（精選）描寫的小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

描寫的小學生作文 篇1

　　我要為給我們帶來一個美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？

　　他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

　　每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著，每當我們假期 或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！

　　難到它們不是我們 最可敬的人嗎？所以我們要愛護環(huán)境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

　　還有讓我們最敬佩最可親的`人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人 。又是誰那么認真的為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰讓我們的學習成績提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習， 考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。

　　難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

描寫的小學生作文 篇2

　　著名的橋梁學家茅以升卻細致地思量過這個問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負擔重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構(gòu)成一座橋�！�

　　對�。�橋是什么？誰會思量這個問題呢？

　　不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！

　　要是是的.話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？以是，它并不簡單。在我的心田深處有兩座不簡單的橋，它們是——描寫橋的作文

　　著名的橋梁學家茅以升卻細致地思量過這個問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負擔重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構(gòu)成一座橋�！�

描寫的小學生作文 篇3

　　秋與冬的交接儀式在一場薄霧中進行著，沒有燦爛的燈光，沒有神氣的禮樂，只有那蒙蒙的薄霧。習習的西北風吹養(yǎng)樹枝，好像在歡迎冬天的到來。

　　霧籠罩著大地，萬物像披著紗巾一樣，迷蒙蒙的。遠處的小山看不見頭頂，樹林像在捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。

　　風，微微地吹著，帶來了一絲涼意。那毫不留情的樹葉紛紛落下，在大地上鋪了厚厚的一層。城市的美容師——清潔工們?nèi)匀辉缭绲仄饋砹�，她們拿著掃帚在為城市整容。不，不是掃帚，是一支支巨大的畫筆，給人們在描繪著美好的工作環(huán)境和學習環(huán)境。

　　看，別的樹都落葉了，一片片枯黃的小葉子打著旋兒落下來，唯有那翠綠的竹葉仍然保持著它那清秀而挺拔的英姿。在晨霧中，在微風中，彬彬點頭，好像在歡迎同學們的早早到來。一群小學生在展霧中走著，不時地發(fā)出了甜甜的笑聲。

　　霧，慢吞吞地蠕動粉，像在走路的娃娃一樣，來到了我們的學校，來到了我們中間。校園里還是那樣的迷蒙。教室里發(fā)出了朗朗的讀書聲，燈光在霧中時隱時現(xiàn)，像無數(shù)星星在跳動。

　　散了.霧漸漸地散了。太陽薄出了小半個臉蛋，通紅通紅，從它那神氣的臉龐上發(fā)出的.光和熱，給我們帶來了生機和美好的一切。

　　清晨，美好的清晨，我們這群剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩繽紛的天空——一幅壯麗的祖國未來的藍圖，拿起知識的畫筆去描繪，去添彩。聽，朗朗的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費這金色的早晨，金子似的時間……

描寫的小學生作文 篇4

　　4月27、28日，我們學校舉行了一年一度的運動會。跳大繩是同學們最熟練的，所以同學們胸有成竹、滿懷希望地去參加比賽。

　　比賽前，同學們摩拳擦掌，盼望比賽快點開始。十幾分鐘后，終于到我們年級了，同學們激動地跑到操場上，做好準備，等待比賽開始。幾分鐘后，比賽開始了，同學們魚貫而入，沖了進去，1、2、3......沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，同學們心想：“第1一定是我們班了!”正當同學們高興的時候，吳問濤的手不小心被繩子絞到了，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，不禁喊道：“吳問濤，快點啊，快點!”過了半天，終于解開了。

　　同學們又接著跳，他們一個個身輕如燕，一下子又跳了一百多個，但好景不長，又有一個同學的腳被絆到了，又解了好久。我心想：“這次比賽泡湯了�！�

　　時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼3分鐘過去了，我拖著沉重的腳步去看成績。我看了成績之后，吃了一驚，我們班居然得了第3名。我把消息告訴了同學們，他們有的.跳，有的歡呼，這真是個意外的驚喜啊!

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