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小學(xué)二年級作文6篇(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
今天，我到姑姑家去玩。看見桌子上有一個玻璃缸，里面有兩條小金魚。其中一條奇怪極了，頭頂是紅的，身子是白的，她在玻璃缸里翩翩起舞，真像一位美麗的公主；還有一條是紅色的`，它的尾巴就像一片楓葉。它們像一對好朋友在一起做游戲，用它們淘氣的嘴巴正在比賽吹泡泡呢。
多么可愛的小金魚呀！它們給我?guī)砹藲g樂。
小學(xué)二年級作文 篇2
今天下午，爸爸媽媽帶我到人民公園玩，上一次我和爸爸媽媽說好，要玩智勇大沖關(guān)。
到了人民公園，爸爸買了票，我們一起進了智勇大沖關(guān)，我先玩了大渡河和瀘定河，獨木橋、攀巖、大滾桶、飛奪瀘定橋、嫦娥奔月和多種項目。
我最喜歡玩的`就攀巖，因為我第一次上去的時候還有一點害怕我下去又上來，看見別人都敢爬，我想起來，我學(xué)過的一句諺語，是世上無難事，只要肯登攀。我就一口氣就攀過去了，第二次我就沒有多害怕了就一口氣跑了兩個來回。
今天可真是太開心了!
小學(xué)二年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在有“魚米之鄉(xiāng)”美稱的洞庭湖畔，那里是國家級自然保護區(qū)，我國首屆“觀鳥節(jié)”就曾在那里舉行。
我的家鄉(xiāng)真不愧是鳥的天堂！你看，成群結(jié)隊的鳥兒時而在天空中自由地翱翔，時而在水面低低地盤旋，時而排成個“一”，比賽誰飛得快，時而又組成一個大大的“O”，在一起跳起了歡樂的圓舞曲�？吹竭@些美麗的情景，我的心情是多么快樂！我似乎也變成了一只鳥，和天上的鳥兒一騰飛呀飛！
聽媽媽說，十年前我們這里的鳥兒幾乎滅盡。一些不法之徒大肆捕捉鳥兒，甚至連鳥蛋也不放過�？蓱z的小鳥有家不能回，有親卻不能聚，只好傷心地飛走了。我想我的.家鄉(xiāng)要是沒有了鳥兒，不知道是什么樣的情景！可喜的是，自從這里被劃為自然保護區(qū)后，人們的愛鳥意識增強了，而且還設(shè)立了自然區(qū)保***，使家鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善。鳥兒們重新回到了自己的家，呼朋引伴好不熱鬧！這里又成了鳥的天堂！
啊，聽到這些我是多么興奮！我多想大聲告訴所有的人，讓我們一起來保護鳥類，讓我們和鳥兒成為真正的好朋友，一起在地球村快樂地生活。
小學(xué)二年級作文 篇4
今天上午，小明的媽媽剛換了鞋子準(zhǔn)備去扔易拉罐，小明說：“媽媽，請別扔易拉罐！”媽媽問：“為什么？”小明說：“上個星期一，老師說：‘下個星期每人要帶一個精美的小制作來學(xué)校�！瘚寢專蚁胗眠@些易拉罐來做好嗎？”媽媽說：“好吧！”于是，小明馬上打電話給小麗、小強，要他們一起來做。過了好一會兒，小麗、小強來了，小明說：“我們趕快做吧！”他們?nèi)齻�人首先用剪刀剪出輪廓，然后進行精美的修剪，貼上精致的白紋，最后把他們貼在一起。��！小制作完成了。哈！哈！哈！哈！別以為就做完了，這可叫偷工減料。哦！現(xiàn)在我們要進行最后的修剪，比如：這個邊剪的太粗了，把它剪細一點……這樣才算完工了嗎！瞧！小麗做的花藍太美了，塑料瓶剪成的花邊，日歷紙做的花兒，易拉罐做的花籃……小強做的'石頭椅子還算不錯，易拉罐做的桌子，塑料瓶做的椅子……小明的花盆也不落榜，木棍兒做的莖，易拉罐做的花盆……��！花籃、石頭椅子、花盆都太美了！把它們放在一起，像是走進了一個大花園。小朋友，你們想不想來這里玩耍呀？
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我們學(xué)校組織社會實踐活動，同學(xué)們都準(zhǔn)備了很多食物和水。
天氣很熱，我們按照男女隊形的順序排列上車，一路上唱著歌，高高興興就到達了民俗文化村。
民俗文化村有很多精彩的表演，我最喜歡的'就是雜技表演，發(fā)現(xiàn)那些頂盤子的姐姐，可厲害了。她們兩個人可以疊在一起，動作可優(yōu)美了。我最好奇的就是，那些雜技跳繩的哥哥，可真是太精彩了。他們可以用屁股來跳，還連續(xù)翻跟頭呢。
今天大家玩的很累，但是也很開心。
小學(xué)二年級作文 篇6
現(xiàn)在是20xx年，我們的母校紫梅小學(xué)也有了巨大的變化，現(xiàn)在，就讓我們一起去看一看吧！
我剛進大門，一個機器人問我：“你是誰？為何來這里？”我回答說：“我是這里以前的學(xué)生。”機器人一聽，急忙我請進去了。啊，這機器人的用處可真大呀！
我進去一看，哇，操場都在地下室去了！操場四周都有保護光墻，這些光墻都由電腦控制，指揮。再看看學(xué)生，教他們的是機器人。學(xué)校都是由海棉做成的.。摸一摸軟軟的。
這就是未來的學(xué)校！
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