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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-10 11:01:19 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  我最喜歡的一個(gè)人叫溫杰,年齡14歲,愛好有很多,比如:跑、跳都要比我好。為什么呢?他是我的哥們。玩竹蜻蜓也要比我好,他還能飛5層樓高呢!有一次他在飛蜻蜓的時(shí)候,被掛在了樹上,他就用 足球把它打了下來。外貌還可以,黃黃的皮膚,圓圓的'大腦袋,中等身材,眼睛視力比較差,左眼0.3、右眼0.25,眉毛很平,因?yàn)樗幌矚g眨眼;嘴巴大大的,像只大老虎,唇紅的像個(gè)女人。他愛穿襯 衫、短褲、涼鞋。他的特點(diǎn)就是打電腦很厲害。以前他一到我家,就打開電腦來玩了。

  他的學(xué)習(xí)很不認(rèn)真,因?yàn)樗职謰寢尳?jīng)常說他這個(gè)不好那個(gè)不好,所以有時(shí)候他考試也不好。

  他特別喜歡捉蟲子,你讓他看東西他就看不到,讓他捉蟲子一會(huì)兒就找到了。我和他是親戚,我們經(jīng)常在一起玩,他是我最好的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  第二年的春天到了,小柳樹又長出了嫩綠的葉子,可小棗樹還是光禿禿的。這時(shí),小柳樹對(duì)小棗樹說:“小棗樹,你別著急!過幾天,你就會(huì)長葉子了。你要結(jié)果子,營養(yǎng)要留給果子呢!”小棗樹聽了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。白天,小柳樹和小棗樹在院子里玩。玩累了,小柳樹就用自己長長的'柳條給小棗樹扇扇風(fēng)。小棗樹不熱了。晚上,小棗樹給小柳樹講故事。小柳樹聽得津津有味。不久,秋天來了。小棗樹又結(jié)了很多棗子,人們坐在小柳樹下高興地吃棗子。小棗樹偷偷地留下幾個(gè)最紅的棗子,他對(duì)小柳樹說:“你不能結(jié)棗子,我給你留了幾個(gè),你快嘗嘗吧!”小柳樹忙說:“小棗樹,謝謝你!你真是我的好朋友!”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

 我家有一個(gè)可愛的小熊鬧鐘,圓圓的肚皮上有“三兄弟”在不停的.跑步,它們在和時(shí)間賽跑。

  每天早上,小鬧鐘會(huì)唱起美妙的歌“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地叫我起床。因此,我上學(xué)從來都沒遲到過。

  每當(dāng)我碰到難題時(shí),準(zhǔn)備放棄時(shí),小熊鬧鐘就會(huì)瞪著眼睛,好像在批評(píng)我:“小主人,你怎么可以遇到困難就退縮呢?”當(dāng)我正確地把題寫出來時(shí),小鬧鐘會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑,并說:“你真棒!”我的心里就會(huì)甜絲絲的。

  小鬧鐘已經(jīng)和我成了一個(gè)形影不離的好伙伴!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  開福區(qū)新竹二小座落在秀美的秀峰山下。在新竹二小一年級(jí)一班有位可愛的小女孩馮小潤很榮幸的加入到了這個(gè)大集體中。

  當(dāng)你踏進(jìn)新竹二小的校門時(shí)就能感覺到這里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。校園干凈,整潔?諝馐侨绱说男迈r!

  我們上課時(shí)能聽到朗朗的讀書聲!下課時(shí)整個(gè)校園充滿了孩子們的歡聲笑語!我在這里認(rèn)識(shí)了很多的新同學(xué),像自己的兄弟姐妹一樣學(xué)習(xí)生活!

  在這美麗的校園里我光榮的加入了少先隊(duì)員。我感到無比的.自豪!我愛我的同學(xué)!我愛我的老師!更愛我的美麗校園!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  “丑小鴨”原來是一個(gè)不知來歷、被遺忘在一顆牛蒡底下的天鵝蛋,一只母野雞把他當(dāng)做一只鴨蛋孵化出來。由于他的體形太龐大、太特別,處處受欺負(fù)。

  但是,只要你有理想,有追求,有一顆不甘于平凡的心,為著目標(biāo)努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,“是金子總是要閃亮的。”最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  只要你是一只天鵝,就算是生在鴨群中也沒有什么關(guān)系,天鵝小時(shí)候的`樣子和鴨子沒多大差別,況且他又出生在鴨群這樣一個(gè)不好的環(huán)境中,必須要通過努力才能證明自己。如果不努力,他在沒有變成白天鵝之前就死掉了。說明了丑小鴨對(duì)美好大自然,美好生活的不懈追求。

  僅以個(gè)人偏頗的目光看待事物,是永遠(yuǎn)無法看見真相的。

  使事物比想象中更美好的虛擬境界;蜃韪羰挛镎婷婺康囊恢辈豢捎庠降谋谡。

  我會(huì)正被生活中的更美好的困苦與艱難,在逆境中成才,成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。

  在安徒生美麗的童話世界里,我們要懂得了同情與善良,感受了真善美的力量。讓我們走進(jìn)安徒生,理解安徒生童話的精髓,讓我們在閱讀中思考,在思考中成才。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和妹妹帶著塑料瓶,來到山坡上捉蜻蜓。

  一只蜻蜓快活地向我飛來,“呀,我發(fā)現(xiàn)了一只!蔽艺f!霸趺礇]人理!痹瓉硎敲妹每匆娫谝黄笕~子上有只更美的`蜻蜓,妹妹張開手,正準(zhǔn)備捉呢!我就不打攪她了,繼續(xù)捉蜻蜓。

  忽然,一只很大的蜻蜓從遠(yuǎn)處朝我飛來,那“嗡嗡”聲越來越大。它飛過來了,它停在樹枝上,我張開手,慢慢地走到有蜻蜓的樹枝旁,把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏,結(jié)果蜻蜓很敏捷,他在我手合攏之前,就飛走了。我只好頹喪地走開了。

  又一只蜻蜓向我飛來,停在大葉子上,我用手迅速地?cái)n住蜻蜓。“啊,我捉到蜻蜓了!我捉到了!”“是嗎?”妹妹走過來。我張開手掌,蜻蜓在我手指間,翅膀微微顫動(dòng)著,它的身體在發(fā)抖,仿佛在哭泣,我感到這是一個(gè)渺小的生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心:這個(gè)生命是放還是不放?今年是春天,生命需要放飛,生命需要春天。蜻蜓一小時(shí)能捕食20多只蒼蠅和蚊子,還是人類的好朋友。想到這里,我張開手指,蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。

  我和妹妹久久地,久久地,仰望著空中,直到蜻蜓消失……

  從此以后,我和妹妹再也不捉蜻蜓了。

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