(薦)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
提起我這個(gè)人，在班上可有不小的名氣。我琴棋書畫，樣樣精通�？擅乐胁蛔愕氖俏矣幸粋�(gè)小黑點(diǎn)，那就是：粗心。同學(xué)們都稱我為“粗心大王”。
剛開學(xué)沒多久，老師就讓我們復(fù)習(xí)生字詞。生字詞對與我來說只是“小菜一碟”，但是，就是因?yàn)榇中�，常常使我于滿分擦肩而過。為此，我常常下定決心：要消滅這堵“粗心墻”�？擅看味际切挠杏喽Σ蛔�，要不就是三天打魚，二天曬網(wǎng)。一直到現(xiàn)在，這個(gè)小黑點(diǎn)還在我身上逍遙快活著呢！這次為了給老師留下好印象。我在家里抄了好幾遍，還讓媽媽給我聽寫過。
第二天，我胸有成竹。聽寫時(shí)，我每寫一個(gè)，心里就念叨著：“不能粗心，要仔細(xì)。”老師終于報(bào)完了，我的心仿佛也如釋重負(fù)地松了一口氣。本以為這次聽寫那100分是甕中捉鱉——穩(wěn)取了。但是，當(dāng)老師將作業(yè)本發(fā)到我手里時(shí)，我的眼睛瞪得跟燈籠似的，久久停留在那鮮紅的96上。我簡直不敢相信�！霸趺磿�？我明明檢查了呀！”我馬上一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真檢查�！鞍パ�，明明是陰森可怕卻像變魔術(shù)似的變成了陰深可怕。“斤責(zé)”這是什么�！蔽页了计�，一想，應(yīng)該是斥責(zé)。還是我粗心，我不由地嘆了一口氣。
回到家里，我讓媽媽看了我的作業(yè)本，看完之后，媽媽要我說說原因。我心里像打翻了無味瓶似的，不知是酸、是甜、是苦、是辣……這時(shí)，媽媽撫摸著我的頭語重心長地對我說：“失敗乃成功之母，你只有總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就說明了你已經(jīng)邁出了成功的'第一步。馬克吐溫說過：“沒有人能將壞習(xí)慣扔出窗外，但可以把它步步趕下樓梯。話音剛落，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭，對媽媽說：“我一定要改掉壞習(xí)慣，消滅這堵“粗心墻”做同學(xué)們的好榜樣，讓老師對我對我刮目相看，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！蔽蚁嘈拧笆郎蠠o難事，只怕有心人”我一定會成功的。
我要消滅“粗心墻”。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
提起外婆家，很自然地想起那兒美麗的景色。
拐進(jìn)彎彎小路，首先映入眼簾的當(dāng)然是一望無際的田野，春天，整個(gè)田野好象鋪上了一張浩瀚無邊的綠色絨毯。太陽那橙黃色的光芒，像閃耀的金子一樣照射著大地》。秋天，瑟瑟秋風(fēng)吹來，一望無際的稻田像大海泛起的波濤，谷穗像怕羞的姑娘，靦腆地低著頭．
轉(zhuǎn)眼間，我來到了小溪邊；溪水順著彎彎曲水順著彎彎曲曲的山谷邊流下來，時(shí)而急；時(shí)而緩，當(dāng)溪水從高坡上流下來時(shí)，如小瀑布一般，飛濺起團(tuán)團(tuán)小霧，奔流著，穿流著，小溪時(shí)不時(shí)發(fā)出各式各樣的韻律，有的低沉委婉，有的纏綿細(xì)蜜，有的高昂激備，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳澗．空閑時(shí)我常常矗立岸石上，任漏然入耳的`流水聲裹襲了自己，幾乎達(dá)到＂目好風(fēng)清聽不眼＂的地步。
我戀戀不舍地告別了小溪，來到了山林。放眼望去，漫山遍野的樹木，花草長得郁郁蔥蔥，彎彎曲曲的養(yǎng)腸小道就像仙女的彩帶飄落在山坡，順著小道，我來到了山頂，看著腳下具有田野園風(fēng)光上午山鄉(xiāng)村野；我不禁嘆道：“外婆的家鄉(xiāng)真美啊”！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有這么一件感人的事，我永遠(yuǎn)不會忘記。
我們班新來了一位語文老師，姓張。張老師大約三十五、六歲，方方的臉，剪著短發(fā)，她說話和氣，明亮的大眼睛給人以聰慧的感覺。
但我聽張老師上課，還是提不起勁兒。我的學(xué)習(xí)太差了，很多生字不會寫，作業(yè)題也不會做，考試總是錯(cuò)的多。上課時(shí)我總是趴在桌上不敢看老師，生怕老師提問特別是今天的數(shù)學(xué)課上，上課的.罩老師又把我做錯(cuò)的題念出來，還搖肴我的頭說：“你呀，怎么這么……”惹得同學(xué)們哈哈大笑，我真恨不得地下有條縫兒，讓自己鉆進(jìn)去。
好容易下課鈴響了，張老師忽然來了。我抬起來，看到她和老師說了幾句話，用手指了指我，罩老師馬上大叫：‘“麥紹安，你過來�！蔽倚睦锊唤翱┑伞币幌拢喊�，是叫我。我只好慢吞吞地朝張老師走去。也許這次考試又沒及格……也許……正當(dāng)我不停地猜測時(shí)，突然，“啪”的一聲，我的頭上重重地挨了一下打。頓時(shí)，我的心腦發(fā)痛，一陣暈眩讓我急忙閉上眼睛，我馬上用頭捂住頭�？隙ㄊ钦掷蠋�，我已經(jīng)不止一次被他用書來拍腦袋了，可這次卻是這樣地突然。“你……”這突如其來的事情也讓張老師驚呆了，她睜大眼睛憤怒地看著罩老師。罩老師不好意思地搓搓書，笑了笑說：“他就是這樣……”張老師漲紅了臉，生氣地說：“以后你不要拿書打?qū)W生�！闭掷蠋熆纯次遥f：“他學(xué)習(xí)這樣差，又調(diào)皮搗蛋的，每次……”“差也不能打他�！睆埨蠋煷驍嗨脑�，氣沖沖地說，“你不要當(dāng)著我的面打他！”罩老師聽了又驚訝又難堪，他一轉(zhuǎn)身出了教室……
一陣暖流涌上我的眼眶，我鼻子發(fā)酸，強(qiáng)忍著淚水不讓它們流下來，低著頭呆呆站在那里。張老師走上前，一手扶著我，一手撫摸著我的頭，同學(xué)們也在靜靜地看著我。這時(shí)，我多想撲到她懷里大哭。啊！張老師，您對我真好，我對不起你，我以后一定用功學(xué)習(xí)……
上課鈴響了，張老師讓我回座位，我一頭趴在課桌上，淚水嘩嘩地流下來，我想了很多很多……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天，在快樂作文的課堂上，我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——圓圓的胖雞蛋竟然能在水中跳優(yōu)美的芭蕾，這也太讓人大跌眼鏡了吧！
老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具，同學(xué)們有的問：“雞蛋真的能在水中跳舞嗎？”有的.驚訝地睜大了眼睛期待著奇跡的發(fā)生，而我卻一腦袋疑惑：這真的能行嗎？老師不會實(shí)驗(yàn)失敗吧！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把雞蛋放在清水里，蛋像一個(gè)桂花仙子，跳著快樂的桂花舞，旋轉(zhuǎn)著漂落到了水底。接著，老師加了第一勺鹽，只見鹽像一片白霧似的紛紛灑落在水中，好美呀！老師又開始攪拌，美麗的“白霧”在水瓶里不斷地旋轉(zhuǎn)，好似一個(gè)個(gè)白色的浪花打在了小雞蛋上�？墒�，小雞蛋卻紋絲不動。我心想：可能失敗了吧！可是，事情并非我想的那樣，老師又開始加第二勺鹽，那小“白霧”被一攪拌，雞蛋竟跳到半空中了！這是怎么回事呢？接著，老師又開始加第三勺鹽，意想不到的事情出現(xiàn)了，水中的小雞蛋竟“跳”到了水面上，好像在說：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，終于成功了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)了，水加鹽后，密度變大，浮力也會變大，所以雞蛋就會在水中“跳舞”。生活中處處都有科學(xué)，只要你用心觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)。
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