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小學四年級作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)紹興,數(shù)不盡的名勝古跡,道不完的稻米魚蝦,大街小巷、石橋古屋蘊含著中國傳統(tǒng)文化的趣味,充滿著東方文明的神秘,真所謂歷史悠久,物產(chǎn)豐富。
紹興,古稱會稽,至今已有2400多年的歷史,是我國的歷史文化名城。其中湖泊遍布,河道縱橫,烏篷船穿梭其間,石橋橫跨其上,構(gòu)成了特有的水鄉(xiāng)風光,素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、魚米之鄉(xiāng)的美譽。江南水鄉(xiāng)古道的那種“黛瓦粉墻,深巷曲異,枕河人家,柔櫓一聲,扁舟咿呀”的風情。
單說那太平橋,位于紹興城西17公里處紹興縣阮社,跨越蕭紹運河。始建于明天啟二年,橋南北向,是座一孔凈跨八、九米的.半圓形石拱橋與八孔凈跨三、四米高低不等引橋相連接的多跨橋梁,全長約40米,拱橋在南,為通航主孔,引橋在北,跨徑不一,每三跨降一高度,九跨為順次降低的三個階梯,便于大小船只通過。橋頭有《重修碑記》等四碑。拱橋的拱圈為縱聯(lián)分節(jié)并列砌筑,拱頂刻有“太平橋”3字。古纖道沿拱腳貫串而過,拱橋南端落坡中設(shè)平臺,經(jīng)平臺折向東西兩面下橋。望柱、欄板、抱鼓上圖案雕琢精致美觀。遠望大橋,猶如長龍橫臥于運河上,也是在向世人展示著其悠久的歷史。
太平橋,這座傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映又融為一體的古跡在斜照的陽光中,感悟著這座文化積淀深厚的古城,你將會發(fā)現(xiàn)一種勤勞淳樸的紹興人正以自己的艱辛勞動勾勒出一幅水鄉(xiāng)新景。
小學四年級作文 篇2
1937年8月28日,抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)爆發(fā),人們都遭受著戰(zhàn)爭的折磨。這天,天氣很好,一對年輕的夫婦正滿懷希望地向火車站奔去,妻子懷中還抱著一個小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場戰(zhàn)爭,就要到外地去投靠親戚了,一家人的臉上,都掛著幾絲笑容。
不一會在鐵道遠方,隱隱約約出現(xiàn)了一個火車頭——火車要進站了!一家三口更高興了,過了一會,遠方的火車頭漸漸清晰了,只見,火車緩緩入站,慢慢地停了下來,打開了車門,正當大家要上車時,從遠方傳來了隆隆的響聲,隨后,天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機,打開了彈倉,投下數(shù)枚燃燒彈,頓時火車倒了,大橋斷了,人們死的死傷的傷,火車站立刻變成了一片廢墟,這時,傳來一個孩子稚嫩的哭聲,原來是一個一兩歲的小男孩,臉上黑黑的,穿著破舊的衣裳,坐在地上放聲大哭,他的嗓子哭的沙啞,眼睛哭得腫紅,可是這哭聲并沒有打動冷酷無情的死神,他還是把小男孩兒的父母帶走了,任憑他怎么呼喊也無濟于事。原來,在這生死關(guān)頭,他的父母把生命留給了孩子,自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是,這個可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了,老奶奶像對待自己的`親孫子一樣對待他,就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日,孩子終于長大了,成為了一名紅軍,在戰(zhàn)場上勇敢地與敵人作戰(zhàn),報效祖國把日軍擊得連連撤退,人們終于不用受戰(zhàn)爭的折磨了!大家看著眼前的一切高興地笑了。
是呀!戰(zhàn)爭是多么殘酷!是戰(zhàn)爭讓人們無家可歸,是戰(zhàn)爭讓無辜的人受害,是戰(zhàn)爭破壞了我們的家園!讓我們點燃和平的篝火,制止戰(zhàn)爭吧!
小學四年級作文 篇3
同學們都有自己的夢想吧!有的同學夢想變成一只美麗的蝴蝶,在五顏六色的花叢間翩翩起舞;有的同學夢想變成英俊的快樂王子,把一顆顆藍寶石送給飽受苦難的賣火柴的小女孩;有的同學夢想擁有一支馬良的神筆,為災(zāi)區(qū)的人民畫上新的家園;有的同學夢想成為足球明星,在奧運會上為祖國爭得金牌;還有的同學夢想成為科學家,種的玉米比暖瓶還大……
我的夢想是成為發(fā)明家,發(fā)明一種叫“情景再現(xiàn)穿梭儀”的機器,它可以根據(jù)課本上的故事,把學生們轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的時代、地點,讓大家以旁觀者的身份親身經(jīng)歷當時的情景,從而更加深刻地體會課文的含義。
一天,我的夢想成真了,同學們邀請我和他們一起上課。課堂上,只見一個同學拿起語文書,翻到《我不能忘記祖國》這一篇,把它放到情景再現(xiàn)穿梭儀上,然后按“開始”按鈕。頃刻間,我和同學們感覺像坐飛機一樣,轉(zhuǎn)眼間眼前就出現(xiàn)了另一幅畫面。咦!這不正是宋慶齡在駁斥美國學生所說的中國被淘汰的.謬論嗎?只聽宋慶齡說:“有一天,東方睡獅的吼聲必將震驚全世界!”聽著宋慶齡那鏗鏘有力的話語,看著她那寶石般明亮的大眼睛充滿了希望,我和學生們都情不自禁地大聲喝彩,因為我們已經(jīng)見證了中國的繁榮富強。遺憾的是,我發(fā)明的機器只能觀看,卻不能參與討論。
突然時空一轉(zhuǎn),我們又回到了現(xiàn)實中,“哈哈,同學們,我的機器沒有電了,”我故作遺憾地說,教室里響起了一陣陣嘆息聲!安贿^,下次我還會帶你們?nèi)サ!”教室里又傳來了歡快的呼喊聲。
我一定要好好學習,長大發(fā)明這種儀器,而且是不會沒電的,因為它將使用二氧化碳作能源。
小學四年級作文 篇4
20xx年,灰太狼成了狼族的敗家子、淘汰的狼,它沒有辦法,只好帶著紅太狼流浪生活。
有一天,紅太狼餓的受不了了,拿起她隨身帶的“秘密武器”——平底鍋,只聽見“啪”的一聲,灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可憐巴巴的看著紅太狼,說:“老婆,你可不可以輕點呀!真是的,兇老虎。”紅太狼聽了,說:“你說什么?竟敢說我兇老虎?想找死是不是?”說著,紅太狼又揮起它的平底鍋。接著,就想起小時候的事,它越想越向往,紅太狼說:“想當年,我爸爸是狼族長,整天神氣十足,那時我正在花繁葉茂,是最漂亮的,我嫁給你時,家人不愿意,早知道聽爸爸的了。”說著,就“嗚嗚”的哭了。
“放心吧!老婆,今天我一定會讓你吃到香噴噴的'烤肥羊的!”又是一個“啪”的一聲,紅太狼的平底鍋又發(fā)威了!懊看味歼@樣說,那次成功了?你看,我廋的!薄袄掀,這次一定成功,只是,只是……”“只是什么呀!奔t太狼急了!爸皇且袆谝幌履懔。”“可以,只要可以吃到羊肉。”我的辦法是……;“好的,OK。”
灰太狼和紅太狼一起到羊村,學著乞丐的聲音說:“好心的喜羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊,求求你們放我進去吧!只要給我吃的,我什么都幫你!边@時,喜羊羊跑來了,說:“這不是灰太狼先生嗎?什么時候到求我們的時候了?你說不傷害我們是真的嗎?”“是,是,是,沒錯!被姨呛图t太狼一起說。喜羊羊就放他進來了,這幾天,它從沒傷害過一只羊,過了幾天,紅太狼說:“老公,這辦法能行嗎?”“包在我身上!边@些話正巧被喜羊羊聽見了。他連忙跑到慢羊羊那里,向他匯報了這個消息。慢羊羊經(jīng)過一夜的發(fā)明,發(fā)明了“砸狼寶”他告訴喜羊羊:“只要他們把這水喝了,就會有一個炸彈在他們心里,他們只要一傷害哪只羊只要一按引爆建炸彈就會在他們心里爆炸,不會傷害我們。于是,喜羊羊就假裝好心去給他們送茶,他們也喝了下去。
真巧,這天美羊羊要紅太狼去采花,灰太狼說他去保護你們。到了原野,紅太狼一下把它抓住,就跑到狼堡了,幸虧喜羊羊看見了,跑到灰太狼家,把它家門打開,說:“你好呀,灰太狼先生!蹦銇淼恼,和美羊羊做伴吧!”美羊羊一聽要下鍋煮,就哭了。“別怕,美羊羊。”“噔”的一聲,他們身上的炸彈爆炸了,喜羊羊拉起美羊羊就跑,灰太狼凄慘的叫到:“喜羊羊,我一定會回來報仇的!”
小學四年級作文 篇5
當暮色開始叩門的時候,我端坐在寫字臺旁,開始了三年來一直堅持的夜讀。
啊,我完全陶醉了!一本亞米契斯的《愛的教育——一個意大利小學生的日記》讓我激動不已。它濃濃的香醇的愛使我如癡如醉,以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒有覺察到。
《愛的教育》全書共一百篇文章,其中任何一個篇章都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛;寫兄妹姐弟間的手足之愛;寫師生之間的愛……從篇首至篇尾,每一個故事都深深地打動了我,使我完全置身于愛的海洋中。
其中一篇《小抄寫員》讓我感動的熱淚盈眶。我想它將會終生留在我的.心上,我在心中默默的念叨,讓我以敘利奧為榜樣,深深地愛自己的父母吧! 掩卷沉思,我又突然覺得自己在此書的主人公恩里科面前是多么渺小,多么慚愧!我是獨生子女,在父母的百般呵護下長大,嬌生慣養(yǎng)的我只知道享受父母溫馨的愛,卻很少像敘利奧那樣體貼父母,有時候父母累了、病了或者因事業(yè)的挫折而神情沮喪,我卻沒有關(guān)心他們的身體和感情,我是多么不懂事啊。 望著眼前這杯清香而溫熱的牛奶,我無論如何也喝不下去了。我端起杯子,走進媽媽的房間,看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁,重新打開了這本書。 這時,我感到我有資格去讀《愛的教育》了。
小學四年級作文 篇6
小朋友們,如果你來到新黃浦實驗學校,你一定要來四(3)班,因為那里有著名的“三大男高音”。下面就由我本班小——楊婧琦,向你們介紹這“三大男高音”吧!
第一高音——高鳴晨,他是一個廣播話筒,有時你能聽到他那“豪邁”的歌聲,有時你也能聽到他那帶著怪聲怪調(diào)的聲音。記得有一次,我吃好飯走進教室,就看見高鳴晨站在桌子上,把筆袋當作話筒,自我陶醉地唱起了周杰倫的《看月亮爬上來》。不一會兒,老師走進教室,看到高鳴晨這樣,就嚴肅地說:“你是不是要讓我為你辦個演唱會?”“好啊!好啊!”他高興地直拍手。老師不屑地看了他一眼,他只能灰溜溜地回到座位,關(guān)閉了他的“話筒”。
第二高音——張逸飛,他的嘴像垃圾箱似的,他一開口就吐出滿嘴的臟話。這聲音“臭得”我們的耳朵直“發(fā)癢”,恨不得趕緊堵住他那臭轟轟的`“垃圾箱”。
第三高音——肖杰,他的嘴像一把機關(guān)槍。你別看他個子小小,眼睛也小小,小喇叭卻威力無窮。你要是惹火了他,他那小喇叭就好像繞口令似的,不停地回蕩在教室里,讓你聽得直發(fā)暈,就連樹上的小鳥也“啊……啊……”地飛走了。
這就是咱們班的“三大男高音”。
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