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數(shù)學二進制計數(shù)法日記（精選5篇）
一天終于結束了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結構喔！下面是小編整理的數(shù)學二進制計數(shù)法日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學二進制計數(shù)法日記 1
二進制計數(shù)法的概念就是人們在日常生活和生產(chǎn)實踐中，接觸到越來越多的數(shù)，創(chuàng)造了分組計數(shù)的制度。
2進制就是滿2進1，現(xiàn)在已進入計算機的時代，而計算機都是采用的'2進制的計數(shù)方法，就是計數(shù)時滿2進1。如一個，在2進制中就計作1，2個則滿2進1就應向前一位進1，記作10，3個記作11，四個則滿2進1，連續(xù)進位計作100......
任何一個十進制的數(shù)都可寫成各數(shù)位上的與1后面帶有若干個零的數(shù)相乘所得的積的和的形式。
數(shù)學二進制計數(shù)法日記 2
最近我學會了一個魔術，這個魔術應用的就是二進制原理�；蛟S你還不了解“二進制”概念，那么在我開始介紹這個魔術之前，先舉個例子告訴你什么是“二進制”。
抗戰(zhàn)時期，一個敵占區(qū)的村莊總有鬼子來掃蕩，而緊鄰這個村子的一座城市里有我們的游擊隊員，他們可以幫助消滅掃蕩的日軍。但是，如何向城里的游擊隊員發(fā)送信號說明日軍規(guī)模人數(shù)成了一個難題。村民們左思右想就是想不出好辦法。這時，村里來了一位數(shù)學家，村長把他們遇到的難題告訴了這位數(shù)學家。數(shù)學家想了想，讓村長為他準備幾個火把。村長疑惑不解地給了數(shù)學家十個火把。數(shù)學家將這些火把插在了一面離城最近的院墻上，并且告訴村民如何用這些火把向城里的游擊員傳遞信息。
“二進制”就是“逢二進一”，從右往左看上圖的6個火把。第一個火把表示數(shù)字“1”，第二個火把則表示“2”，第三個火把表示“4”，那“3”怎么表示呢？，第1個火把加第2個火把就表示“3”。村里的村民都沒有什么文化，聽不懂數(shù)學家說的.“二進制”原理，但他們看到數(shù)學家畫的火把上的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)后一個火把的數(shù)字恰好都是前一個火把的2倍，也就明白了數(shù)學家表示的意思。他們可以根據(jù)每個火把代表的數(shù)字，點燃相應的火把，把掃蕩的敵軍人數(shù)傳遞給城里的游擊隊員。村民們在數(shù)學家的幫助下，終于解決了如何向城里游擊隊員傳遞信息的難題。
你現(xiàn)在已經(jīng)明白“二進制”原理了吧，那么我可以正式介紹我學會的這個魔術了。我的手中有以下5張標有各種數(shù)字的不同顏色的卡片：
請你默默在心里從1~31這些數(shù)字里選擇一個數(shù)，我會依次用紅色、橙色、黃色、綠色、藍色卡片問你，這張卡片是否含有你心中所選的那個數(shù)字。我只要根據(jù)你回答的“有”或者“沒有”即可準確猜出你心中所選的那個數(shù)字�；蛟S你會覺得我有讀心術，但這個魔術的原理很簡單，就跟我前面所舉的火把的例子一樣。比如你心中選擇了“9”這個數(shù)字，紅色和綠色卡片都含有“9”，而橙色、黃色和藍色卡片都沒有，紅色卡片代表“1”，綠色卡片代表“8”，我就能根據(jù)1+8=9猜出“9”這個數(shù)字。
“二進制”是不是很神奇？你也來試試這個魔術吧！
數(shù)學二進制計數(shù)法日記 3
眾所周知，計算機是通過二進制來進行運作。在這個信息大爆炸的時代，生活中充斥著各種機械化的元素。在人工智能迅猛發(fā)展的同時，人們在世俗之趨中急急向前涌進，卻不知不覺間失去了些什么。蘋果公司總裁庫克曾說：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果�！�
如果人類只會二進制思考，那么整個世界將只有黑白色。人類之所以能夠處在食物鏈的頂端，是因為感情二字，是因為心中有愛。當我們變成“計算機”，冰冷的零件代替了我們熱血；單調(diào)的指令代替了我們的感情。整個世界就只是一個沒有生機的計算機而已，不再有人類該有的那些兒女情長。前段時間，在人類世界掀起波瀾阿爾法狗與柯浩的人機大戰(zhàn)，柯浩零比三敗北。鏡頭前，他的淚止不住的落下。他輸?shù)袅诉@次比賽，但他贏得我們的尊重。新聞下面的一條評論觸動了我心：柯潔輸了他會哭，可阿爾法狗輸了卻不會笑。是啊這就是人類和機器人的`差別，這就是人工智能無法取代人類的原因
如果人類只會二進制思考，整個世界便不再生機勃勃。人們將會把道德，同情撇在一旁。只是為了追逐利益，完成任務，和機器人并無二致，整個世界將死氣沉沉，再無生機。我相信如果古代文豪們和人工智能進行一場詩詞大賽，人工智能也并不會遜色，但它們會懂‘’人生自古誰無死‘’里面的壯志難酬嗎，它們會理解‘’為伊消得人憔悴‘’的那種愛而不得嗎。真是因為這些，人工智能無法取代人類。
在高中的日常學習中，如果我們像人工智能那樣學習，只是單純死記硬背公式，古詩，單詞。而不理解古詩中的含義，公式的用法。那也是無濟于事的，學習不是為了應對考試，而是為了充實自己的內(nèi)心世界。
如果一個小孩犯了錯，人工智能只會選擇消滅，而法官卻會給他一個改正的機會。所以讓我們的世界充滿愛，拒絕二進制的思考，別再讓程序化的思維占據(jù)大腦。人類的未來會因為正確的價值觀，同情心而變得更加美好。
數(shù)學二進制計數(shù)法日記 4
前不久，人工智能“恐已具有自我意識”成為網(wǎng)上的熱門話題。若有一天，人工智能真的能如人腦一般思考，機器人會不會真如電影中的一樣“支配”人類？但蘋果總裁庫克卻認為，我們更應該擔心的是人會變得像機器一樣思考。
眾所周知，計算機的基礎運算法則是二進制，即只有0或1——沒有好壞，只有對錯，沒有善惡，只有是非。現(xiàn)代人的思考方式也是如此？有利的為“1”，無益的為“0”，真實的為“1”，虛假的為“0”……。人逐漸變成利己主義的純理性思考者，其背后代表的是價值觀的扭曲和認知的錯亂。
康德認為，認知的順序是從感性到知性，最終進入理性。然而在現(xiàn)代生活中，互聯(lián)網(wǎng)的傳播性、高效性使人們更容易達到認知的終點——理性認知。感性的認知和知性的思考被簡化，人們便如計算機一樣近乎于追求崇拜絕對理性。老人摔倒了，人們的第一反應不是為了人性和道義出手扶救，而是人格道義和自身利益的衡量。在這種思考的方式下，恐怕更多人選擇維護自己利益。自私是人的本能，在這種思考方式下這一本能被放大了，致使了人本應具有的同情心的喪失。
只知是非對錯同樣也會導致價值觀的盲目。一位貴婦人曾對大畫家威斯婁說，“我不明好壞，我只知道我喜歡什么�！保箠涔Ь吹卣f：“這一點您與禽獸相同�！比缍M制般單純的.思想方式也于此類似，即不知除了目的之外還應該追求什么。人之為人，貴在于明白除了理性地達到目的外，也要追求善于美。不明正確的價值觀，不明善與美，也將忘記何為惡與丑。與其說人變得像機器，稱之為動物或許更為貼切！
人生如此多彩，怎能將其視作機械化的程序？面對困難挑戰(zhàn)應勇敢攀登高峰，怎能如一個算法，去解一個未知，卻也必知的解？再美好的壯闊之景，將其細分等為一個個像素，用1或0代表色彩，也是多么的單調(diào)無趣！多元的思考方式使人覺察色彩的漸變，品味水墨的暈染，明白色彩不只有三原色，應如彩虹般繽紛美麗。
不要以“二進制”取代應有的思考方式，在這個時代下社會不缺“電腦”，更卻“人腦”。獨特、創(chuàng)新，也更需靈活、多角度的思考。
數(shù)學二進制計數(shù)法日記 5
“哎呀，你回來啦！”打開家門的瞬間，爺爺?shù)脑捙c微博更新的提示音一同響了起來�！翱靵砜次野l(fā)的新微博！”爺爺也只是說著，也并不看我，手掌小心翼翼地捧著他的智能手機，眼睛費力地瞇成一條線，手指笨拙而用力地在屏幕上指指點點�！翱炜炜�，我又發(fā)好一條啦！”
“好…好”，我摸出手機，習慣性地看見爺爺?shù)奈⒉┌哉剂宋业氖醉�，也并不驚訝�！霸趺礃樱俊睜敔�?shù)奈⒉├锝允菚r事新聞的轉發(fā)，加上自己的評論，最突出的一點是他能在一分鐘內(nèi)點評四五條，著實是像完成一項被布置的強制性任務�！斑@不是很簡單的嗎？看看底下的人都在說什么，隨手復制一條就好啦！”“這樣啊…”我的語氣一點點弱了下來，這顯然并不是個我愿意知曉的答案�！爱敵醢�，我真是傻��！”爺爺關上屏幕，發(fā)出了嘆息。
當初啊，爺爺還不會用智能手機，早起買報是他一天中最重要的任務。他總會約上幾個鄰居，共同去討論同一天的新聞。你說好，我說不好，他又說不出個所以然，幾個老頭子絞盡腦汁去說服對方，常常爭個面紅耳赤了還不肯罷休，是小區(qū)里出了名的幾大“政客”。而現(xiàn)在，他們都不再樂于讀報了，微博上“敷衍”的互動成為了他們的首選。
我點開爺爺轉發(fā)的某條微博，下滑到評論區(qū)，發(fā)現(xiàn)人們的評論都如出一轍，且均無深意。有多少人只是隨便敲上幾個字，淺而片面地評論好或不好？有多少人只是隨波逐流，看看別人的言語卻沒有自己的思考？又有多少人是發(fā)自內(nèi)心的'思索后，才完成了最全面的評價？很少吧？至少在當前的頁面里，我沒有看到。
我們在這個信息時代里也生活了許久了，我們憑借自己的智力去改進計算機，也在潛移默化中被計算機所影響。我們變得越來越像一臺計算機，只會按照已經(jīng)設定好的程序去運作。價值觀，同情心，它們都不在我們可計算的范圍之內(nèi)。我們按照預設瀏覽了最新的要聞，用查找工具篩選出了關鍵字，像計算機分析大數(shù)據(jù)一樣對無數(shù)質(zhì)量甚微的評論進行快速的評析，將內(nèi)心最熾熱的情感和最深刻的見解轉化為二進制，便在毫無感情的“0”與“1”中冷冰冰地完成輸出。下一個人又重復這些過程，周而復始，我們這些“計算機”們構成了自己身處的互聯(lián)網(wǎng)和社會。面對災難和事故的發(fā)生，我們沒表達出太多同情，卻也會加上反諷；面對一些值得慶賀的好事卻也有謾罵滿天亂飛，甚至蓋過了應該有的喜悅的心情；面對那些需要被關注的事情，我們不聞不問，卻在嘩眾取寵的小事上浪費自己的精力。我們這是怎么了呢？可“計算機”原本就是這樣的啊……
我在想這些的時候爺爺也沒有閑著，他又重新投入到了自己的點評之中，用二進制將情感轉化為數(shù)字，跟風似的貼在微博上。有一個恍惚間我看到了幾年前的爺爺，手持報紙在為午后的爭辯會做準備，那個時候他還完全看不慣年輕人用微博看新聞的方式，仍然習慣地用筆在報紙上圈圈畫畫。
“他們真是傻��！”他像對當時的我說，也像對現(xiàn)在的自己說。
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