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小學(xué)三年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在我的記憶長河里,流淌著許許多多關(guān)心我的人,有媽媽爸爸,爺爺奶奶,老師同學(xué),親戚朋友,但我覺得有一位關(guān)心我的人就是我的同學(xué)蔣怡,她的眼睛如星星般的閃亮。她最喜歡穿一件米妮紫色的衣服,每次和她打羽毛球,我都會成她的手下敗將。
記得有一次,課外活動在操場玩,那時我的肚子不舒服,我走著走著,突然肚子像被刀割一樣疼,這時我的臉蒼白,我用手緊緊捂著肚子,使勁的咬緊牙關(guān),汗水滾滾流了下來,忽然我實在憋不住了,一下吐了,一股股酸臭味,慢慢散開了,這時一位同學(xué)走過來看見了說:“哪里這么臭呀!”她一看說:“有人吐了,”她連忙用手捂住嘴吧,趕緊跑了,再也沒有回來了,我的心都快碎了,這時我看見一個倒影向我走過來 ,她一看不管三七二十一的向我跑過來,說:“周諾言,你沒有事吧!我說:“沒事”。她二話不說的'去拿了掃帚,還有拖帕,向我走來,看見這一幕讓我感動的流下了淚水。她又把我送到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)慢吞吞的說:“沒事,只是涼了一下肚子!彼宦牪虐研睦锏囊粔K石頭放下。
。∈郎现挥袐寢尯,但是我覺得世上也有同學(xué)好。永遠也忘不了,我和她之間的同學(xué)友誼是那么好,她在我心中有最高位置。
小學(xué)三年級的作文 篇2
爸爸非?釔垡魳贰V苣┑囊惶,我去爸爸辦公室,一陣陣節(jié)奏舒緩、曲調(diào)優(yōu)美的樂曲飄入我的耳膜,我仿佛到了另外一個充滿神奇色彩的世界,我凝耳靜聽,整個身心都融入其中,隨著悠揚的樂曲我的手來回輕柔地滑動著,那份專注與快樂引起了爸爸地關(guān)注,爸爸輕輕拍了我一下,我猛的從夢中醒來,大喊一聲:“我要當(dāng)一名演奏家。”同時我的美好的夢想就像一顆種子,落進泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽。當(dāng)時我很單純地以為:只要能好好地練黑管,就能當(dāng)上演奏家了?墒请S著我年齡地增長,我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識到:成為一名優(yōu)秀的演奏家,雖然看似十分偉大,但是卻是要用它的努力換取來的,他在背后所付出的努力才是演奏家作品的核心,這部作品是他艱辛付出所換來的成果,是他辛苦努力的`結(jié)晶。
我又細細思索:其實成為一名演奏家,并不是為了得到很多人地稱贊,而是使人聽了他的樂曲后,那些犯錯的人們可以驚醒,那些空虛的人們能夠感到充實,那些無聊的人們可以找到樂趣,這才是演奏家奏出的樂曲的真實意義,名譽是次要的,這部作品的影響力和題材是關(guān)鍵的,我從今以后會更加勤奮,我會用琴鍵和音符奏出生活的一點一滴,學(xué)會觀察日常生活,努力鉆研、打好基礎(chǔ),讓那些無所事事的人們發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。我要吹奏未來,我要用我自己手中的樂器吹奏出自己精彩的人生。
心中的夢,我的美好的夢想,永遠堅持永不放棄,風(fēng)風(fēng)雨雨我都會面對。無論美麗或者憂傷,我都會走下去,總有一天我會成功。
小學(xué)三年級的作文 篇3
今天是星期二,老師就要發(fā)期中考試的試卷了,我特別想知道得了多少分,我看見老師拿著卷子朝教室走來。發(fā)考卷了,我的心情既緊張又激動,我們前排的同學(xué)拿起卷子的第一個不是我,第二個也不是我的.,第三個還不是我的,第四個第五個。
都不是我的,我的卷子藏哪兒了呢?正想著,終于,輪到我了,我沒敢正面看,只是看了一下作文,?!減了一分,心里那朵既緊張又激動的鮮花一下子就謝了,我失望極了,我滿以為我能得到一百分呢,正當(dāng)我是失望的時候,猛的才想起我還沒有看分?jǐn)?shù)呢!我的眼睛大大的睜著,手很快的翻到了正面,九十九分,也就只是減了一分,我心里那朵早已凋謝的花兒又慢慢地綻放了,又變成了高興和成功的鮮花,開了,紅了,長得更美麗了,我像吃了世界上最香最甜的蜂蜜一樣,我笑了!
可憐的一分!泡湯了。想到不只是一分的事,那是我粗心的代價,我又鎮(zhèn)定了,暗暗告訴自己,以后一定要一絲不茍。
小學(xué)三年級的作文 篇4
秋天輕輕的來了,他加快腳步,將每一座山、每一棵樹、每一片楓葉統(tǒng)統(tǒng)染成了紅色,其中的楓葉讓我陶醉不已。
漫步在樹林的小路上,一陣優(yōu)雅而悅耳的沙沙聲傳入我的耳朵。這是什么聲音呢?原來是微風(fēng)輕輕掠過樹葉的聲音!我聽得正入迷,這時,一片漫天飛舞的楓葉吸引了我的注意,它猶如一只美麗的蝴蝶,在陽光的襯托下騙騙起舞,顯得更加優(yōu)美。我輕輕將那一片落葉捧在手中,它的顏色呈耀眼的鮮紅色,大小跟我的手掌差不多,象一片張開的腳蹼,細數(shù)上面的紋理,我仿佛讀了一本厚厚的歷史書,讓我看到幾億年前的大自然的奇妙景象。
為了一探究竟,我加快腳步,不會兒就來了樹林旁,一陣風(fēng)吹過,樹葉輕輕飛起,在空中向我招手,又輕輕落下,在樹林里為我鋪上了一條長長的.紅色地毯。一走進樹林,我仿佛聽到了一首歡快的交響曲,鳥兒是這首曲子的主唱,而樹葉的沙沙聲剛好成為伴奏,形成了這大自然的歡快樂曲,繼續(xù)向前走,我嗅到了大自然的芬芳清香,漸漸地,我感覺身世外桃源,心里無比舒服。
很快,我便走出了這片樹林,回頭一望,那片紅色的樹林仿佛是一件紅色的大衣,精巧的披在小山上,我被一種無形的吸力吸在了樹林邊,被這大自然創(chuàng)造的美麗的畫卷所陶醉。
我愛碩果累累的秋天,更愛那秋天里頻頻起舞的落葉。
小學(xué)三年級的作文 篇5
我的理想是當(dāng)一名教師,因為大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,老師就是祖國的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁!老師像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!老師的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!老師講的課,是那樣豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……!有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!如果沒有老師思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將老師贊揚!老師就是這希望與幸福的播種人!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師精神,永記我心!老師多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的`峰巔;老師是青藤,堅韌而修長,指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是教師,我也要向我的老師那樣:用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。老師工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
小學(xué)三年級的作文 篇6
秋天,是一個多彩的季節(jié),他把大地裝扮得五彩繽紛,看,森林里的楊樹,柳樹的葉子變黃,調(diào)皮的樹葉寶寶從樹媽媽的懷抱里跑下來,好像一只只蝴蝶在飛舞。 秋天,是一個豐收的'季節(jié),你看,她把金黃色給了田野,稻穗搖擺著自己那細長的身體,像一起一平的波浪,可漂亮啦!你再看看菜園,那翠綠的豆角鼓著大肚子,像是要請我們到他們家做客呢?最不聽話的就數(shù)豆子寶寶了,他在媽媽的肚子里面待不下去了,就一個接著一個的從里面蹦出來。劈里啪啦的豆子跳出來,到處亂跑,可愛極了。
秋天,是個涼爽的季節(jié)。她趕走夏天的炎熱,給我們帶來陣陣清涼。秋風(fēng)掠過叢林,樹兒見秋風(fēng)來了,就伸著脖子,扯著樹枝,好像在向秋風(fēng)招手呢!秋風(fēng)穿過果園,橘子柿子你擠我碰,爭著和秋風(fēng)打招呼呢!蘋果露出紅紅的臉頰,好像在害羞地向秋風(fēng)跳舞呢!你瞧,那邊的葡萄樹,上面掛著晶瑩剔透的葡萄,它們在風(fēng)中翩翩起舞,饞得我口水直流。旁邊那月亮似的香蕉也正忙著把自己鮮美的味道送給人們呢! 我愛秋天,因為她帶給我們無窮的快樂!
小學(xué)三年級的作文 篇7
在塑料鉛筆盒里居住著“日本朋友”,它我心愛的自動鉛筆。
自動鉛筆日本誕生的,它日本人漂洋過海,來到,日本友人把它當(dāng)作禮物贈送給,期終考試的,就把它獎我。,這支自動鉛筆就成了好伙伴。
這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧,它的身材又高又瘦,穿著黑色的`“禮服”,“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”,在陽光下閃閃發(fā)光。又細又長的“大手”還叉著腰,有精神,自動鉛筆就頗有風(fēng)度的紳士呢!
我喜歡這支自動鉛筆!
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