小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
夏天漸漸地離去，迎來的是金黃的秋天，它邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。
晴朗的天空，向大海一樣湛藍(lán)；潔白的云朵，猶如牛奶一樣。遠(yuǎn)處的山紅一片，綠一片，真像一塊五彩斑斕的'布包裹著大地。山腳下是一望無際的田野，稻穗成熟了，一片金黃，微風(fēng)拂過，好像起伏的海面一樣一波又一波。紅通通的高粱害羞地低下頭，一聲不吭。田里，農(nóng)民伯伯手拿著鐮刀，正在收割莊稼，個(gè)個(gè)滿頭大汗，臉上卻樂開了花，心里似溶了塊冰糖，甜滋滋的。
近處，一條小溪“嘩嘩”地流淌著，兩旁的桂花樹開滿了黃燦燦的小花，零星般點(diǎn)綴在綠葉間，好似一顆顆小星星，香飄千里，很遠(yuǎn)之外也能聞到桂花清淡的香氣呢。許多樹木都脫下她那綠色的夏裝，換上金色的秋裝，在風(fēng)雨中翩翩起舞，飄落下一片片黃葉……
黃葉紛飛、碩果累累的秋天真的來了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的奶奶喜歡小樹，所以她在路兩旁種滿了小樹，延綿幾十里，雖然大多的小樹我都不認(rèn)識(shí)，但每一棵都飽含著奶奶的汗水與愛惜。每到夏天，小樹下便成了我和奶奶的樂園，在小樹下，有我和奶奶最甜蜜的回憶。
回憶童年的那段美好的時(shí)光，屋前的小河潺潺流淌，兩旁的大小樹像一位位挺拔的哨兵佇立在路兩旁，菜花田里蝴蝶紛飛，茅草屋上炊煙裊裊，大小樹下一位老人在給一個(gè)女孩講故事。
童年的我，充滿了對(duì)一切的好奇，幼小的心里或許只迷戀于蝶花間，卻忽略了奶奶對(duì)我樸實(shí)純真的愛。
九歲那年，我被接到無錫。高樓大廈代替了茅草房。被剪的參差有序的灌木叢代替了奶奶的小樹。繁重的學(xué)習(xí)使我淡忘了兒時(shí)與奶奶快樂的時(shí)光，也淡化了我對(duì)奶奶的'思念。有時(shí)，奶奶打來一通電話，才剛說幾句，就匆匆掛了，夢(mèng)里依稀聽見奶奶的嘆息，模糊地看到奶奶在小樹下充滿期待的目光穿過一棵棵小樹，只盼望那個(gè)不懂事的小丫頭早點(diǎn)回來。
又是一個(gè)夏天，乘著暑假趕回了久違的家鄉(xiāng)，兩旁的小樹依舊是那么精神，小河還是那么活潑，勇往直前地向前流淌。茅草屋上的炊煙依舊在無聲無息飄散，屋內(nèi)散發(fā)陣陣飯香。剛走進(jìn)屋，奶奶知道我今天要回來，忙了一桌菜，她在內(nèi)屋麻利地忙著家務(wù)。一見到我，先是愣了一下，緊接著高興的淚順著她滄桑的臉落了下來。歲月無情地把皺紋刻在了她的臉上，可在此時(shí)，皺紋也隨著笑容擠成了月牙兒，渾濁的目光一下子變得像小河一樣明朗。
我坐在屋旁那棵最大的小樹下，看著奶奶的背影，頃刻間，所有的話都浸在這小樹下。這棵小樹曾是我兒時(shí)的玩伴，所以記得最清楚，是一顆棗子小樹，可現(xiàn)在它已結(jié)不出果實(shí)，像一位孤獨(dú)的老人默默地站在那兒�；蛟S，它并不孤獨(dú)，因?yàn)檫�有一位和它一樣孤獨(dú)的老人每天會(huì)陪她說話，談心。我抱著這個(gè)滿經(jīng)歲月的老人，鼻尖酸酸的，淚順勢(shì)落了下來。彈指歲月，累彎了奶奶的背，也摧垮了這棵棗子小樹。曾經(jīng)，奶奶在小樹下，給我吃她自制的冰棍，看她編竹籃，唱民歌。還記得奶奶教我的第一首歌是《茉莉花》。在布滿星空的小樹下，一起捕捉螢火蟲。奶奶沒讀過書，卻異常喜歡給我講故事。每到鳴蟬的午后，借著知了的歡唱給我講《鯉魚跳龍門》的故事。讓我從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，勇往直前。你為我建造快樂的天堂，在小樹上用網(wǎng)給我做秋千，我像只快樂的小鳥，坐在上面蕩啊蕩，蕩啊蕩，蕩著奶奶對(duì)我純真的愛。秋天，我們倆一起采棗子，我骨碌碌爬到小樹上，跳到東，竄到西。你在下面隨我淘氣頑皮，默默地?fù)鞐椬�。我們臉上洋溢著幸福的笑花。你為我做棗子湯，棗子粥，把棗子和成泥，包在餅里，可香哩。每一粒，每一滴，都包含著樸質(zhì)與香甜。
晚霞映上了棗子小樹，棗子小樹微微搖擺，醉了。殘陽如血，給老人的微笑又添上了一抹紅暈。抬頭遙望，連綿的小樹蜿蜒前去。伴隨著女孩對(duì)奶奶的愛，和奶奶對(duì)女孩的愛。只有在這棗子小樹下，鞠一把泥土，傾吐：思念，思念…永遠(yuǎn)地埋藏在土里。摘下一片棗子葉，噙著淚輕輕哼道：“好大一棵小樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一路上我非常開心，想起以前到烈士公園玩，烈士公園美極了，空氣非常清晰。湖水是很清澈的，有很多很多波浪一層又一層，很美麗。小草像綠色的地毯綠油油的。大樹是多么的高大挺拔，它們?yōu)槲覀兒舫龊芏嘈迈r空氣。路是干干凈凈的，路邊擺滿了五顏六色的鮮花……我們很快就來到了烈士公園，進(jìn)入烈士公園，新鮮空氣撲面而來。
綠綠的大樹、五彩繽紛的鮮花、淡綠色的密密的草地。我們?nèi)艘积R奔向湖邊，準(zhǔn)備劃船。突然一股難聞的臭味直向我們撲來，為什么湖水會(huì)變得這么難聞？我仔細(xì)地瞧一瞧，才發(fā)現(xiàn)是人們丟了許多吃的、喝的，還有許多垃圾在湖里，所以湖水才變成這樣。我和媽媽都有一點(diǎn)頭昏了，我們趕快把船劃到湖中心，才覺得舒服了些。
劃完船剛上岸，我就看見不斷地有人把垃圾扔在了地上，又有幾個(gè)清潔工人不斷的掃，滿地的灰塵向上亂飛，我們只好捂著鼻子跑過去。我非常氣憤：為什么那些亂扔垃圾的人不把垃圾扔到垃圾桶里去？！我們準(zhǔn)備回去的'時(shí)候，我突然看見一大塊草地上有的人在打羽毛球，有的人在翻跟頭、有的人躺在那里睡覺。我仿佛聽見小草在哭、在喊：“我和你們一樣也是有生命的！”今天我們玩得真開心，可是我想大聲地喊：愛護(hù)我們的烈士公園吧！愛護(hù)我們大家的環(huán)境吧！
我好久沒有去公園玩。媽媽說這個(gè)星期天帶我去公園玩，因?yàn)槲疫@次期中考試考得還行，她得獎(jiǎng)勵(lì)我，我太開心了。中午吃完了飯我就和爸爸媽一起去公園。我們剛剛到大門口，就看到了公園大門的左邊，有一條大河，我記得以前沒有這條大河呀！我問媽媽：“媽媽這里原來好像沒有這條大河呀！”媽媽說：“這條河是新修的�！蔽铱匆姾用嫔嫌袔讞l快艇。媽媽說：“這是給游人玩的。"我本來也想玩的�？墒菋寢屨f，我太小了，等我長(zhǎng)大了，就能玩了。
我和爸爸媽媽進(jìn)去以后，我看見了公園的路面怎么變的又寬平整。哦，我知道了，一定是修過的吧！我們繼續(xù)往前走，我看到了路邊新栽了許多小樹苗和許多花花草草，甚至有些花都叫不上名字了，好看極了！我們走著走著，看到了一個(gè)我好像沒玩過的游戲項(xiàng)目，我和媽媽說，我想上去玩一會(huì)兒，行不行，媽媽說：“行”。我玩了一會(huì)兒，果然很好很玩。最后，我們決定從公園的后門出去。就在去后門的路上，我看見了一條小河，小河里有一群群五顏六點(diǎn)色的小魚，在水里嬉戲，好像在互相說悄悄話。我自言自語的說：”公園的變化真是太大了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
小珊背著書包，獨(dú)自一人走在路上。自己的右前方，一對(duì)夫婦牽著他們孩子的手慢慢走著。小珊別過頭，加快步伐，逃一樣快步離開了。
今天，又有同學(xué)欺負(fù)
她了。一個(gè)女同學(xué)裝模作樣拍她的時(shí)候在她背后貼了一張紙，上面寫著：“沒爸沒媽的野孩子。”小珊不敢反抗，只是偷偷把紙揉成一團(tuán)，扔到書包里。
小珊是個(gè)孤兒。 老巷里的音像店又放著歌，一首很老的歌：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”
小珊快步向孤兒院跑。
“囡囡，回來了！”老院長(zhǎng)婆婆喊。
小珊沒有答，快步跑回自己的`房間。
小珊的窗口正對(duì)著音像店，如泣如訴的歌聲傳入她的房間。
小珊從書包里拿出日記本，快速寫上：“我想有個(gè)家，一個(gè)有爸爸有媽媽的家！”
今天的作業(yè)只有一篇作文，題目是“我有這樣一個(gè)遺憾�！�
小珊的眼淚的眼淚忽然如決堤一般，她寫道：“我有一個(gè)遺憾，我沒有爸爸和媽媽，我希望我的家不叫孤兒院，只是一個(gè)有爸爸媽媽的家”
老院長(zhǎng)不知道什么時(shí)候來了，她摟過小珊，把小珊擁在她寬大的懷抱。小珊在懷抱中慢慢睡下，緊緊摟著老院長(zhǎng)，沉沉地睡下。
“小珊，如果你愿意，以后我就是你的奶奶吧”老院長(zhǎng)輕喃一聲。
清晨，東方一縷燦爛的金光將小珊從睡夢(mèng)中喚醒。她快速洗漱著，然后走出房間。
老院長(zhǎng)在餐桌上忙碌著�？吹叫∩撼鰜�，老院長(zhǎng)大聲問：“囡囡！ 睡醒了！”
“是啰，奶奶！”小珊應(yīng)道。
老院長(zhǎng)的臉一下紅了，她清楚聽到小珊沒有像往日叫她“院長(zhǎng)婆婆”，而叫她“奶奶”。
在她發(fā)愣時(shí)，小珊早已跑出去。
她走進(jìn)小珊的屋子，窗外不遠(yuǎn)，小珊正和老音像店的店長(zhǎng)說著什么，然后音像店的音樂變成了“我愛我的家” 她低頭，小珊的日記開著。
“我不能給你一個(gè)有爸爸媽媽的家，但也許我可以給你一個(gè)有奶奶的家！”這正是自己的筆跡。下面又加了一句話——
“我有一個(gè)遺憾，這
么晚才感受到奶奶的愛！”
老院長(zhǎng)抬起頭，小珊在音像店門口狡黠地對(duì)她笑笑，消失在巷口。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
對(duì)于我來說，開頭都驚成這樣了，別說后面還會(huì)有什么好戲呢？接著，媽媽買了一些包書的皮，回去后，媽媽教我一起包，就這樣。
開學(xué)的第一天終于來到了，這天早上，似乎比以前顯得更燦爛，天空也格外晴朗，陽光普照。我在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了學(xué)校，來到這兒，可看見與昨天一模一樣的情景，我在人群中想起昨天進(jìn)的教室，慢慢的，我摸索著路，找到了，跨步進(jìn)去后。不可思議的事來了，一個(gè)同學(xué)與另一個(gè)同學(xué)竟發(fā)生了打架，其中有人竟然讓我去幫忙，我聽這話，趕緊回避開來，隨便挑了一個(gè)座位，先坐了下來。
過了一會(huì)兒，吳老師走進(jìn)來，用了一個(gè)手勢(shì)，讓我們站在教室外的走廊里，她先看到我，牽著我來到了第一排，然后，她逐漸的，依次的將一個(gè)個(gè)男生按著從矮到高的順序站好，她又將女生弄好。這樣一來，我們變成了二路中隊(duì)，我的對(duì)面是卞政媛。吳老師安排好后，走到我的前面，往后看了看，知道點(diǎn)了頭為止。之后，吳老師牽著我的手讓卞政媛與我一起坐在第一排，第一縱。她挨著次序，一個(gè)一個(gè)的用手指著空座位。終于，她完成了�？墒�，吳老師始終沒有停息，她一進(jìn)門，第一句話，就問：“有沒有人近視�！惫�，有幾個(gè)人舉了手，她把他們分配到稍前的一點(diǎn)的地方了，我想，她應(yīng)該完成了吧，的確如此，她去了辦公室，應(yīng)該去休息了吧。
8點(diǎn)鐘多了，吳老師又走進(jìn)教室，手中還拿著幾本書，她走上講臺(tái)，對(duì)我們和藹可親。她讓我們打開語文書，翻到“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1，眼保健操”頁，用清脆的聲音為我們講課，她用手指著語文書，摘下眼睛，做了一個(gè)示范動(dòng)作，“這就是第一節(jié)，請(qǐng)大家跟我一起做�！彼f著，我們跟著她做。為了讓找到感覺，吳老師說：“就這樣子，要感覺揉時(shí)是很酸很酸的，毫無力氣的�！彼�有時(shí)表揚(yáng)幾個(gè)做得很好的孩子，這樣子，不但可以使好的孩子做得更好，壞的孩子做好了，這種聰明的辦法，激勵(lì)著我們。
漸漸的，前兩節(jié)都學(xué)完了，到了第三節(jié)，吳老師依然進(jìn)行著，我為了爭(zhēng)表揚(yáng)，在別人亂時(shí)，我在練，在別人好時(shí)，我也在好。突然，吳老師不經(jīng)意間看到了我，那種眼神帶著溫柔，隨后，她說著：“丁藝書做的不錯(cuò)！”剎那間，我驚呆了——無數(shù)雙眼睛注視著我。我難為情的坐著，掩飾著，臉漲得通紅。老師趕緊說：“繼續(xù)做。”這時(shí)，一股徐徐的涼風(fēng)吹過我的臉龐，頓時(shí)，清爽無比，若似老師的風(fēng)一下幫助，幫我解了圍。第四節(jié)教完后，老師讓我們把四套連起來一起做，她來喊節(jié)奏，“12345678，22345678，32345678”我們認(rèn)真的'學(xué)著，牢牢的記住了。突然，下課鈴響了，吳老師說了最后的幾句話，然后便走向了辦公室，按照我的想法，她一定去討論下節(jié)課的事情啦。
十分鐘的休息，只有我們這最為熱鬧，同學(xué)們都能玩，但有時(shí)候我卻演“觀看者”，其實(shí)，我不會(huì)玩，也不知道該怎么玩，我默默不語，看著他們，一個(gè)個(gè)的在操場(chǎng)上追逐打鬧，殺來殺去。我很擔(dān)心，他們這樣是很容易摔跤的，但我作為班上最矮的人，好像沒有資格警戒他們。
終于，鈴響了，大家飛速的跑回教室，等待著數(shù)學(xué)課的到來。一會(huì)兒，從走廊里走出一個(gè)人，她走進(jìn)我們的教室，第一句話：“大家好，我叫惠老師，是你們的數(shù)學(xué)老師�！钡谝徽n，她教我們《數(shù)字與大小》，老師說話帶著一點(diǎn)磁音，很好聽，還留著短頭發(fā)。大家聽著老師的話，老師講得很細(xì)，逐字逐句的說，還不時(shí)給我們鬧點(diǎn)笑話出來，給學(xué)習(xí)添加點(diǎn)氣氛。同桌卞政媛問：“老師手上好像握著什么東西？”我一聽，只見他問同學(xué)問題時(shí)都要先看看這份文件，然后叫出一個(gè)同學(xué)。忽然，老師喊了我，我立刻站起來，問題也沒有問，只是低頭不語，這時(shí)，我的表情顯得異常的難看，老師見我如此，又讓我坐下，聽別人說。終于，下課了，這課，弄得我實(shí)在是苦不堪言。這時(shí)，我還是像上次那樣，看著他們笑，看著他們玩，于是，我也忘記了剛才那一幕，想著，學(xué)習(xí)還是美好的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
姚明說過：“尊敬是靠自己贏得，不是靠別人給予�！�
要想獲得他人的尊重，我們首先要去尊重他人。姚明在這方面可以說是我們學(xué)習(xí)的楷模。懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質(zhì)，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏得他人對(duì)自己尊重的基礎(chǔ)，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會(huì)尊重別人。
20xx年，姚明經(jīng)過兩個(gè)賽季的努力，終于隨火箭隊(duì)殺入了季后賽�！堵迳即壝咳招侣劇钒l(fā)表文章，對(duì)姚明進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為姚明是目前NBA中特殊的一位巨星。
美國某報(bào)社引述該文說，鄧肯、加內(nèi)特、米勒等NBA球員有兩個(gè)共同點(diǎn)：其中一個(gè)是他們都在世界上最頂尖的籃球聯(lián)賽中打球，另一個(gè)是他們都是NBA中的叛逆者，盡管NBA要求球員們賽前必須接受媒體的采訪，但這幾個(gè)人卻都從來不會(huì)在賽前向媒體開口。
他們這樣做，并不意味著他們是什么壞人，這只是表示他們或者對(duì)大同小異的問題感到厭倦，或者是太驕傲，或者是不善于顧及別人的感受。與他們不同的是，姚明則是截然相反的另一種態(tài)度，姚明比其他NBA球員吸引了更多的記者，在82場(chǎng)常規(guī)賽中，他總是會(huì)耐心地回答記者們一個(gè)又一個(gè)問題。因?yàn)橐γ髅靼鬃鹬貏e人就是尊重自己。
南北戰(zhàn)爭(zhēng)的`時(shí)候，林肯新任命的將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中一次又一次地慘敗，使林肯很失望。全國有半數(shù)以上的人都在罵這些將軍，但林肯沒吭一聲。他常說的一句話是：“不要批評(píng)別人，別人才不會(huì)批評(píng)你。”
當(dāng)林肯太太和其他人對(duì)南方人士有所非議的時(shí)候，林肯總是回答說：“不要批評(píng)他們；如果我處在同樣情況下，也會(huì)跟他們一樣的�！焙土挚弦粯�，姚明這種對(duì)他人的尊重，使他獲得了更多人的尊重，也使他成為當(dāng)今體壇上最具影響力的人之一。
近日讀了這樣一個(gè)故事：一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會(huì)他返回來又取了幾支鉛筆并抱歉地解釋自己忘取筆了。然后又說：“你跟我都是商人，你也有東西要賣�！睅讉�(gè)月后，他們?cè)俅蜗嘤觯琴u筆的人已成為推銷商，他充滿感激地對(duì)紐約商人說：“謝謝您，您給了我自尊，是您告訴了我，我是個(gè)商人�！�
孟子有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睆�(qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性。一個(gè)人在與別人交往中，如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。
懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質(zhì)，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏得他人對(duì)自己尊重的基礎(chǔ)，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會(huì)尊重別人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
有一天，小貓美美要洗衣服。她正在接水，突然小熊貓可可來找她玩皮球。小熊貓站在窗口說：”小貓我買新皮球了�？爝^來玩呀！小貓說：“好呀！”連水龍頭都沒有關(guān)就跟小熊一起去玩球。它們來到小貓家后花園高高興興地玩了起來。
小狗樂樂來找小貓玩時(shí)。它發(fā)現(xiàn)水不停向外面流著。它想：是誰搞的鬼？小狗樂樂到小貓美美家一看里面沒有人。小狗樂樂四處找小貓妹美美。終于找到了小貓美美。小狗說：“美美快回去，你家發(fā)水了�！毙∝埣奔泵γΦ嘏芑丶摇Ｒ豢词峭岁P(guān)水龍頭關(guān)上了。它說：“謝謝你小狗，要不是你發(fā)現(xiàn)，我的家就變成水屋了�！毙」氛f：“你以后不能這么粗心大意了�！毙∝堈f：“知道了�！�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
從小到大，相信大家都受過表揚(yáng)吧！但有一次表揚(yáng)，令我印象深刻。
有一次，我看見老師走路走得很吃力，便去問老師：“老師，你的腳怎么了？”老師說：“我的腳不小心扭傷了�！鄙险n的時(shí)候，因?yàn)榈曛_會(huì)痛，就坐著上課“咯吱”，老師坐的椅子怎么會(huì)有“咯吱”的聲音，好像是椅子要爛了。于是我決定放學(xué)后幫老師修好椅子。放學(xué)了，我先去校警室里借來了一些修理的工具，然后跑到老師的辦公室，開始修理椅子，我先檢查一下，看看是哪里出了問題，哦！原來是凳腳的釘子掉了。于是我從工具箱里找出了幾顆釘子，又拿了一個(gè)錐子，我先把釘子對(duì)準(zhǔn)凳腳的位置，然后拿起錐子，錐釘子的另一頭。哎呀！疼死我了，我居然把自己的手都錐了。手腫了我想放棄了，反正老師也會(huì)修的�？墒�，一想到老師扭到腳，不顧腳痛都來為我們上課，我想到這里不禁覺得慚愧，于是我又投入到工作，我小心翼翼地拿起釘子，再拿起錐子，半小時(shí)之后我終于把老師的椅子修理好了，累得我滿頭大汗。我坐上去，先試一試，見椅子牢固我才背起書包回家。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)椅子被修好了，就問是誰做的.好事。小紅昨天放學(xué)后忘記了拿作業(yè)本，回教室拿時(shí)，我?guī)屠蠋熜抟巫拥氖卤凰匆娏�，她告訴老師。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，我心里甜甜的，比吃了蜜糖還要甜。
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