實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文[合集5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　邁著沉重的腳步，步履跚跚來到人間。

　　春雨落在山前，山前騰起了團(tuán)團(tuán)云霧。這繚繞山間的云霧，是春姑娘身上薄薄的紗衣。薄薄的紗衣摩娑著大地萬物，就像母親用她的嘴唇吻醒沉睡中的孩兒們。大地就是這樣被春姑娘喚醒的。你看，樹兒的頂尖開始發(fā)綠了，小草也開始萌芽了，蟈蟈也開始唱歌了，喜鵲的聲音也變得溫柔了……春姑娘的抖動(dòng)使萬物復(fù)蘇。

　　春雨，把樹的枝頭壓彎了，水從樹尖滴進(jìn)泥土里。這滴進(jìn)泥土的水，是春姑娘給大地灑下的乳汁。春姑娘用她的乳汁，哺育了世間的一切：樹兒開花結(jié)果，小草長(zhǎng)成大樹，青蛙、蚯蚓在開音樂會(huì)，燕子歡欣鼓舞……春姑娘的乳汁滋潤(rùn)了一個(gè)五彩紛飛的世界。

　　春雨，淋在鄉(xiāng)村里，澆在城市中，洗滌了城鄉(xiāng)一年的.污垢。春雨是大地的清潔工。一陣春雨過后，天空更加藍(lán)了，白云更加白了，高樓更加靚麗了，街道更加干凈了。人們撐著的小花傘，在雨中，在下，就像一片片花瓣在流動(dòng)。大家哼著小調(diào)，臉上洋溢著喜悅，向往著新的幸福的一年。

　　春雨是美麗的姑娘，春雨是慈祥的母親，春雨更是圣潔的大地清潔工。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　一般來說，只有那些很欠揍，很流氓的學(xué)生才會(huì)公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的。

　　我們的英語老師葉老師，今天的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同�？赡苁且�?yàn)槲覀冏蛱斓?英語考試考砸了。

　　葉老師叫了兩個(gè)平時(shí)都考得不好的男同學(xué)到教室后面站著聽課，突然，她指著我的好友康D，大聲說道：“我現(xiàn)在看你很不爽，立刻給我站起來”

　　咦？康D莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會(huì)看康D不爽呢？可康D平時(shí)的英語成績(jī)不錯(cuò)呀，就是上課害羞了點(diǎn)。

　　這時(shí)，康D還是坐著，毫無反應(yīng)，只是翻了個(gè)白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點(diǎn)動(dòng)作也沒有，上葉老師的課沒有誰敢不聽葉老師的，康D是第一個(gè)，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”

　　“我就是個(gè)傻的，我偏不起來”康D坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　有一天，小兔、小烏龜、小松鼠在動(dòng)物圖書館里認(rèn)真地看書。

　　不一會(huì)兒，來了一只小刺猬，小刺猬到書架邊選好了書，就走到小兔旁邊，小刺猬剛一坐下，就聽到小兔尖叫一聲說：“呦，真刺人��！”小刺猬連忙站起來說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，你坐吧，我在旁邊站著看�！毙�烏龜看到后說：“小兔子，我和你換一個(gè)位子吧。”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。小刺猬剛要走，小烏龜就說：“你別走，我和你一起坐。”小刺猬不好意思地說：

　　“我也會(huì)扎到你的�！毙�烏龜說：“你放心，我有硬硬的`殼，不會(huì)有事兒的�！毙〈题�說：“好吧！”就坐在小烏龜旁邊，果然沒事。

　　大家又安靜地看起書來了。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　開學(xué)第一天，腳步注定是馬不停蹄。

　　上班模式開啟幾天了，因家校距離甚遠(yuǎn)，輾轉(zhuǎn)來回路途時(shí)間多，已有疲憊之感。今天是新學(xué)期正式上班的第一天，和著淅瀝小雨，披著陰暗晨光，乘上環(huán)保公交，注定的忙碌身影從即刻開始。

　　7：38來到教室，空蕩無幾人，家離學(xué)校不近的顏娃見我，馬上匯報(bào)他第一個(gè)來，表揚(yáng)他的積極，提醒娃們莫負(fù)好時(shí)光，說最想看到自覺朗讀的情狀，陸續(xù)到來的娃見我在教室里，放下書包也翻開書各自讀起來了。多么希望娃們這份自主狀態(tài)在每天里堅(jiān)持。無限相信朗讀的力量！

　　室內(nèi)升旗后給孩子們讀了微信中爆轉(zhuǎn)的.隨州二中校長(zhǎng)的講話《不辛苦，你要青春干嘛！》靜靜的聽讀里雖知不少孩兒無以體會(huì)，但得讓孩子們從小懂得：不付出，怎能有收獲！德育作業(yè)，悅讀習(xí)作等寒假作業(yè)的檢查，領(lǐng)取辦公及班級(jí)用品，兩節(jié)課時(shí)間就耗掉了，邊陪孩子們做室內(nèi)操，邊吩咐學(xué)生上交些學(xué)校要交的班級(jí)資料。第三節(jié)課，早準(zhǔn)備好的共讀書目《柳林風(fēng)聲》導(dǎo)讀一番后，娃們悅讀起來了。渴望、迫不及待里囫圇吞棗，老師更希望你們閱讀有感處能開始學(xué)著慢慢琢、細(xì)細(xì)品，好書也似一杯淳香濃郁之茶。

　　中午的值班在早起后沒能小憩中倍感疲倦，可看到你們生龍活虎一個(gè)個(gè)，也鮮血復(fù)活了，書香悅讀路不會(huì)斷的，換個(gè)口味，曾上過全校公開課的《夏洛的網(wǎng)》一書情結(jié)，喚起熱情，竟然一口氣又為你們讀了三章節(jié)，威爾伯的命運(yùn)，夏洛又以怎樣的面貌出場(chǎng)？你們的熱切眼神有強(qiáng)烈的期盼。聽讀故事多幸福美好！

　　學(xué)校經(jīng)典素讀項(xiàng)目正式啟動(dòng)，班級(jí)購(gòu)書活動(dòng)包攬?jiān)谧约荷砩�，人�?shù)上報(bào)，金額上交，一個(gè)一個(gè)服務(wù)，姐妹們很體諒，一節(jié)課敲定了事兒。第六節(jié)課進(jìn)班，利用校本課分組，重排座位，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排……各項(xiàng)事兒交待清楚后忙著放學(xué)去轉(zhuǎn)賬打款，完畢，買點(diǎn)湯圓歸家了。

　　新學(xué)期的第一天，充實(shí)到第二天的到來！

描寫的小學(xué)生作文 篇5

　　有一天，媽媽帶我到菜園里去看風(fēng)景。我看到了小朋友們?cè)跓峄鸪�天地干活。有些小朋友在搬運(yùn)南瓜，一個(gè)個(gè)南瓜又黃又大；還有些小朋友在摘茄子，把一個(gè)個(gè)紫色的茄子摘下來放到籃筐里。遠(yuǎn)處，有一棵棵西紅柿，紅紅的西紅柿遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去象掛在樹上的小燈籠，漂亮極了。我也忍不住跑過去幫忙，我和媽媽一起把路邊的'紅蘿卜、黃瓜還有尖尖的豆角搬運(yùn)到大卡車上去。我們看到路上有一堆卷心菜，嫩嫩的菜讓人看了就想吃。我跟媽媽說：“這里的風(fēng)景真漂亮啊！”

　　你們要不要來看一看？

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