小學(xué)三年級(jí)的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的同桌叫李昕芳,她是一個(gè)乖乖女,考試總是名列前茅,老師也非常喜歡她,她優(yōu)點(diǎn)很多,看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞等等樣樣精通,所以我們也喜歡她。
她的愛(ài)好是看書(shū),我記得又一次我去找她玩,她正在看書(shū),我給她開(kāi)了一個(gè)小玩笑,把凳子疊羅漢,我又故意大聲說(shuō):“我去買(mǎi)果汁了!蔽一貋(lái)的時(shí)候,她還在看書(shū),我把果汁放到她面前,可她還是再目不轉(zhuǎn)睛地看書(shū),仿佛書(shū)的味道比果汁還好。我覺(jué)得不好意思,又把凳子悄悄地放下來(lái)了,過(guò)了一會(huì)兒,她終于看見(jiàn)我了,她說(shuō):“你怎么在這里呢?”我說(shuō):“我早就來(lái)了,只是你沒(méi)看見(jiàn)。”她不好意思地笑了,看到她笑了,我也笑了。
她的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字很工整,因?yàn)檫@個(gè)老師在全班表演了她,我也想向她學(xué)習(xí),而且李昕芳上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,有不會(huì)的'題她教我,她也十分大度,全班人都喜歡她。
有一次,我的鋼筆忘記帶了,她想也不想地就把她的鋼筆借給我了。我被一道數(shù)學(xué)題難住了,她總是耐心幫我解答。
這就是我的同桌,我喜歡她,你們喜歡嗎?我喜歡她!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我,能抓住自己的外貌特征,真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn),按一定順序?qū)懴聛?lái)。
3、嘗試與人合作,共享習(xí)作的無(wú)窮快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛(ài)好等寫(xiě)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn),準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲,猜猜老師描述的是誰(shuí)?
。ㄕn件出示:灰太狼簡(jiǎn)介,錄音)
嗨!大家好!我呀,總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子,脖子上圍一條黃色的三角巾;臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。左耳缺了一塊,左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的,當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎?
生:灰太狼。
師:真聰明。ㄕn件點(diǎn)擊:出示灰太狼的圖片)
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),你是怎么猜出來(lái)的?
生1:頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2:脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師:你們是從穿著上猜出來(lái)的。
生3:臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。
生4:左耳缺了一塊。
師:哦,原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的.!
生5:平底鍋。
師:哦,你是從道具上猜出來(lái)的。
師:真了不起,有理有據(jù)!看來(lái),這個(gè)游戲?qū)υ谧膩?lái)說(shuō),簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜?
(課件逐句出示)黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生:豬八戒
師:你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來(lái)的?
師:恭喜你,答對(duì)了!了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn),所以寥寥幾筆,就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。(點(diǎn)擊多媒體)
師:那么,寫(xiě)人物時(shí),除了要抓住人物的特點(diǎn),還要注意什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧!
。c(diǎn)擊多媒體)板書(shū)課題:習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說(shuō)什么?讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步,可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌。外貌描寫(xiě)要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方,特別的地方重點(diǎn)描寫(xiě), 能給人留下清晰難忘的印象。師:如果大家寫(xiě)外貌方面最突出的特點(diǎn),老師準(zhǔn)備了一些佳詞,希望對(duì)大家有幫助,(點(diǎn)擊多媒體)寫(xiě)外貌的參考詞語(yǔ)
在那么多的外貌特點(diǎn)中,最突出的是哪幾點(diǎn)?畫(huà)“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn),把句子說(shuō)流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌,別人認(rèn)識(shí)我們了,要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書(shū))(生接:性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……)
這就需要我們打開(kāi)記憶的匣門(mén),(點(diǎn)擊多媒體)可以看著大屏幕,希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想,在“性格、愛(ài)好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中,你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么?每個(gè)方面留下一條畫(huà)上“√”。
同桌交流:
說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的,(點(diǎn)擊多媒體)
三、指導(dǎo)成篇,加題目。
1、師:一段話,我們寫(xiě)得非常精彩,我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B?你還準(zhǔn)備寫(xiě)些什么?(學(xué)生討論,出示范文討論。)
師:我們寫(xiě)作文,不僅要看好要求,還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目,還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧!
2、溫馨小提示
。1)、寫(xiě)好以后,別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如:《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等!
(2)、俗話說(shuō):好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!
四、總結(jié)。(為學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的信心)
師:孩子們,你們的活潑可愛(ài),反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象,相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我,祝愿大家寫(xiě)出精彩的“自我介紹”。寫(xiě)出一篇好作文是一件令人非?鞓(lè)的事,說(shuō)出我們的作文口號(hào),“我作文,我快樂(lè)”。
教學(xué)反思:
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題,本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí),首先作了三方面的習(xí)作要求:一、介紹的是自己而不是別人;二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述;三、要說(shuō)真話,寫(xiě)完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開(kāi)學(xué)生的思路,讓他們有話可說(shuō),有話可寫(xiě),感受到作文不是一件困難的事。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹航航,今年三歲,水靈靈的大眼睛翹翹的鼻子。紅紅的櫻桃小嘴一笑起來(lái),兩腮涌出一對(duì)小酒窩兒,十分可愛(ài)。但也非常淘氣。
一次,媽媽帶我和航航去一個(gè)老爺爺家玩兒。這個(gè)老爺爺愛(ài)種花,門(mén)前房后處處都有花,老爺爺還養(yǎng)了一只老貓。這貓見(jiàn)到我們來(lái),理也不理,仍趴在草坪上曬太陽(yáng)。航航看見(jiàn)了貓,興奮地跑過(guò)去,只見(jiàn)她沖著老貓“嘿”的一聲大喊?衫县堉槐犙劭戳怂幌,又閉目養(yǎng)神去了。航航圍著老貓轉(zhuǎn)了一圈,仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,眼珠一轉(zhuǎn),有了鬼主意。只見(jiàn)她一會(huì)兒拽著老貓的尾巴往后拖,一會(huì)兒揪揪老貓的胡子,一會(huì)兒摸摸老貓的臉,搔搔老貓的`背。可老貓“涵養(yǎng)”還挺高,仍愛(ài)理不理,也不動(dòng)一下。航航氣壞了,一邁腿,騎在貓的身上,一手揪著貓耳朵,一手拍著貓屁股,嘴里不住地吆喝:“我的馬兒快快跑!”看來(lái)這回老貓的忍耐到了極限,“喵”的一聲伸出爪子,照著航航就是一下,航航一聲尖叫,只見(jiàn)她白胖胖的小胳膊上被老貓抓出一道道血印。老爺爺裝出氣憤的樣子:“這老貓?jiān)趺催@樣對(duì)待我的客人,看我給航航報(bào)仇!崩县埓蟾乓膊恢雷约宏J了禍,“喵-喵-”地叫了兩聲,把我們?nèi)级盒α恕?/p>
這就是我的妹妹。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
星期五的下午是我們?nèi)昙?jí)的課外活動(dòng)時(shí)間也就是我們?nèi)昙?jí)最快樂(lè)的一天。
李老師先讓我們拿來(lái)了六個(gè)球和四個(gè)呼啦圈把三個(gè)球放在一個(gè)呼啦圈里,再拿出兩個(gè)不放球的呼啦圈老師一說(shuō)開(kāi)始第一排的人拿著三個(gè)球跑到另一個(gè)呼啦圈里,下一個(gè)同學(xué)再把第一個(gè)同學(xué)放球的地方再拿起球再放到原位,到了我的`時(shí)候我感覺(jué)非常的緊張怕如果我輸了別人會(huì)怪我的說(shuō)我跑得慢不跟我玩兒,我就拿起球閉著眼睛把球放進(jìn)呼啦圈里,結(jié)果我們贏了我和我們組的同學(xué)都高興得跳了起來(lái),真開(kāi)心。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我,擁有一個(gè)只屬于自己的記憶匣子,這個(gè)記憶匣子是一個(gè)無(wú)限永無(wú)止境的空間,在這匣子中珍藏著我那數(shù)不勝數(shù)的美好記憶,那些來(lái)之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂(lè),就像一部部經(jīng)典的電影,在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復(fù)著······在這令我百般珍惜的記憶中,埋藏著一件令我刻骨銘心的事情,它就像一枝開(kāi)在我心中的花朵一樣,永遠(yuǎn)不停地綻放著它那異樣的光彩,照亮我的人生道路。
我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時(shí)五個(gè)年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里,坐著三十八位同學(xué),我置身其中。無(wú)情的秋風(fēng)吹落了最后一片葉子,那過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)在教室的上空回蕩著,每個(gè)人的眼眶都閃著淚光,都在慢慢地、慢慢地度過(guò)著最后相處的時(shí)光。就在這時(shí),我們的班主任老師走進(jìn)了教室,她的著裝像往常一樣莊重,她依然走向那個(gè)講臺(tái)。“同······同學(xué)們,今天是個(gè)值得慶幸的日子,你們即將畢業(yè),邁向人生的另一個(gè)新的起點(diǎn),同時(shí),這也預(yù)示著我們大家分開(kāi)的日子來(lái)臨了。同學(xué)們,我只想說(shuō)一句話,希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)有新的目標(biāo),為目標(biāo)努力奮斗!你們要記住我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、笑過(guò),一起為同一個(gè)目標(biāo)攜手并進(jìn)過(guò)———我們是一個(gè)集體!”這是老師的簡(jiǎn)短的致詞。她的眼角濕潤(rùn)了變紅了,視線模糊了······
下課鈴響了,我抬起了頭,望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水,他似乎不再是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)了,他拭去了淚水,就像他即將離開(kāi)母校一樣,他再也忍不住自己心中的悲傷。我走上前去,拍了拍他的肩膀:“你不要哭鼻子了,這不像你,不就是畢業(yè),不就是分開(kāi)嗎!有什么好哭的,看看我多堅(jiān)強(qiáng)!蔽覐(qiáng)忍住淚。“你還說(shuō)我,你看你眼睛都紅了!”委員略帶著笑意朝著我說(shuō)道。不經(jīng)意間,似乎打破了原本那悲傷的氛圍,我們又笑了,你朝著我,我朝著他······
一年過(guò)去了,教師節(jié)我有機(jī)會(huì)再次回到我那記憶中的母校,時(shí)間的滄桑只是留在了班主任的臉上,還有那有了星星點(diǎn)點(diǎn)的斑白的`兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室,我依稀聽(tīng)到了那記憶中的歡聲笑語(yǔ),和每個(gè)同學(xué)那微笑的臉龐,在那個(gè)角落里,我托著腮正朝著窗外張望······
無(wú)數(shù)的流星劃過(guò)天邊,只留下了一絲光芒綻放,無(wú)數(shù)的記憶埋藏在我的腦海里,唯有它一枝獨(dú)秀,從不凋零。它——我——不可缺少的記憶,生活重要的一部分,支撐著我的身體,我的靈魂。它就是開(kāi)在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
在上個(gè)禮拜四,我校組織了同學(xué)最喜歡的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。去的是“巧克力開(kāi)心樂(lè)園”和“黃興公園”,其中最讓我記憶猶新的是:黃興公園的海盜船。
一路上,同學(xué)們帶著喜悅的心情來(lái)到了公園。一進(jìn)門(mén),花花草草仿佛向我們招手?矗〗幍陌俸匣,它們粉嘟嘟的、白嫩嫩的,像一個(gè)個(gè)剛剛蘇醒的花精靈。瞧!遠(yuǎn)處的小草更是清新可人,它們急切地想展示一下小草的風(fēng)采。這般景象沒(méi)法比喻。
我們終于來(lái)到了黃興游樂(lè)園,第一個(gè)坐的是“海盜船”。大家都毫不猶豫地上了船,像一個(gè)個(gè)海盜一樣,開(kāi)始了“奔放式尖叫”。隨著一聲鈴響,海盜船開(kāi)始起航了,它緩慢地?fù)u動(dòng)著,駛向藍(lán)藍(lán)的大海。于是我開(kāi)始得意了,對(duì)一旁同學(xué)輕蔑地說(shuō):“唉~~真是小菜一碟,我可是堅(jiān)不可摧的!”突然,海盜船搖擺到最高極限,波濤洶涌的海浪“涌”了上來(lái)。一旁的.同學(xué)卷著身子,而我卻緊緊的抓著扶手,嚇得我不知所措,胸口癢癢的,感覺(jué)我的小心臟就要跳出來(lái)似的。我放聲尖叫:“啊~~!”那船像出了故障一樣,我的眼里露出了淚珠。回頭又一想:一定要勇于面對(duì)困難。最后,我只好硬著頭皮撐了下來(lái)。
終于下了船,我心里暗自欣喜,心想:你真棒!今后無(wú)論遇到順境或逆境都要勇敢面對(duì)和克服,這樣才能成為勝者。就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)有意義的春游活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
清晨,白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢,我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。
我走進(jìn)菜園,看見(jiàn)前面有幾棵辣椒樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多辣椒,小小的、尖尖的。它們大部分都是青綠色的,有些是橘色的,還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹(shù)上有許多小花,小花凋謝以后,就長(zhǎng)出了米粒般大小的辣椒。
木耳菜已經(jīng)凋謝了,長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)出綠豆般大小的紫色的種子。我摘下一粒種子,用手一捏,種子里就流出了深紫色的汁液。
深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲(chóng)啃了幾個(gè)洞,上面還有蜘蛛旅行過(guò)的痕跡。
奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹(shù)。橘子的葉子是深綠色的,我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只棕色的蚱蜢。黃黃的.橘子探出頭來(lái),好像在說(shuō):“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大”。樹(shù)干上滲出了樹(shù)汁,我用手一摸,粘粘的。
奶奶菜園里靠近圍墻的地方有一棵高大的樟樹(shù),它像一把撐在我頭上的大傘。它的果子綠綠的,小小的。它的深綠色的葉子并不大,葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。風(fēng)一吹,樟樹(shù)就跳起舞來(lái)。幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。
我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。
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