小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
初春,天氣剛剛變暖,小草就從地下冒出了綠芽,這個(gè)小芽還是那么嫩,他卻有不可思議的生命力,春天時(shí),溫度高低不定,有時(shí)會(huì)突然來(lái)一場(chǎng)寒流。下雪后春天的小草,雪花和寒霜覆蓋了小草,小草沒(méi)有死。由于有雪花壓著小草,人們會(huì)有時(shí)不小心一腳踩上去,但是到雪化后,小草仍然立在那里!
春風(fēng)中的.小草,象陶醉在音樂(lè)中一樣搖擺著身體,逐漸長(zhǎng)大。春雨沙沙,滋潤(rùn)著大地,小草象孩子般吸吮著大地媽媽的乳汁,茁壯成長(zhǎng)。小草不知不覺(jué)地染綠了大地,在柳綠桃紅的春天里獨(dú)現(xiàn)一片風(fēng)景。
“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,我是一株無(wú)人知道的小草……”的確,小草就是這樣,小草有很多種,有的小草能夠入藥;有的小草能夠凈化空氣;有的小草為大地增添了綠色…這些小草雖然用處不同,但是他們都在無(wú)私地為我們、為大地奉獻(xiàn)著。
小草的生命力和小草的無(wú)私,深深地打動(dòng)了我,作為我們?nèi)祟,需要的不也是這種勇敢和無(wú)私的精神嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我有兩個(gè)“媽媽”。你們一定不信,讓我來(lái)講講我與兩個(gè)媽媽的故事吧。
有一次我沒(méi)寫完作業(yè)就跑出去玩兒,等回來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)很黑了。等我跑到家的時(shí)候媽媽站在門口,看見(jiàn)我不容分說(shuō)就打,我急忙藏在奶奶身后,可是媽媽還是不依不饒對(duì)我進(jìn)行瘋狂的追殺太可怕了。還好有驚無(wú)險(xiǎn)嚇?biāo)牢伊。這是我的第一個(gè)媽媽。
我的第二個(gè)媽媽對(duì)我可就不一樣了。總是無(wú)微不至的'關(guān)心我。每天做飯前都問(wèn)我“幾天你想吃點(diǎn)兒什么?”到了星期天總是帶我出去玩兒。對(duì)我關(guān)愛(ài)有加,我最喜歡這個(gè)媽媽。
說(shuō)到這兒你們一定要問(wèn)你怎么會(huì)有兩個(gè)媽媽呢?
其實(shí)這只是我媽媽在生氣與開(kāi)心時(shí)的不同表現(xiàn)。我愛(ài)我的媽媽不管生氣還是開(kāi)心,不論“狂風(fēng)暴雨”還是”“晴空萬(wàn)里”。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)溫暖的下午,我和母親正在“貪婪”地吸收著陽(yáng)光的沐浴,突然,一個(gè)聲音打斷了我們的享受。正想回頭說(shuō)他兩句,可一看,竟然是一個(gè)小女生!我們剛要開(kāi)口問(wèn)她什么事,她卻說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)要買花嗎?”我聽(tīng)了,心里一驚,這么小的孩子竟然出來(lái)賣花!
出于好奇,我又問(wèn)了她一些問(wèn)題,比如說(shuō)“你幾歲啊?”“為什么出來(lái)賣花?”等。她也都一一回答了。她說(shuō)她今年9歲,由于家里經(jīng)濟(jì)不富裕,所以只能依靠假期來(lái)賣花,以便賺足明年的學(xué)費(fèi)……
我再也聽(tīng)不下去了,便問(wèn):“這花多少錢呀?”“一支2元,5元三支!彼苁炀毜卣f(shuō)著。我買了3支。但我知道,這三支花不僅僅是普普通通的花,而是一個(gè)小女生的心血,更是她走向知識(shí)之門的鋪路石。
今天,我的心里思緒萬(wàn)千。我想:雖然我們的時(shí)代發(fā)發(fā)展地飛快,可還是有很多的貧困家庭,他們有的甚至連飯都吃不上。但是我們的`總統(tǒng)呢?他們每天三餐都大魚大肉的,可曾想過(guò)那些貧困的人們?他們每天睡覺(jué)都是高床軟枕,可曾想過(guò)那些貧困的人們?……
在這兒,我呼吁大家:為貧困家庭捐款吧,助他們?cè)缛諗[脫貧困,向飛速發(fā)展的時(shí)代靠攏吧!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的理想是當(dāng)一名對(duì)人類有益的發(fā)明家。
之所以想成為一名發(fā)明家,是因?yàn)槲覍?duì)好多的發(fā)明很好奇。像汽車,想一想,如果能弄到上千塊不一樣的零件、金屬片,用什么方法把它們安裝到一起,喂它一點(diǎn)兒汽油和機(jī)油,再按一個(gè)小小的開(kāi)關(guān),這些金屬片就會(huì)突然活起來(lái),就會(huì)飛快地“呼隆隆”吼起來(lái),就會(huì)讓汽車輪子“唰唰”地轉(zhuǎn)動(dòng)個(gè)不停。還有飛機(jī)、火車、輪船等等,這些東西都令我非常驚奇!還有,發(fā)明家的成就是多么令人崇拜和向往呀!如美國(guó)發(fā)明家托馬斯。愛(ài)迪生,他發(fā)明了供電系統(tǒng)、電燈泡、錄音機(jī)、電影等共20xx多項(xiàng),我也想成為為人民造福的發(fā)明家中的.光榮一員。
我最喜歡呆在科技館里,我去過(guò)的科技館有很多,有北京國(guó)家科技館、廣東科學(xué)技術(shù)中心、江門青少年科技館等,我對(duì)里面陳列的發(fā)明都有無(wú)比的好奇。我感覺(jué),要想成為一名發(fā)明家,首先要掌握許許多多的知識(shí),要多看和科技有關(guān)的書籍,增長(zhǎng)學(xué)識(shí);第二,要增強(qiáng)科學(xué)意識(shí),激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的興趣;第三,要培養(yǎng)善于觀察的能力?萍汲晒陌l(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于細(xì)心觀察和活躍的思維,在觀察中發(fā)現(xiàn)知識(shí),產(chǎn)生聯(lián)想,突發(fā)創(chuàng)造奇跡。
生活處處有真理,身邊處處有創(chuàng)造。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察并大膽想象,勤于思考,勤于動(dòng)手,才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。將來(lái)長(zhǎng)大了,才能開(kāi)創(chuàng)出光明的發(fā)明之路!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
媽媽,感謝您從我出生第一天以來(lái),都那么關(guān)心我,體貼我。
記得小時(shí)侯,有一次你帶我去公園玩。在去玩游戲時(shí)我不小心摔倒了,你就問(wèn):“痛不痛啊?如果痛的話先休息一下,記住下次不要再跑了知道嗎?”我說(shuō):“知道了,媽媽!”
等我長(zhǎng)大開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候,你從家里打電話過(guò)來(lái),問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣,F(xiàn)在上六年級(jí)了,每個(gè)星期我回到家。有一天寫作業(yè)的時(shí)候,你從客廳走進(jìn)書房來(lái),看見(jiàn)我寫作業(yè),當(dāng)時(shí)有一道題不會(huì)做,你馬上走過(guò)來(lái)教我,跟我分析題目,分析后你問(wèn)我懂不懂,我說(shuō):“懂了,但是你能不能再講一遍呢?媽媽”你說(shuō):“可以,不過(guò)你一定要聽(tīng)清楚!”講完后,媽媽你讓我做練習(xí),但是我不想做。你說(shuō):“如果你不練可以,但是想把這方面的知識(shí)加深印象,鞏固一下那就最好了!蔽艺f(shuō);“媽媽,我做完一題,對(duì)的`打勾,錯(cuò)的你跟我分析討論!蹦阏f(shuō):“行啊!”說(shuō)完,你就一步一步幫我理解題目,直到我懂為止。
這么多年來(lái),您在生活上那么照顧我,關(guān)心我。你經(jīng)常提醒我要注意夏天熱穿少點(diǎn)衣服,冬天冷了就多穿衣服,注意身體健康。您對(duì)我的學(xué)習(xí)那么負(fù)責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí),考上好高中,考上好大學(xué)來(lái)報(bào)答媽媽多年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧。媽媽我愛(ài)你!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
清澈,明亮的小溪緩緩地流向山的深處,婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是美麗的大自然的杰作。
美麗的大自然就如一位畫家,他自如地?fù)]灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;美麗的大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支美妙的旋律;美麗的大自然又如一位魔法師,他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。美麗的大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不,美麗的大自然是五顏六色的。
然而美麗的大自然這位畫家總是偏愛(ài)于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。美麗的大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界,同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。美麗的大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛,正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因,美麗的大自然才呈現(xiàn)出如今的.五彩繽紛與色彩斑斕。美麗的大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢?
“魚翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出美麗的大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí),你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐美麗的大自然特有的語(yǔ)言,它教給你“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的道理,透過(guò)那一片火紅的楓葉,你能否感受到美麗的大自然的熱烈與無(wú)畏呢?你聆聽(tīng)過(guò)美麗的大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音,聆聽(tīng)美麗的大自然的聲音,你將更深一層地理解美麗的大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中,當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光,此時(shí)此刻的你已經(jīng)與美麗的大自然進(jìn)行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎?
聆聽(tīng)自然,感悟自然。
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