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小學(xué)生作文

時間:2024-08-30 08:26:19 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文通用[4篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文通用[4篇]

小學(xué)生作文 篇1

  金秋十月,大雁南飛,我漫步在不遠處的楓林間。秋風(fēng)蕭瑟,落葉紛飛,我輕輕拾起一片,放在耳邊,聽她喃喃細語:“我告訴你哦,秋天其實是多變的!”

  秋天是羞澀的。每當(dāng)夏末秋初、季節(jié)交替的時候,秋天總會像一個害羞的小姑娘一樣,任夏天急急催促,任農(nóng)民苦苦期盼,卻遲遲不肯來接夏天的班,惹得夏天大發(fā)雷霆,令太陽光芒萬丈,就像一只暴怒的老虎不斷地咆哮,令人們猝不及防。結(jié)果人們不住地扇著扇子,在樹蔭下躲避陽光,并說這是秋天的見面禮,叫做“秋老虎”。這下,秋天可坐不住啦,終于來到了人間,把夏天攆走后,終于帶來了涼爽,帶來了金黃,帶來了豐收。不過每年總要上演一次這樣的戲,沒辦法,誰叫秋天多變呢?

  秋天是頑皮的。在夏天走后,這個急性子就會立刻把大雁趕走,不讓它們妨礙自己的.“大計”;然后又會讓秋風(fēng)去搖撼大樹,把那些不爭氣的、沒用的“老弱病殘”樹葉“請”下來,讓它們化作大樹腳下的肥料,同時也不讓它們白白占著年輕樹葉的地方,擋著它們,不讓他們汲取陽光。不過這么幾番折騰下來,真正能在樹枝上巨撼不動的樹葉啊,其實早就剰不了幾片嘍,不過秋天可不管這些,莽突莽撞、做事不計后果是他的特點;他還給小草們發(fā)去通知,讓它們用最快的速度收拾行囊,回到土地里頭去,等春天來了再出來。這誰愿意?土里又濕又悶,只有蚯蚓作伴,無聊死了!但大家懾于秋風(fēng)的威風(fēng),還是先先后后地搬了家,只有那么幾個強壯的還傲立在秋風(fēng)中。秋天每年總要這么胡鬧一次,沒辦法,誰叫秋天多變呢?

  秋天是溫柔的。當(dāng)八月即將結(jié)束之際,守時的秋天總會匆匆趕來,她在揮淚送別夏天后,就開始精心布置屬于自己的三個月了。秋天是一位浪漫的文雅女子,她喜歡優(yōu)雅的詩香情懷,于是,她令秋葉變?yōu)榻鹕,緩緩飄落,漫步于葉雨中,美麗而不失優(yōu)雅,由此便有了《金粉世家》中那凄美而燦爛的楓葉雨;秋日的午后本是悶熱而又無聊的,而秋天施展自己的華麗魔法,讓陽光優(yōu)雅地灑落在葉片上,將樹葉鍍上了金邊,又投射在地上,像一把把碎金。將一切都布置好后,秋天便悄然離開了,只有那美景靜靜地迎接著冬天妹妹的到來。這樣的美景,一年只能看到一次啊,沒辦法,誰叫秋天多變呢?

  思緒漸漸從金色的落葉中褪去,信手一揮,那五角形的楓葉隨著秋風(fēng)漸漸遠去。是啊,這秋天確實很多變呢。不過,正是因為她的多變,才使得秋天獨具色彩呵。

小學(xué)生作文 篇2

  小時候,我和爺爺住在一個美麗寧靜的小村莊。

  村莊西頭有一條清澈見底的小河,河水清得能看見河底五顏六色的小石子和河里游動的魚蝦。微風(fēng)拂過,河面漾起層層漣漪。再襯上河邊幾株依依多情的楊柳,扭著腰肢,隨風(fēng)跳舞。流連在這樣的美景中,讓人覺得心曠神怡。

  陽春三月,蘇醒的.小河歡快地彈著琴,柳樹的綠葉剛剛萌生出小芽,鳥兒站在樹枝上歡快地歌唱著,似乎在為小河的琴聲伴唱。孩子們在河邊你追我趕,互相嬉戲?蔁狒[了!

  到了炎熱的夏季,孩子們都拿著小桶小盆,光著小腳丫去撿田螺或蟹,撈小魚小蝦。坐在河邊有說有笑,有的還在河邊的綠地上捕螞蚱,大人們在河邊清洗衣物。好一幅恬靜的畫面!

  深秋,柳葉黃了,像漫天飛舞的黃蝴蝶,投進了大地媽媽的懷抱,小河的琴聲更加歡快了?,柳樹姐姐正對著小河照鏡子呢!大雁們排成一列長長的“一”字形,去南方過冬了。

  到了寒冷的冬天,小河上結(jié)冰了,一切都冬眠了嗎?不,沒有。孩子們還陪伴著小河。我們在小河上滑冰,打雪仗,堆雪人。堆出的雪人可有趣了,圓圓的腦袋,大大的肚皮,黑色的眼睛,腦袋上還戴了一頂紅色的帽子,還圍了一條藍色的圍巾。瞧!他正歪著嘴噘著鼻子沖我笑呢!多么滑稽呀!

  !家鄉(xiāng)的小河,你為我們增添了許多樂趣;你為我們的童年增添不少色彩;你為我們提供了方便……

  我永遠不會忘記你,家鄉(xiāng)的小河!你永遠是我記憶里最美麗地方……

小學(xué)生作文 篇3

  高爾基說:書籍是人類進步的階梯。說到讀書,有的同學(xué)會搖頭:讀書苦啊!是的,讀書并不是一件輕松的事,它需要動腦、用心,還要有毅力?晌矣X得讀書很有樂趣,讀一本好書,就像與高尚的人對話。

  我從小就十分喜愛書籍,和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人看到面包一樣,愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢,我舍不得花,攢起來買書,星期天到新華書店看書,常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開;每逢生日,爸爸、媽媽問我要什么禮物時,我總是不假思索脫口而出:書,書,我只要書!在我的房間里,擺放著兩只大書柜,那里面全都是書,從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍,一個人關(guān)在家里,靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會動筆摘錄,細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。

  我愛讀書,我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去,采集花粉。小說教給我做人的道理,詩歌喚起我對美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

  書是萬花筒,書是大觀園,書里的生活五彩繽紛,書里的世界色彩斑斕。來吧!同學(xué)們,讓我們一起步入書的海洋,分享無窮的樂趣!

  我是小小推銷員

  大家好!我是小小推銷員。今天我向大家介紹米菲牌圓珠筆。米菲牌圓珠筆,外觀新穎,有女生喜歡的桃花;男生喜歡的青色;還有優(yōu)雅的紫色,筆芯寫出來是深藍色的,筆上寫了米菲的英文MIFFY"還畫了可愛的小雪花,頂部有個小米菲的橡皮頭像,米菲牌圓珠筆長約18厘米,是圓柱形的,拿起來很輕巧,而且寫起字來又快又好看,它用起來很方便,只要一按米菲的橡皮頭像,筆芯就會彈出來。米菲牌圓珠筆,不僅方便,輕巧,好寫,而且耐用。這支筆我天天用已經(jīng)兩個月了,寫出來仍然很清晰,并且還可以看到里面還有多少藍墨。大家想想,竟然米菲牌圓珠筆有這么多優(yōu)點,那么你們一定心動了吧,不過心動不如行動,大家也買幾支試試吧!

  當(dāng)老師不在的時候

  丁零——,早讀課的鈴聲響起來了,但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我,焦急地朝老師來的方向望著。

  忽然,走廊上傳來咯咯咯急促的腳步聲,接著是一聲響亮的'報告!我回頭一看,原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說:糟了,語文老師她——病了——不能來上課了。我聽了,心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語地議論起來,班里沸騰了。

  我的大腦飛快地運轉(zhuǎn)著:現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長,應(yīng)該管好班級。現(xiàn)在……對,就這樣!于是,我清清嗓子,快步走上講臺,大聲說,現(xiàn)在請同學(xué)們安靜!大家立刻停止了講話,全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。小芬,你來領(lǐng)讀!第幾課?17課。于是,同學(xué)們便大聲地開始了早讀,頓時,教室里書聲朗朗。

  雖然班上暫時安定下來了,但我仍然萬分焦急。因為早讀課后,就是早操課了,沒有老師帶隊,我怕同學(xué)們會亂。時間馬上要到了,我急得直跺腳。老師怎么還不來呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對大家說:同學(xué)們,今天老師沒來,早操課由我?guī)ш,希望大家有秩序地上好這堂課。是!同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀律,隊伍整齊,動作一致,比老師在時還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。

  當(dāng)我把隊伍帶回教室時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興。

  一件小事給我的啟示歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶,許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去,但唯一一段回憶,我永遠也不會忘記。

  有一次,我做完作業(yè)讓媽媽檢查,媽媽看了看說:兒子,這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎?我很干脆地回答。那你把它完整地做下來,讓我看看。那是一道

  應(yīng)用題,我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢?我著急得像熱鍋上的螞蟻,抓耳撓腮,就是列不出算式,媽媽一看生氣地說:你剛才還說會,現(xiàn)在怎么不會了?又過了大約半個小時,我寫出了一個式子讓媽媽看,一下子就被媽媽否定了,眼看著媽媽的臉就拉得好長好長,這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來,大聲喊道:什么題這么難?我一聽嚇得不敢動一下,趕緊應(yīng)急說:我會了,我會了。才避免了一場戰(zhàn)爭。后來,在媽媽的提示下,我終于茅塞頓開,列出了正確的式子,我驕傲地說:看!是這樣做吧?!我厲害不?式子列出來了,我還是聽從媽媽的教導(dǎo),認真地解設(shè)未知數(shù),把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。

  這是一件微不足道的小事,卻給了我深刻的啟示:就是做題的時候,一定要動筆,尤其是數(shù)學(xué),千萬不要走馬觀花,有時候一看就會,做起來說不定就有了難度,一定要認真地完整地把它做出來,不要筆劃筆劃過去了,什么也學(xué)不好。

  發(fā)生在考試后的一件事

  期中考試結(jié)束了,孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。翻出自己的卷子,對著標準答案一道道批下去,最后總分一加,98分。我心里甜滋滋的?墒且幌,自己做的卷子自己批改,別人知道了一定會說這說那。于是,我請李海霞給我復(fù)查一下。李海霞看了一遍說:沒錯,是98分?磥砟闶侨嗟谝涣耍娌缓唵!我說:還沒批完,也許還有比我答得更好的呢!可心里卻暗自高興了。哼,要不是第一名,我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢?

  我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改,忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字,是語文課代表李世華!我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好,可數(shù)學(xué)每次都比不上我,這次怎么爬到我頭上了?我瞪大眼睛,對著標準答案,重新逐道題進行檢查,連一個小數(shù)點也不放過?墒菍嵲谡也坏侥茉倏鄯值牡胤。我心里暗暗想著:一個數(shù)學(xué)課代表,平時成績總是全班第一,這次竟考不過語文課代表,太丟丑了。今后老師和同學(xué)們又會怎樣看待我呢?想到這里,我心一橫,在一條答案上扣了2分,將李世華的總分改為97分。我心想,就是不讓你超過我!

  這件事做完后,不知怎的,我心里總是忐忑不安,臉上發(fā)燒,頭上直冒冷汗,握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去,只見她在一個潦草的數(shù)字上打了一個鮮紅的×。我說:你批得太嚴了,這個數(shù)字是對的,就是沒有寫清楚。說著,我翻開卷子一看,原來是李海霞的。

  這時,我感到自己的臉燒得更厲害了,兩眼不敢正視李海霞,怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來,把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣,心上的石頭終于落地了……

小學(xué)生作文 篇4

  一年前,我媽媽帶我去上英語特長班。我對老師說:“我的記憶力太差了,記不住那些句子和單詞!

  可是,老師說:“只要你想學(xué),你就一定能學(xué)會的。

  我點點頭,答應(yīng)了。開始,我什么都學(xué)不會,我就想起老師的`話,認認真真的聽老師講課。爸爸、媽媽也多次重復(fù)這句話。于是,我下定決心,一定把英語學(xué)好。

  我每天跟著錄音機一遍一遍地聽,一遍一遍說。經(jīng)過一年的努力,我的英語成績趕上來了,每次讀、寫、背,老師總是說我進步了。課堂上,默寫是我們必須做的一件事,我讀幾遍,背幾遍,就可以熟練的默寫下來了。我現(xiàn)在和以前的成績完全不同了。

  我體會到,學(xué)一門課,做一件事,只要有信心,就一定能學(xué)好、做好。我現(xiàn)在的英語成績相當(dāng)好。但是,我不能驕傲,必須更加努力地學(xué)習(xí)。

  我學(xué)英語還有一個愿望,是等我長大上班以后,能夠和外國人對話。我將來想到外國建立一個公司,在外國推廣一種中國產(chǎn)品。

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