小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[匯編4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　一年一度的教師節(jié)到了，老師，我有好多話想對(duì)您說(shuō)。

　　老師，您就像一棵大樹(shù)滋潤(rùn)著我們，老師，您就像一位偉大的母親，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，不管是美的還是丑的，您照樣一樣的照顧我們，差的，您總會(huì)認(rèn)真的教會(huì)他們?yōu)橹�。有一次，您讓我們回答�?wèn)題，沒(méi)有一個(gè)敢舉手發(fā)言，只有我舉手了，您叫我，我回答錯(cuò)了。我以為您下課會(huì)打我的'，您不但沒(méi)有打我，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，大膽舉手才是最棒的！”老師，您知道嗎？您這句話深深地印在了我的心里！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　浪花用自己獨(dú)具特色的美麗上升在海面，盡情地歌唱，散發(fā)著它的獨(dú)特美麗。浪花有它的特長(zhǎng)，當(dāng)然我也有自己的特長(zhǎng)――愛(ài)寫作。

　　我是一個(gè)富于幻想，喜歡寫作的女孩。其實(shí)我聽(tīng)到寫作文時(shí)也會(huì)發(fā)愁，我會(huì)和其他同學(xué)一樣唉聲嘆氣，不過(guò)我在寫作時(shí)卻又會(huì)樂(lè)在其中，在寫作時(shí)我尤其喜歡將自己所想的寫下來(lái)，我喜歡用方塊字表達(dá)我的情感。我喜歡寫作是因?yàn)槲业?幻想力太過(guò)豐富，而記性卻不太好，只好用文字記錄。不過(guò)我很樂(lè)意這樣做，我覺(jué)得以后如果長(zhǎng)大了，看看自己以前天真美好的想象應(yīng)該會(huì)覺(jué)得這個(gè)決定是正確的，覺(jué)得曾經(jīng)的我既可笑幼稚又天真爛漫。

　　其實(shí)我的記憶力也不是太差，它也有發(fā)揮的時(shí)候，不過(guò)要它發(fā)揮必須碰到大腦司令喜歡的文字領(lǐng)土才會(huì)激發(fā)出它的全部實(shí)力。我曾在某處見(jiàn)到過(guò)一首美妙的思鄉(xiāng)詩(shī)，覺(jué)得寫得特好，讓它記了下來(lái)，內(nèi)容如下：

　　花兒開(kāi)成了云的樣子，

　　云也變成了花的樣子，

　　可花的故鄉(xiāng)是土壤深處的土壤，

　　云的故鄉(xiāng)，是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　這首詩(shī)的內(nèi)容不多，卻表達(dá)了作者的文采與那花念土，云念天，人思家的深切感情。這是我喜歡寫作的第二大原因――借物喻人。

　　要說(shuō)有特長(zhǎng)就得發(fā)揮出來(lái)，本來(lái)我有想過(guò)將我的作文從教室這個(gè)四方盒子飄出去被風(fēng)吹到各地，但我無(wú)能為力，我無(wú)法使風(fēng)助我一臂之力。于是，在學(xué)校剛剛提出要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)“青青草”作文的時(shí)候，我即刻便投了稿，我一連投了兩次稿，便失去了興趣。幾個(gè)星期都沒(méi)發(fā)稿，但聽(tīng)到老師們夸獎(jiǎng)其他同學(xué)的時(shí)候，我的心癢癢的，便又燃起了斗志，幾乎一個(gè)星期一篇作文，后來(lái)我知道作文也會(huì)分精品，于是我現(xiàn)在又向精品那個(gè)目標(biāo)奔去。

　　我埋下我特長(zhǎng)的小種子，我也堅(jiān)信這個(gè)種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我希望這個(gè)特長(zhǎng)，這個(gè)興趣愛(ài)好會(huì)給我的成長(zhǎng)增色不少，使我童年的畫像彩虹般炫麗，多彩！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　從小到大，我參與過(guò)許多競(jìng)賽，例如：字音字形、拔河競(jìng)賽、躲避球競(jìng)賽、大隊(duì)接力、個(gè)人一百米競(jìng)賽......等，有些是個(gè)人的競(jìng)賽，有些是集體的競(jìng)賽，這些大大小小的競(jìng)賽，真讓我驚心動(dòng)魄。

　　讓我形象深刻的競(jìng)賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)的個(gè)人一百米競(jìng)賽，記得那是五上運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有同學(xué)都必須參與個(gè)人一百米競(jìng)賽，每一班依序上場(chǎng)，總算輪到我班，由于賽跑我不拿手，所以輪到我時(shí)，我特別嚴(yán)重，看著前面一排排的同學(xué)出發(fā)人越來(lái)越少時(shí)，午的'心臟快跳出來(lái)了當(dāng)我走到起跑點(diǎn)時(shí)我的腦筋一片空白接著，我聽(tīng)到鼓聲我拼命的向前跑，賽跑中，我跑的上接不接下氣，我快累倒了，總算，沖到了終點(diǎn)線，成果，我意外的得到了第三名，我好高興喔!

　　我以為任何競(jìng)賽都會(huì)有輸贏，所以贏的人不可以自豪，輸?shù)娜瞬豢梢孕箽�，假如咱們要在�?jìng)賽中得到好成績(jī)，咱們應(yīng)該在競(jìng)賽前盡力去練習(xí)，就會(huì)有好成績(jī)，可是假如沒(méi)有得到好成績(jī)，可能是沒(méi)有好好盡力，我門不應(yīng)該因此而泄氣，好好預(yù)備，下次還有機(jī)會(huì)，要有運(yùn)動(dòng)家的風(fēng)姿是競(jìng)賽最重要的精力。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　早上，我拿了一個(gè)甜瓜和一把小勺子，走到外婆家的雞籠前，打算給小雞們喂點(diǎn)甜瓜點(diǎn)心。

　　走到雞籠前，我大喊一聲：“開(kāi)始吃瓜了！”小雞們聽(tīng)到喊聲靜靜地站著，似乎在眼觀六路，耳聽(tīng)八方。我用勺子裝滿瓜瓤，剛一伸手，他們的脖子就伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我慢慢地靠近了雞籠，雞的眼睛都盯著我手里的甜瓜，靜靜地等著。我用力一扔，雞們就“噗噗”地躲開(kāi)了，等瓜瓤落到了吃食的木槽里時(shí)，小雞們就飛快地沖向槽子。爭(zhēng)先恐后地啄著瓜瓤，啄、啄、啄，誰(shuí)也啄不動(dòng)這一大塊的帶皮的瓜瓤，這時(shí)，一只超強(qiáng)機(jī)靈、厲害的雞伸出頭來(lái)，上下嘴巴用力一合，就把瓜叼走了。

　　每次我要扔瓜瓤時(shí)，小雞們都把頭伸出籠子外面，瓜瓤一扔進(jìn)籠子里，他們的'眼睛就緊緊地盯著地面，尋找瓜的足跡。

　　我又扔了一大塊甜瓜，一只身穿花衣服的大公雞嘴巴張得大大的，等我把瓜扔向它，它的嘴巴訊速合攏，它一叼住瓜就跑，跑到?jīng)]有別的雞發(fā)現(xiàn)的角落，把瓜放在地上，喘口氣，快速地啄了幾口，再把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，用力一咽，把瓜咽下去了。

　　我又扔了一些瓜瓤，又是那只身穿花衣服的大公雞搶到的食物最多了，我給它取個(gè)名字叫做公雞中的“戰(zhàn)斗雞”。

　　看著小雞們?cè)跔?zhēng)搶甜瓜，吃得津津有味，我很開(kāi)心！

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