小學(xué)生優(yōu)秀作文(集錦5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
成長(zhǎng)，必會(huì)有挫折；而挫折背后，就是成功；伴隨成功的，還有信心、喜悅……
我八歲的時(shí)候，對(duì)籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，便請(qǐng)?jiān)趯W(xué)�；@球隊(duì)的表哥在暑假里教我打籃球。表哥禁不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了，但仍不放心地問(wèn)：“打籃球需要耐性、體力及良好的身體協(xié)調(diào)能力，剛開(kāi)始我會(huì)訓(xùn)練你這方面，你確定你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”我不假思索地回答：“當(dāng)然！”
可是，面對(duì)表哥的“魔鬼訓(xùn)練”，我開(kāi)始吃不消了：每天早上跑1000米或連續(xù)25個(gè)俯臥撐，然后下午才練拍球、學(xué)球規(guī)……每天大汗淋漓地回家，急于求成的我，打退堂鼓的心理也漸漸露出了我的腦海。
一次訓(xùn)練完后，我回家向爸爸訴苦，并說(shuō)出了讓爸爸向表哥說(shuō)說(shuō)，直接教射球和花式控球的技能的愿望�？墒�。爸爸把臉一黑，說(shuō)：“兒子，做人要有恒心！表哥答應(yīng)暑假教你打籃球，你當(dāng)然先要打好基礎(chǔ)才能更進(jìn)一步。你現(xiàn)在基礎(chǔ)沒(méi)打好便想學(xué)其他的技能，不是沒(méi)學(xué)走路就想學(xué)飛嘛？”我聽(tīng)了爸爸的話，依然不服氣，心想：一天到晚總是控球、跑步，總沒(méi)投籃和過(guò)人，你試了也不一樣會(huì)這么想！
第二天，表哥忽然態(tài)度大變，教我運(yùn)球過(guò)人。我想，一定是爸爸和哥哥說(shuō)了什么！但表哥好像猜出了我的心思，用一種從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣說(shuō)：“衛(wèi)，你爸爸是跟我說(shuō)了，但他說(shuō)的'是繼續(xù)我的訓(xùn)練課程。你之前的一些基本功差不多了，接下來(lái)教你運(yùn)球過(guò)人�！蔽译m然聽(tīng)不明白，但聽(tīng)到運(yùn)球，我心里就樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲业呐枷袷莕ba中的控球大師基德，我一直想學(xué)他的控球技術(shù)�！芭d趣是最好的老師�！蔽医K于領(lǐng)會(huì)了這句話的意思。有了對(duì)控球的興趣，我不再喊苦喊累，即使每天大汗淋漓，即使每天筋疲力盡。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我能夠嫻熟地持球突破、分球、急停跳投了，融入球場(chǎng)中的同伴后，我感到了無(wú)比的成功感！我想，如果表哥不魔鬼式訓(xùn)練我，爸爸不批評(píng)我的驕傲心理，我只能是一位籃球初學(xué)者，永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)籃球的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻(xiàn)出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動(dòng)物，但它做出了連人都未必能做出的舉動(dòng)。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的'大柳樹(shù)下，把它埋葬在那里。
所以每一年的春天，少女就會(huì)來(lái)到大柳樹(shù)下，默默的注視著遠(yuǎn)方，她希望它可以回來(lái)，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過(guò)，一直堅(jiān)守著這個(gè)夢(mèng)想。
由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅(jiān)守著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢(mèng)想，隨隨便便放棄實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)呢？我們有什么理由在面對(duì)困難與挫折時(shí)、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒(méi)有！
不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹(shù)下，就會(huì)看到一位少女在那里，眺望遠(yuǎn)方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
街上的每一個(gè)大廣告、大公司的門(mén)前都擺放著巨大的音箱，各種音樂(lè)編織在一起，鬧得象貓和狗在打架，快樂(lè)的國(guó)慶作文150字。
在這嘈雜聲中，出現(xiàn)了一個(gè)一搖一晃的'“大人物”，哈哈！原來(lái)是只一人高的氣球大象！看上去它又大又胖，其實(shí)弱不禁風(fēng)！
國(guó)慶節(jié)每年只有一次，但它是祖國(guó)媽媽的生日，我愛(ài)國(guó)慶節(jié)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的看家本領(lǐng)，如：游泳、側(cè)身翻、花樣跳繩……而我的拿手好戲是“站著下腰”，這可是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難喲!
最初，我先學(xué)會(huì)了“跪著下腰”，覺(jué)得下腰真簡(jiǎn)單呀!于是我開(kāi)始練習(xí)“站著下腰”。剛開(kāi)始，我在床上練習(xí)。果然，還沒(méi)下到一半，我就“撲通”一聲摔在床上了。哎，還好是摔在床上，摔在地上的話我不就摔慘了嘛!
于是，我就去請(qǐng)求媽媽支援。我叫媽媽抱住我，然后，我慢慢地彎下腰去，漸漸把身子彎成了一座“石拱橋”。當(dāng)我的手觸摸到床上的竹席時(shí)，媽媽松開(kāi)了手，“橋”瞬間塌了，我的整個(gè)身體摔在了床上。我練了十幾次，可是練一次就摔一次，摔得我心灰意冷，心想：我肯定學(xué)不會(huì)了!我皺起眉頭，垂頭喪氣地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了!”媽媽看見(jiàn)了，輕輕地?fù)崦业腵頭說(shuō)：“堅(jiān)持才會(huì)勝利。加油，你能行!”
老讓媽媽扶著，我老摔，覺(jué)得怪不好意思的!忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)不說(shuō)話的墻壁來(lái)幫忙吧。于是，我背對(duì)著墻壁，張開(kāi)雙腳，與肩同寬，身子稍稍向后仰，雙手盡量往后伸，慢慢地接觸到墻壁，手像“小爪子”一樣一步步地向下“爬”。耶，終于到“終點(diǎn)”啦!我正想說(shuō)“成功嘍”，“砰”—“橋”又塌了!
就這樣我又練了好幾次，都失敗了!我真不想學(xué)了，但是堅(jiān)持就是勝利啊，我不能放棄!我不知道自己練了多少次，忽然有一天，“橋”居然沒(méi)塌掉。我高興極啦!這次我終于明白，下腰是有技巧的，特別是站起來(lái)手離開(kāi)地面時(shí)，就要像小草被拔出地面一樣，用力一彈，身體往前一挺，有種雙腳跪下的感覺(jué)，就能成功起身嘍。
看來(lái)，只要不半途而廢，就沒(méi)有什么事能難倒自己。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
鼠年的第一天，我們一大家人到自貢看燈會(huì)。
我們來(lái)到燈會(huì)的大門(mén)口，就已經(jīng)看到幾個(gè)小燈籠的前面有一個(gè)比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花，我仿佛聞到了它的香氣，煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈，兩只是白色的，一只是綠色的，都像活的一樣。
我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了二十四節(jié)氣燈組，我上學(xué)期學(xué)習(xí)了二十四節(jié)氣，因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見(jiàn)了在水面上，有一棵跟樓房一樣高的松樹(shù)，上面停著許多仙鶴，這組燈叫“松鶴延年”;我又看見(jiàn)了一個(gè)比這棵松樹(shù)還要高的大腰鼓，上面寫(xiě)著四個(gè)大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的'，里面一層藍(lán)色燈，外面一層紅色燈，這是今年的新品種。
今年是鼠年，里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異，大小不同的小狗。有的在玩球，有的在鉆火圈，還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!
燈會(huì)人山人海、游人如織，所有的人都在喜笑顏開(kāi)的賞燈。
要走了，我戀戀不舍地離開(kāi)了，多么漂亮呀!你有時(shí)間一定要去自貢賞燈哦。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：自貢被稱為“燈城”，小作者就為我們帶來(lái)了這樣一篇來(lái)自燈城的壯美燈會(huì)。文章的內(nèi)容很豐富，要在這樣的豐富的內(nèi)容中駕馭文章是比較困難的，對(duì)小作者是一個(gè)考驗(yàn)。小作者做得還是不錯(cuò)，對(duì)于各個(gè)部分用了不同的手法，這就讓文章的各個(gè)部分都比較有看點(diǎn)。一開(kāi)始的大燈籠，小作者寫(xiě)到了“仿佛聞到了它的香氣”，很別致，如果小作者將顏色也加入進(jìn)去，“我仿佛聞到了它粉色的香氣”，這就是通感的手法了!重點(diǎn)部分是中間對(duì)幾組燈組的展示，小作者用相當(dāng)詳細(xì)的外觀的描寫(xiě)，從色彩、結(jié)構(gòu)和形狀等方面展現(xiàn)了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個(gè)燈組的美麗，很到位!優(yōu)爸建議，這一部分還可以更細(xì)致，寫(xiě)仙鶴的動(dòng)作，可以融入自己的想象，寫(xiě)鼓舞中華，也可以加入自己對(duì)未來(lái)的憧憬，這樣就讓文章加入了更多情感的因素，而不止是光寫(xiě)景了。
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