小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[匯編3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我會(huì)很多本領(lǐng)，所以我覺得自己很棒。

　　我從四歲開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，到現(xiàn)在我已經(jīng)彈了四年多了，一開始我覺得彈的曲子實(shí)在太難，所以我就不想學(xué)，但是媽媽鼓勵(lì)我說：“剛開始不會(huì)彈沒關(guān)系，只要認(rèn)真學(xué)到后面就會(huì)彈了”。我聽了媽媽的話就認(rèn)真學(xué)鋼琴，學(xué)到很多我喜歡的曲目，所以我學(xué)得更努力了。

　　我會(huì)做家務(wù)擦桌子，雖然不是每天擦，只是偶爾的擦，但今天我就種了一棵火龍果，我先把種子撒到土里，再把土蓋上去，然后再澆上水，最后還要把塑料袋蓋上去，這樣就很快能發(fā)芽了！

　　我最喜歡學(xué)新課文，在我預(yù)習(xí)功課的時(shí)候，我會(huì)把不會(huì)的.東西搞明白，并且可以學(xué)到許多我感興趣的新知識(shí)，所以我喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　我覺得自己真的很棒，我相信自己以后能更棒！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友——佘筱冉，她有一排齊流海鋪在那飽滿的額頭上，她有一雙大大的炯炯有神的眼睛，有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　她可喜歡看書了。一下課，就拿起一本在我看來無趣的書津津有味兒地看起來。她一會(huì)捧腹大笑，一會(huì)感動(dòng)得要落淚，我看她那認(rèn)真的樣子可真不想打擾她�？墒且还�(jié)課一節(jié)課過了，她還在那專心致志地看書，我真忍不住了，便向她大吼道：“陪我一起玩！”可她一邊搖著手，一邊看書，一邊輕聲細(xì)語地跟我說道：“我要看書，下次再陪你玩啊！”真掃我的興，我只好自個(gè)兒去玩嘍！上課鈴就像蚊子從她耳邊飛過“嗡！嗡！”她似乎沒聽見，完全不理會(huì)。

　　她寫字也寫得相當(dāng)好。一寫字，我就看見她揮動(dòng)著她的“神筆”在一絲不茍地寫著。文體活動(dòng)時(shí)間，她不管教室里多吵，就算鬧翻天了，她仍然可以旁若無人地認(rèn)真地寫著。她一直保持著全班書寫最優(yōu)秀的榮譽(yù)。她的每個(gè)字都那么強(qiáng)勁有力。她寫字時(shí)嘴里都在嘀咕些什么，仿佛在跟誰說悄悄話；有時(shí)她對自己的'書寫不滿意急得跺起腳來，好像在跟誰較勁。有一次她把她家的書法作品拿來展現(xiàn)給我看，我被驚呆了。她的字寫得跟字帖一樣，那么強(qiáng)勁有力，一絲不茍。

　　她朗讀得也不錯(cuò)。讀課文時(shí)，她讀得有聲有色，我聽了她讀仿佛就進(jìn)入了課文所描寫的情境中。在班上，她多次都被評完了“朗讀小能手”呢！

　　我有一個(gè)書呆子、寫字狂、朗讀小能手的好朋友——佘筱冉。我很驕傲！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我們常熟是一個(gè)擁有5000年悠久歷史的文化古城。這里環(huán)山繞水，風(fēng)景秀麗。而尚湖，就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這塊美玉之中，使她更加美麗，更加光彩照人。

　　尚湖有桃紅柳綠的陽春，有丹桂飄香的金秋，有銀妝玉砌的隆冬，但最令人向往的還是那爍石流金的盛夏。

　　尚湖的夏天是恬靜的。清晨，公園中游人稀少。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來各種鳥兒們一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的啼叫聲，匯成了晨曦中一首美妙的交響樂。循聲而去，便到了鳥林。這兒草木蔥蘢，還有幾叢清澈的.湖水，鳥兒們和青山相伴，與綠水相依。突然一群白鷺飄然而起，它們臨空翱翔，不一會(huì)兒，又俯沖下來，掠過那平靜的湖面……

　　尚湖的夏天是熱鬧的。下午，尚湖，這位沉睡的少女被游客們的歡聲笑語喚醒了。她“啊欠”一聲，一陣涼爽的風(fēng)立刻佛過人們的臉龐。少女脫下深藍(lán)色的睡衣，換上了彩色的衣裙，湖面上馬上飄來了沁人心脾的荷花與碧綠的蓮葉，把湖面鋪滿了。簡直可以用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象是一塊碧綠的翡翠中嵌著無數(shù)美玉。風(fēng)兒吹過，荷花宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女，翩翩起舞……

　　尚湖的夏天多美呀！

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