小學(xué)四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
上周,我們這里下了一場雪,雪下的很大,整個(gè)世界銀裝素裹,純凈而美麗.周末,我們幾個(gè)小孩子便在院里打起了雪仗.
我們一共有十一、二個(gè)人吧,分成了兩撥.我們這邊是四個(gè)稍大一點(diǎn)的,另一方是七、八個(gè)小一點(diǎn)的.打雪仗不同于打架,年齡大小不是決定因素,人多倒是會(huì)有利些.我們只有四個(gè)人,對(duì)方七、八個(gè)人,真的當(dāng)面鑼對(duì)面鼓地對(duì)擲,吃虧的一定是我們呢.戰(zhàn)斗已經(jīng)開始,對(duì)方果然占了上風(fēng),我方不時(shí)地有人中彈.我們不約而同地向一個(gè)松樹下撤退.對(duì)方的攻擊大多打在了松樹上,我們中彈的次數(shù)急劇下降.我方分出了兩個(gè)人進(jìn)行反擊,我和另一個(gè)人則急忙修起了防御工事--用到處都是的.積雪堆起一道圓形的雪墻,雪墻還沒堆起多高,松樹周圍的雪已經(jīng)被用光了,我找到了一張鐵锨,就用這張鐵锨將遠(yuǎn)處的雪運(yùn)到了基地.一個(gè)30cm高的雪堡堆成了.我站在雪堡中,用手做了個(gè)望遠(yuǎn)鏡,做了個(gè)了望的姿勢(shì),感覺挺酷.可這種酷酷的感覺沒有維持多久,”噗”,一枚大大的雪彈便擊中了我.對(duì)方的第二次進(jìn)攻便隨即展開了.我們奮力反擊,但還了被打成了雪人,對(duì)方也沒占到便宜,一輪攻擊過后,雙方都停了下來.雪堡的城墻還是有些低,不足以抵抗對(duì)方的攻擊,趁著停戰(zhàn)的間隙,我們抓緊加高工事.很快,雪堡的城墻便有半米高了.對(duì)方的第三波攻擊在我們的城墻剛剛加固完成的時(shí)候便開始了.一道道銀線劃過長空,一枚枚雪彈在我們的城堡前炸開,雪花飛濺.任你狂轟濫炸,我自巋然不動(dòng).我們躲在堅(jiān)固的雪堡里,用手中的雪球向外投擲,命中率明顯地高于對(duì)方,而被擊中的幾率卻小了許多.一枚枚雪彈準(zhǔn)確在命中對(duì)方的進(jìn)攻隊(duì)員,這幾個(gè)進(jìn)攻者很快被打成了雪人.對(duì)方看攻擊失敗就倉皇撤退了.踏著對(duì)方撤退的腳步,我們的反擊開始了.兩輪沖鋒過后,對(duì)方那草草筑起的防御陣地就被我們給打塌了.我們得意洋洋地返回了雪堡.失去了陣地的他們跟我們玩起了游擊戰(zhàn),忽東忽西,打了就走,也不考慮是不是能命中目標(biāo).時(shí)不時(shí)的從某個(gè)方向飛來一枚冷彈,盡管命中率不高,但卻挺煩人的.對(duì)方大部分的人馬卻留在原地修筑工事.我們一合計(jì),不能讓他們舒舒服服地修工事,我們要主動(dòng)出擊,趁他們工事尚未修好,打他們個(gè)措手不及.于是,我們兵分兩路,從左右兩個(gè)方向向?qū)Ψ秸归_了攻擊行動(dòng).……
下一場雪不知何時(shí)再來,我期盼著,向望著.
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上星期六,我在電腦上玩QQ游戲,我一邊玩一邊想:“我能設(shè)計(jì)一個(gè)自己的密碼該多好啊!以后想玩電腦時(shí)就不用通過爺爺?shù)?許可,想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩!庇谑,我關(guān)了QQ,打開“設(shè)置”中的“控制面板”系統(tǒng),高高興興地設(shè)置自己的密碼……
到了第二天,爺爺想打開電腦在網(wǎng)上看新聞,但他費(fèi)了九牛二虎之力也打不開電腦。我說“我來試試看吧”。于是我輸入了我自己的密碼,但也打不開。只見顯示屏上提示:請(qǐng)按InsEnter鍵。但我在鍵盤上找來找去也找不到這兩個(gè)鍵。我可急了,干脆用兩只手掌敲打起鍵盤。我想總該按住了吧!那知這一按可闖禍了——電腦壞了。更要緊的是還把爺爺保存在電腦桌面上的重要文件被刪除了,這是爺爺一個(gè)多月來工作上要的資料。爺爺氣壞了,他大聲斥責(zé)說:“以后不準(zhǔn)你來碰我的電腦!”
我知道是我錯(cuò)了,我一聲不響地做作業(yè)去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有名人說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚;“熱愛書籍吧,它是知識(shí)的源泉”;“書是橫渡大海的航船!
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲,雖說不是嗜書如命,但書籍不但是我的良師益友,而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí),《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴,我對(duì)這些書也愛不釋手。放學(xué)時(shí)讀,睡覺前讀,總之有空閑時(shí)間就讀,甚至一讀就忘了時(shí)間,連吃飯也要媽媽提醒。而且,我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈,要像白雪公主一樣純真善良,要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué),我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問號(hào)”。一做完作業(yè),我便如饑似渴地讀起來,真可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱,找到了之后也十分高興,因?yàn)槲也粌H知道了問題的答案,還豐富了知識(shí),真是一舉兩得啊!
來到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間,我就在書海中盡情遨游,肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累,我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了,而且還得心應(yīng)手呢!
現(xiàn)在,我是一名六年級(jí)學(xué)生,除了課堂緊張的學(xué)習(xí)外,剩下時(shí)間就是讀書,做讀書筆記。現(xiàn)在讀書成了我成長中不可缺少的'組成部分,書成了我的知心朋友,真正讓我感到“讀未見書如見良友,讀已見書如逢故人!泵慨(dāng)沉浸在書籍中時(shí),我就好像到了另一個(gè)世界,成為了書中的一員,與他們一起玩耍,一起回家,一起成長……
但愿我以后的“良友”越來越多。
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