小學(xué)生優(yōu)秀作文（匯編6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，陽光明媚，天氣晴朗。上午，我們興高采烈地來到上海植物園秋游。
下了車，我們走進(jìn)了植物園。只見道路兩旁有兩排梧桐樹，一棵棵梧桐樹好像一個個士兵保衛(wèi)著植物園。這里真是一個植物的王國啊！只有你沒見過的，沒有你想不到的。我們一路走，一路像一群小鳥一樣竊竊私語著自己的新發(fā)現(xiàn)，真是不亦樂乎！最令人難忘的是菊花園：有的'紅似火，有的黃如金，有的紫如玉等等，有的像繡球，有的像云彩，大如碗口，小如乒乓球，令人眼花繚亂。
下午，我們來到馬戲城看雜技表演，表演可精彩了。 有疊草帽、有車技、有滾環(huán)等，演員們精彩的表演，我們看得目瞪口呆。我想：這些演員真了不起啊！
這一天，我過得非常愉快，真希望這樣的日子能再多一點！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
大人們都在網(wǎng)上玩開心農(nóng)場，我也想玩，可是媽媽不讓。舅舅跟我說：“網(wǎng)上的開心農(nóng)場有什么好玩的，要玩就去真的開心農(nóng)場里玩。”真的，還有真實的開心農(nóng)場？媽媽答應(yīng)星期天帶我去，熬過了漫長的三天，終于盼到星期天，我一大早就起床，催媽媽快點。媽媽笑著說：“急什么呀，十點鐘才集合呢？”
終于出發(fā)了，我們跟著浩浩蕩蕩的車隊，沿著彎彎曲曲的山路開了一個多小時，終于來到了我們的目的地___寶寶開心農(nóng)場。哇！菜可真多啊！綠油油的芥菜，紅通通的蘿卜，黃燦燦的油菜心......
好一片生機(jī)盎然的田園風(fēng)光！要不是媽媽告訴我，這些都是小朋友們種的，不能隨便亂摘，我早就跑下去了。后來，在農(nóng)場管理員的安排下，我們開始去采菜。奶奶鏟香菜，我和媽媽拔蘿卜。開始我拔起來的.蘿卜連蘿卜纓子一起放在袋子里，媽媽說，現(xiàn)在的蘿卜纓子太老，不能吃了。我就和媽媽分工合作，我拔蘿卜，媽媽削好放入袋子。我一邊左尋右找拔大蘿卜，一邊唱著“拔蘿卜”的歌。
跟著誒喲、誒喲的節(jié)奏，我拔了一個又一個的大蘿卜，不一會兒，我們的袋子就裝滿了。媽媽不停的喊：“夠了，夠了，別拔了！”哎，我沒有拔盡興呢！去看看奶奶的收獲吧！奶奶也鏟了不少的香菜，正在擇黃葉�？磥砦覀兘裉焓菨M載而歸啊！
采菜結(jié)束了，每個家庭都提著沉甸甸的菜。大人小孩兒都露出樂呵呵的笑臉，還在談?wù)撝裉斓氖斋@......原來開心農(nóng)場真的可以帶來開心啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有只蟋蟀叫美美，從小生活在田園中，她想去看看美麗的蘇州，以前去過蘇州的爺爺告訴美美蘇州和我們這里一樣，但是美美很向往，在家人的同意下，美美出發(fā)嘍！
蟋蟀美美坐上高鐵來到了蘇州。美美看見草兒青青的、花兒紅紅的、天空藍(lán)藍(lán)的、水兒清清的，空氣特別的清新，美美深深地吸了一口這么新鮮的空氣，感覺好舒暢��！蘇州的交通也很方便，和爺爺講的不一樣哦，還有地鐵奧！美美坐上舒適而干凈的地鐵來到了山塘街。哇！這里有好多好多好吃的、好玩的，突然，美美聽到遠(yuǎn)處傳來很好聽的柔柔的聲音，美美順著聲音傳來的方向找過去，原來是有兩位穿的很古樸的`人唱的，她看到螞蚱哥哥在青草中搖頭晃腦的聽著，美美便問螞蚱哥哥：“這唱的是什么呀”，螞蚱對美美講：“這是蘇州很有名的昆曲，你沒有聽過嗎？”，美美搖頭回答了螞蚱哥哥，螞蚱哥哥像小主人一樣告訴美美好多有關(guān)昆曲的知識，美美都認(rèn)真的記下來了，聽完昆曲，螞蚱哥哥請美美飽餐了一頓，美美第一次吃到了陽澄湖的大閘蟹和蘇式糕點等，太好吃啦！
蟋蟀美美又來到了蘇州市區(qū)，這里的樓房真高呀，馬路好寬啊，地面好干凈，馬路上的小汽車美美在田園從來沒有見過，好多漂亮的車子，來來往往的行駛著。美美小心的穿過馬路坐地鐵來到了金雞湖音樂廣場，美麗的噴泉加上動聽的音樂，讓美美陶醉嘍，蟋蟀美美翩翩起舞。美美不禁大喊：蘇州我來啦，蘇州我愛你，愛你的純凈，愛你的發(fā)達(dá)，愛你的美麗……
蟋蟀美美要把這里的一切回去告訴她的好伙伴，和他們一起分享她的快樂和驚喜。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|晨光穿過乳白色窗簾的縫隙輕灑在我的臉上；當(dāng)春日的第一滴清涼的雨落在我的臉上；當(dāng)?shù)谝恢粵_破束縛的蝴蝶在我周圍飄飛；當(dāng)新綠的柳芽從我臉龐滑過；內(nèi)心就是暖暖的、淡淡的舒暢，就是不可阻擋的感動油然而生。
每天往返于家與學(xué)校兩點之間，總就是匆匆而行，從不曾留意身邊的那些最自然最純樸的風(fēng)景。
晚風(fēng)拂笛，濕露沾衣。在匆匆的行途中忽一抬頭才發(fā)現(xiàn)老樹的'嫩芽已遍布全身，猛然才覺春天早已來到。
那一排排柳枝在風(fēng)中搖擺，那一只只粉蝶在油田飛舞，那一根根細(xì)線帶動風(fēng)箏努力飛奔，那一朵朵浪花在雨中滌蕩，大地睜開了朦朧的睡眼，伸了一個懶腰抖來了春天。
獨自一人赤腳漫步于還有點刺骨的水中，手掌從綠葉上輕輕拂過～沒有煩惱，腦海中一片空白倒也自在。
爬上山顛，迎面吹來的風(fēng)帶有凝重的泥土氣息，就那樣在風(fēng)中奔跑，在山顛高歌，發(fā)絲被風(fēng)掠起。東風(fēng)吹在臉上，沒有一絲寒意，有的只就是感動與安逸。
站在廣場看著夕陽隱去最后一絲甜蜜，然后便如小孩一般瞇著眼睛笑容也甜蜜。沒有惆悵，也無嘆息。許多時候，我們太過于追求功祿名利，忘了停下腳步感受身邊最近的美麗。當(dāng)炎熱的夏天來臨，我們才會回過神“春天走了？怎么這么快？”而當(dāng)冬天已降臨人間時，人們又才回過頭發(fā)現(xiàn)秋的金黃已隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
人總就是這樣，在失去后才懂得珍惜。為什么我們不可以靜下那浮躁的心來感受大自然的美麗？
其實生活中有許多東西值得我們駐足，并且用一生去銘記那一份純真的記憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
酷熱的夏季，樹木郁郁蔥蔥，樹葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿頭大汗，但我們樂在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個大跟頭！“摔個跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂拍手圖！
一個多小時過去了，盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成，收工！
心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的�；氐郊遥沂紫葘⑷~片一片一片舒展開來，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的紙巾放到臺歷的夾層中，把臺歷擎在書架的最上層通風(fēng)處。漫長的等待開始了！
一個月的.時光被拋在身后，我像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿標(biāo)本的臺歷，一頁頁打開。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹葉，雖然沒有了新鮮葉子的飽滿與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開屏”“快樂拍手圖”“森林小屋”等圖畫并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上�？粗碌臉�(biāo)本作品，我不由得感嘆時光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我們班上的郭老師——郭玉芳就是我所說“小鯉魚”，之所以被稱為小鯉魚，是因為郭老師的身材和小鯉魚差不多，而且發(fā)脾氣時，臉紅得也跟小鯉魚差不多，所以被我們這些調(diào)皮的小壞蛋稱為“小鯉魚”老師。
郭老師的腿和手都很長，經(jīng)常穿粉紅色的`衣服，一雙充滿智慧的眼睛又大又明亮，忽閃忽閃，頭上扎著一個長長的馬尾辮，一張長長的臉露出淺淺的酒窩時，格外的引人注目，就像個紅通通的大蘋果。郭老師既是我們班的語文老師，也是我們的班主任。
郭老師既善良又漂亮，也很糊涂，還很可愛，但是也會發(fā)脾氣，特別是發(fā)脾氣時臉不知紅成怎么樣了，那一雙美麗的眼睛立馬變成了一雙尖銳的大刀，簡直太可怕，不過，大家還是喜歡她糊涂可愛的時候。
這節(jié)課又是語文課，郭老師正在說昨天家庭作業(yè)的情況：“吳凌鑫沒帶作業(yè)，王均妮有一頁沒做完�！�
這時，王均妮說：“郭老師，我沒有少做一頁��？應(yīng)該是郭婧婧吧�！薄半y怪我覺得有點古怪呢！”老師說。
幽默的郭吉文說：“老師，您是不是像謝娜在《快樂大本營》上說的一樣，腦子里的白點連成一條線了？”
這時，安靜的教室突然變得鬧哄哄的，到處都是笑聲，就連郭老師也笑得前俯后仰，她說：“你就那么想我失憶��？”“對��！”
這就是我們班上的郭老師，也就是我們班的“小鯉魚”老師。
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