
這個星期天，爸媽帶著我和弟弟去動物園游玩。動物園里有貪吃的猴子，有美麗的孔雀，還有高高的長頸鹿······我們先來看猴子，猴子有的大，有的小，有的胖，有的瘦。旁邊的游客把食物丟給猴子們吃，猴子們搶個不停，吃飽了就不吃了。
接下來我們來看孔雀，雄孔雀爭相開屏，吸引雌孔雀的注意，雌孔雀也是會開屏的`，只是比較含蓄，很少開全屏，而且那樣太引人注目了，所以我更喜歡雌孔雀，還有它們尋偶的方式，非常有意思呢！獨特美麗。
最后，我們來看長頸鹿，長頸鹿長得非常高，身上有許多棕黃斑紋，很有趣的是它們長長的脖子可以左右擺動，還能吃大樹上的葉子，它們用脖子打架、擁抱，很是可愛！我查過資料，每當這時，它們容易缺氧或體力不支，因為血液集中在脖子上，也是有一定危險的，但是它們很聰明，這個動作不會太激烈，沒想到它們也會自我調節(jié)、保護，但這對于它們來說，也是很好的運動方式！
噫！動物園里好不熱鬧！
小學生的作文 篇2
親愛的小銘：
光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活就要過去了，而我們也即將分別，在這幾天里，我的腦海中時時會映現(xiàn)出平日里我們快樂融洽地生活的情景。
在小時候，我不明白什么是真正的朋友，總會想“朋友是什么？”“誰是我最好的朋友？”百思不得其解。而就在我遇到你的那一天，我擁有了一個知心的朋友；在我們相處的.六年中，我真正的體會到：朋友是在友誼中形成的。朋友是泥濘中一只扶持的手；朋友是岔道口一個引導的箭頭；朋友是遇到挫折時一句溫暖的話語；朋友是迷惑時一個肯定的回答；朋友是干渴時一杯清涼的水；朋友是疲倦時一聲驚蟄的春雷。
友誼如一帆小舟，承載著我們遙遠的夢想，“海內存知己，天涯若比鄰”就算歲月在年輪上刻上了無情，印下了一道道的皺紋，我們依然追尋著那心中的海，直到到達那個向往的彼岸……
在我們共同奮斗的六年中，我們之間建立了純真且沒有玷污的真正的友情，它勝過一切，是任何東西都無法侵犯的。在這六年中，有困難，我們一起戰(zhàn)勝；有任務，我們一起承擔；有快樂，我們一起分享；有成績，我們一起慶賀。我們?yōu)榱斯餐哪繕俗叩揭黄饋�，快樂地學習，快樂地生活。
聽，秋正邁著輕盈的步子，走向了田野。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。瞧，麥穗在陽光下閃動著，秋風在稻海中打著滾兒。在秋天里大地變成了一望無際的金色海洋，空氣里到處都彌漫著股股芳香。秋天，在這美麗的世界里微笑著，這微笑是收獲的喜悅，是對未來的期望。親愛的朋友，你聽到秋天的聲音了嗎？你看到秋天的微笑了嗎？
臨別之際，我想對你說：“很感謝你給予我的無限快樂。雖然我們即將分別，告別多彩的小學生活，但我們將邁入一個嶄新的天地，在那里我們將為下一個秋天的收獲而努力！”
記住吧，記住自己該記的：那一段段朝夕相處的美好時光！
祝你
學習進步，天天開心
小學生的作文 篇3
我的童年因為有你的說笑而總是露出大牙，我的童年因為有你的聲音而總是快樂；我的童年因為有你的一件件“鬼主意”而精彩。
在一個下著雪的隆冬。一走出門那寒風與如劍一般的和大雪交融在一起，打在臉上似很疼，你突發(fā)奇想要和我一起去玩雪。我起了想最終決定了。
一開始，你的想象力一下子就爆發(fā)了。天真地說：“我們一起藏雪，到夏天的時候再拿出來玩�！薄鞍。坎匮�，你可知道那雪是藏不住的。”“對呀！你怎么知道雪是藏不住的。保護它，一定是可以的'，不試試怎么會知道呢！”
于是，我答應他的“鬼主意”——藏雪。首先，我們倆人先找了一個塑料袋，把大量的雪放了進去，再埋上，就這樣我們倆忙得不亦樂乎，將那刺骨的寒風都化成了暖風，感到暖洋洋的，不再是那么的寒冷了。
時間過得很快，我無意中想起了雪，來到藏雪的土地邊上，挖開來，發(fā)現(xiàn)里面塑料袋以經(jīng)退色了，雪已經(jīng)化成了水滋潤了大地，我的鼻子一酸，心想：我們之間的友情不就像土地與雪一樣嗎？
當雪需要溫暖時，土地會給予它溫暖，而土地需要水時，雪就會化成水滋潤著土地……
冬天，雪花依然在飄落著，使我的腦海里回蕩起和你在一起的片段……
小學生的作文 篇4
每個人都有自己美麗的瞬間——春游時和同學們一起游戲的歡快瞬間；告別小學時和同學們分手的憂傷瞬間；走進新學校認識同學們的喜悅瞬間。然而，我最難忘的瞬間，就數(shù)小學時和同學門在一起學習生活的一次次瞬間了！
現(xiàn)在的同學們各奔東西，只留下一串陌生的數(shù)字，回憶起以前小學六年那有歡樂有憂傷的生活，回憶起豐富多彩的童年生活，這時候，是最開心的！那時侯的我，無憂無慮；現(xiàn)在的我，只是面對著競爭殘酷的生活。
記得那一次拍畢業(yè)留念的時候，我們個個精神煥發(fā)，以為這是一個好玩的東西，而到現(xiàn)在才知道，那時通往初中生活的門票。站在老師們的前后，一起喊“茄子、田七”，一個個燦爛的面孔；這是我們最后一次一起拍照，而一生中的第一次畢業(yè)留念，也就是這個小學的.照片了。照片發(fā)下來以后，已經(jīng)要離開和我們朝夕相處六年的校園了，我們聚在一起說說笑笑，還指著照片中的人說“看你那樣子”。而現(xiàn)在，拿著這張照片，有的叫不出了名字，有的不知道他現(xiàn)在在哪，有的……現(xiàn)在的學校里，有的同學對什么事都默默無聞的，老師都說三年后我們的感情比誰都深；但是，我只想說：“初中生活，太累、太累”。曾經(jīng)與現(xiàn)在截然不同，我們因現(xiàn)在而改變。幼兒園的照片，已經(jīng)認不出誰是誰了，能找到自己就算記性好的了；小學一年級的照片，一個個可愛的面孔；初中……而且它門都是美好的。
每個人都有許許多多美好的瞬間，美麗的瞬間，這些美麗的瞬間酸甜苦辣樣樣不少，它代表回憶、代表思念、代表快樂、代表憂傷……它使我們成長，它使我們長大，它使我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗。不管每個瞬間，都是美麗的，因為其中包括了溫馨與甜蜜。
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