- 相關(guān)推薦
四年級上冊第二單元作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的四年級上冊第二單元作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級上冊第二單元作文1
蓮全身是寶,根,花,葉,果實,都是好寶貝。
蓮花可以泡茶,蓮花茶有清火,解毒,鎮(zhèn)心安神,益肝健脾等功效,還有防癌,抗癌,防結(jié)石的作用。蓮花有沁人心脾的清香,它亭亭玉立,從污泥中伸出,花上卻沒一點泥,真不愧于出淤泥而不染。
蓮蓬可以入藥,它中間的蓮子也可入藥。蓮子具有清熱解毒的功效。將蓮子切成兩半,中間會出現(xiàn)一片翠綠的`葉子,那就是蓮子心了,蓮子心曬干了以后,可以用來泡水,味道甘甜,帶苦。蓮子心具有去心火的功效。
蓮藕可以做成美食,蓮藕一口咬下會就會拉出絲,那絲有補筋的功效。蓮藕有很多種做法,可以:炒,煮,煲湯,還可以涼拌。
蓮葉也可以入藥,它有涼血,止血,散瘀等功效。出太陽時小魚兒們可以躲到葉底去乘涼,所以它也是魚兒的一把太陽傘。
古詩:青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮。下有并根藕,上有并頭蓮。就說的是蓮全身是寶。
四年級上冊第二單元作文2
有一只小鳥,它飛臨城市的天空,邊飛邊自言自語:“我到哪兒歇歇腳呢?”
它看到一棵槐樹,就輕輕地落在樹杈上唱起了歌,一群孩子圍過來,小鳥說:“大家好,我是一只快樂自由的小鳥。”孩子們聽不懂,有的拿石子砸小鳥,有的搖樹,小鳥在樹上站立不住,它看到枝頭有一個破舊的鳥窩,它就飛到了那里面,有一個小孩爬到樹上去捉小鳥。小鳥痛苦地哀鳴:“我快受不了了,請你們不要傷害我,我會唱歌,還會跳舞!焙⒆硬宦牐^續(xù)上爬。小鳥失望地飛走了。它飛到哪,孩子們就跟到哪,有的還用彈弓打它。小鳥飛得很高很遠了,小孩子不再追打了。
第二天早上,小鳥又來到那棵樹上,它似乎忘記了昨天的遭遇,一邊唱歌一邊跳舞。小孩子們聽到小鳥的`歌聲很美妙,有的說:“小鳥多友好!我們再也不要傷害它了,以后小鳥每天都來這里唱歌,每天都是鳥語花香了!”。
從那以后,小鳥就成了那里的常客。
四年級上冊第二單元作文3
我家不是一個普通的家庭,而是一個充滿活力的“動物園”。
我的爸爸胖胖的像一只“熊”。他跟“熊”一樣不愛運動,喜歡吃肉,還喜歡躺在沙發(fā)上睡大覺。
我的媽媽像一只“大公雞”,每天都能早早地起床。起床后,媽媽就開始收拾房間、做飯,然后再叫我起床。她跟公雞一樣喜歡吃素,還喜歡唱歌。每當有音樂響起的時候,“大公雞”都會不由自主地唱起來,十分投入,仿佛自己就是萬人矚目的明星。
我的妹妹非常調(diào)皮,像是一只“小猴子”喜歡爬上爬下。有一次,我正在寫作業(yè),突然覺得口渴了,于是,我去接水喝,沒想到妹妹居然在我喝水的時候,在我的書上畫了一只小兔子,我剛想問她,她就一溜煙地跑了,哎,真是一只調(diào)皮的'“小猴子”。
我特別喜歡睡覺,像一只“熊貓”,每次午休都要睡好長時間,我還喜歡吃素,會賣萌,你說我像不像一只“熊貓”呢?
我的家可真是一個充滿活力的“動物園”!
四年級上冊第二單元作文4
今天,我和媽媽在樓下打羽毛球,剛開始是我發(fā)球,我用吃奶的力氣把球發(fā)了出去,媽媽不甘示弱打了一個低球,我一見立即來了一個“海底撈月”,把球救了回來。媽媽見勢不妙,便打了一個高球,我個子不夠高,只好跳了起來,把球打給了媽媽,就這樣幾個回合下來,我們的比分變成了1:0(媽媽1分我0分),接下來,我十分努力,媽媽發(fā)了一個“上旋球”,我縱身一跳把球打給了媽媽,媽媽措手不及沒接住,這樣我把比分追成了1:1,這樣,十幾個回合下來,我們的比分變成了11:11,決勝局到了,我和媽媽更加認真較量了,我用全身的'力氣把球發(fā)了出去,媽媽看球飛來,趕緊舉拍迎了上來,球這樣在我和媽媽球拍之間飛來飛去,好像一只白色的小鳥在我們之間飛舞,就連屋頂上的貓也被吸引來了,蹲在那里一動也不動地看著我們打羽毛球。突然,媽媽發(fā)了一個歪球,我沒有接住,所以,最后我輸了,不過我還是很高興,因為我打羽毛球的技術(shù)進步了。
四年級上冊第二單元作文5
我家是一個小小“動物園”,里面有勤勞的蜜蜂,好動的猴子,愛嘮叨的蒼蠅。
我的媽媽是一只勤勞的蜜蜂,他的`工作好象永遠也做不完似的,工作時間停也不停,吃飯的時候還一個電話接著另一個電話,編碼我都記住了。有時候我睡覺醒來還能看到她工作的身影,有一次,已經(jīng)到了半夜,我還聽到她在陽臺打電話。好不容易到了周末,媽媽還要做各種家務(wù),每天都忙得不可開交。
我的爸爸是一只猴子,非常好動,精通各種球類,有乒乓球,羽毛球,臺球,足球,籃球等,爸爸還是一只靈活的猴子,他的速度很快,有一次,我們一起比賽洗碗,我四只小碗,他四只大碗,我們比誰先洗完,一只,兩只,我洗完了!當我開心地朝爸爸望去,四只碗干干凈凈的碗整整齊齊地擺放在桌上了。
我的奶奶一天到晚都在嘮叨,一會說,這個不干凈,那個不美觀,一會我說這個不對,那個不好。一會說自己很累……,好像她的口水不值錢似的,一開始就沒完沒了的。
我愛我家,一個小小的“動物園”。
四年級上冊第二單元作文6
前幾天,我在家里泡了一杯綠豆,準備觀察它的生長變化。之后,每次放學(xué)回家,我總是先跑過去看看。
第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化,可到了晚上,我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密,我可開心了!
第二天早上,泡綠豆的'水變渾濁了,我立刻替它們換了一杯清水。這時,我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了,只是還有點害羞,不敢整個兒離開自己的綠外套;有的卻很勇敢,毫不猶豫地脫下了衣服,露出白嫩嫩的肌膚,仿佛在舉著臂膀大叫:你看,我多棒呀!我要快快長大!晚上,我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦,怎么它們又長大了許多,已經(jīng)有一點點彎彎的白白的嫩芽了,像極了小小的,我真想摸摸呀!可它們太嬌嫩,我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。
一個晚上過去了,不知道綠豆有什么新的變化。哎,豆芽還是跟昨晚一樣,一定是像人一樣沉沉入睡了,卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時,豆芽膨脹起來,開始浮在水面上,為了更好地觀察,我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的,要裂開似的,它的嫩芽已有五毫米長了,它彎彎的,好像碰一下就要斷了一樣。
第四天、第五天,綠豆越來越壯,叫人越看越喜歡!
觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力,還使我對植物生長更為好奇。以后,我一定要更多地觀察生活,觀察自然!
四年級上冊第二單元作文7
在我們的世界里不是缺少快樂,而是缺少會發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里,就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里,沒有升旗儀式,在這段時間我和葉鈴一直在車棚的'木樁那兒看蜈蚣,玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后,葉鈴跑來對我說:“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣!”我們馬上跑到那兒,葉鈴她拿起一根細樹枝,在縫那邊撥弄了幾下,一只蜈蚣出來了,看它那瘦瘦的身子,好像一根發(fā)黑了,長黃小斑點的面條!懊鏃l”在木樁上慢慢地蠕動著,身子扭來扭去,就像在跳著舞蹈。仔細地瞧它幾眼,發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細得不能再細的小腳在幫助蜈蚣爬動。我覺得蜈蚣很可怕,但我以前卻從未見到過,這次也想開開眼界,我也拾來樹枝,壯著膽來“干掉”它。
我用樹枝把它挑下來,又用力壓蜈蚣,抬起來,咦!還活著哩!葉鈴也來戳它,但這“面條”怎樣戳都不死。最后,葉鈴費了九牛二虎之力才把“面條”截斷,我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了,實際上還沒有,不到三分鐘,它又動了。
真是一只擁有頑強生命力的小動物。
四年級上冊第二單元作文8
我家就像一個小小的動物園,在這個“動物園”里有貪吃搗蛋的“小老虎”,一只愛打游戲的“鼴鼠”,還有一頭兇猛的“獅子”和一匹勤勞的“馬”。
誰是那只“小老虎”?那當然是我啦!我屬老虎,嘴巴雖小,但是非常愛吃,總覺得美食吃不夠似的,我的肚子經(jīng)常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴里,所以經(jīng)常會因為貪吃而犯錯。記得那時我才上幼兒園中班,不認識什么是“火堿”,那天放學(xué)回家,看見爸爸買回來的火堿,虎頭虎腦的我一看,想:這不是白砂糖嗎?既然看見了,它就歸我嘍!趁他們不注意,我三步并作兩步?jīng)_到“白糖”邊,抓起一把就往嘴里塞,那“白砂糖”一碰到我的舌頭后,各種可怕的味道鉆入我的舌尖,“呸,哇嗚!”我一下子哭了。爸媽聞聲而來,看到我的樣子,一下子就明白了是怎么回事,讓我趕緊漱口。之后的幾個月,我的.舌頭一直澀澀的,唉!真是貪吃惹的禍,我真是一只貪吃的“小老虎”。
和貪吃的“老虎”不同,我的哥哥就像一只鼴鼠,因為他常常窩在家里不出門,你們可別以為他是在家里學(xué)習(xí)的,他可是一個十足的游戲迷。為了打游戲,尋找WiFi信號,他經(jīng)常從這個房間竄到另一個房間,而且身上像裝了雷達一樣,一下就能探測到爸爸媽媽回家的信號,很快能從游戲狀態(tài)切換到裝出的學(xué)習(xí)狀態(tài)。唉,看在他經(jīng)常教我知識的份上,我就不舉報他了。
猜猜生出這么貪吃的“小老虎”和貪玩“鼴鼠”的媽媽會是什么樣子呢?你們肯定想不到她竟然是一頭非常兇猛的大獅子。這只“獅子”和我這只“老虎”可是死對頭,只要我一犯錯,她就大發(fā)“獅威”,讓我這只“小老虎”嚇得腿都抖了?墒乾F(xiàn)在我的媽媽每天送我上學(xué),陪我學(xué)習(xí),送我去興趣班,她又變成一只任勞任怨的“獅子”。在她和每天早出晚歸的“老馬”爸爸的共同努力下,我們的日子過得越來越好。
這就是我的家,一個充滿愛的地方,一個溫暖的“動物園”。
四年級上冊第二單元作文9
今天,科學(xué)老師布置了一項家庭作業(yè),可以和父母探索一起完成。老師說:“要準備材料是:一把勺子、一盆熱水就可以了,然后把勺子放在熱水里,問題是:過5分鐘把勺子拿起來,看看是否全部燙了,聽明白了嗎?”“聽明白了”同學(xué)們大聲答道。
我心里暗想:太簡單了,肯定只有放入熱水中的那端燙,另一端不燙。哈哈,今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心里可開心啦!一放學(xué),我就趕快跑回家。到家后,我先把書包放下來,接著我把作業(yè)寫完了,然后開始準備材料,最后把爸爸、媽媽從房間里喊了出來。我說:“老師要我和你們共同做一個實驗,問題是:把勺子放在熱水里,看勺子是否全部燙了。”爸爸想了想,說:“還不如這樣,我們打個賭,每一個人都說出自己的答案,然后我們做實驗來確定誰對誰錯 !眿寢屨f:“以我看來一端燙,一端不燙!蔽艺f:“我和媽媽一樣!卑职终f:“我看來全部都會燙。”我說:“這樣吧,輸?shù)娜?00個仰臥體坐。”爸爸、媽媽異口同聲的說:“好!”
開始做實驗了,爸爸把勺子放進水里。我心想:爸爸單槍匹馬,肯定贏不了。100個仰臥體坐也是他包了,哈哈!不知不覺的.過去了5分鐘,由媽媽去拿勺子,我搶過來一摸,咦?勺子放入熱水中的那一端最燙,慢慢往上摸,越來越?jīng),不過最上面還有一點熱。我好奇地去問爸爸:“這是怎么回事?”爸爸得意洋洋地說:“我贏了,嘻嘻,你和媽媽要做100個仰臥體坐,至于怎么回事嘛,可以自己去發(fā)現(xiàn),可以去上網(wǎng)查閱資料,還可以去問老師!
第二天早上,我?guī)е荒樢苫笞哌M了科學(xué)老師的辦公室,已經(jīng)有許多同學(xué)圍在那里聽老師的答案。老師說:“一句話就可以說明這個原理,熱傳導(dǎo)總是從物體的一個部分(溫度高)傳到另一個部分(溫度低)!
其實,在科學(xué)王國里還有許多要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去觀察,才能獲得更多的知識。
四年級上冊第二單元作文10
我在菜地里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,就仔細地觀察起來。
蝸牛背上有一個堅硬的殼,殼上有一圈一圈的花紋。一對明亮的眼睛長在觸角的上面。它是用腹足慢慢地爬行,爬過的地方會留下滑滑的粘液。
看著這只可愛的蝸牛,我想:它會喜歡吃什么呢?我拿了許多食物,有菜葉、黃瓜、蘋果、桔子、梨放在蝸牛面前。我發(fā)現(xiàn)蝸牛最喜歡吃菜葉、黃瓜,卻不喜歡吃蘋果、桔子、梨。
我對蝸牛產(chǎn)生了濃厚的'興趣,就回家查資料,原來蝸牛是陸生貝殼類軟體動物,喜歡陰暗、潮濕、疏松的地方;嘴里有一條鋸齒狀的舌頭,可以咬破厚紙板。
蝸牛真是一種奇特的動物,我喜歡蝸牛!
四年級上冊第二單元作文11
我的家庭是一個熱鬧非凡的動物園,接下來由我來給大家介紹一下有特色的幾只動物吧。
我姥爺是一只動作緩慢的.熊貓,很憨厚,姥姥經(jīng)常說他做事不動腦子,老是犯迷糊。經(jīng)典案例有好多,比如他有幾次都把好好的水端灑了,等了一小時的飯沒煮,忘記開火了,還有自己的東西丟三落四……
與熊貓性格截然不同的就是“大老虎”啦。我的媽媽是一只“母老虎”,當我考試沒考好時,她會嚴厲地處罰我,平時寫作業(yè),她會死死地盯著我,一不小心就要挨罵,當老爸偷偷出去打牌時,她會毫不留情地把爸爸抓回來教訓(xùn)。
接下來出場的是可愛的百靈鳥了。我是一只快樂的百靈鳥,每天嘰嘰喳喳叫個不停,每天早上媽媽送我上學(xué)時間,我總在媽媽耳邊說個不停,她說她的耳朵都要起繭子了。跟好朋友在一起時,我也總是的說個不停。
這就是我的家庭,一個妙趣橫生的動物園。我愛我的家。
四年級上冊第二單元作文12
在我們的生活中有很多節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、植樹節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、每個節(jié)日都寄托著人們美好的情感和愿望。在六一兒童節(jié)之外,如果讓我再設(shè)一個節(jié)日,我會設(shè)立一個“自由節(jié)”。因為現(xiàn)在我們面臨的各方面壓力比父母還重:各種各樣的.輔導(dǎo)班和作業(yè),壓的我們喘不過氣來,可他們還說我們快樂不得了。所以我盼望能設(shè)立自由節(jié),并且我還要把自由節(jié)設(shè)在我的生日那一天。
“天天,快回來做作業(yè)吧!”“天天,快彈鋼琴吧!”。我只能回答:“好吧!”這樣的話語每天都在我的耳畔盤旋。我想:要是有一個自由節(jié)那該多好呀!
早晨我一醒來,抬頭看見日歷上寫著6月16日——自由節(jié)。呀!今天是自由節(jié)。我像彈簧一樣在床上高興地一蹦三尺高,興奮地對媽媽說:媽媽,今天是自由節(jié),你要帶我出去玩。”
吃過早飯,我們出門來到了大街上,大街上人來人往,車水馬龍,舉頭望天,天氣晴朗,今天是個好日子。我拉著媽媽的手,母女兩有說有笑地來到了公園,我對媽媽說:“我今天要玩蹺蹺板、過山車、雙杠、釣魚。”。我們來到小山下,我戴上帽子,沿著石階,快步爬上了小山。在山上我和媽媽一起采野花、捉蝴蝶、看螞蟻搬家。
好不痛快!和衣躺在碧綠的草地上,望著天上悠悠的白云和蔚藍的天空,呼吸著新鮮的空氣,看著云的無窮幻化,我的思緒如同白云一樣在高高的天空中自由自在地飛翔。
吃著攜帶的各種美味零食,我坐在大樹下看我最喜愛的書,讓上午美妙時光就如琴弦上的樂曲流淌著。
下午我和媽媽來到了兒童樂園,玩蹺蹺板、過山車、小火車、高空纜車。我還要到小河邊釣魚、捉蝦;和好朋友們在游樂園里盡情地玩耍,在涼亭里繪畫、做手工
如果真有自由節(jié)那該多好!我等著自由節(jié)能盡快到來。
四年級上冊第二單元作文13
為配合學(xué)校推廣普通話的活動,上周星期五,我們四(3)班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好,還是說方言好!闭接^點是拒絕方言,大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。
一場別開生面的辯論會在同學(xué)們的期待中開展了。第一個站起來發(fā)言的是正方張琦同學(xué),她出口成章:“只要會說普通話,走遍天下都不怕。”接著她還舉了個例子,她說,我國有56個民族會說幾萬種方言,如果沒有普通話,各民族人民之間該怎么交流呢?那就談不上民族團結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了,令我們難以反駁。
我正想著怎么反駁她,這時,和我一樣是反方的樹健同學(xué)站了起來說:“電視臺開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行,英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛,難道方言不能推廣嗎?”
正方雙方隊員唇槍舌劍,爭辯激烈。這時,正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來,反駁道:“方言的`確應(yīng)該推廣,但是沒有普通話是絕對不行,再說,方言版節(jié)目收視率低,收視范圍小,收視對象少,而普通話節(jié)目幾乎每臺都有,這樣普通話與方言能比么?”我們反方被駁得啞口無言。
辯論會的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事,其中一個故事說道:一個面館老板不會說普通話,用方言和一個顧客對答,鬧出了翻天的笑話,不僅使顧客不知所云,他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了,最后,我們只好認輸了。
雖然這次比賽我們輸了,但我們充分地認識了推廣普通話的重要性,我們一定會當個優(yōu)秀的宣傳員。
教師點評:能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇點典型有代表性的來寫。
四年級上冊第二單元作文14
20xx年12月23日星期日天氣:晴轉(zhuǎn)多云
今天中午,我看了一下綠豆芽,因為外面很干燥,所以綠豆芽有點缺水,彎下了腰,垂下頭休息。我給綠豆芽滴了幾滴水。綠豆芽如魚得水,逐漸挺直腰,抬起頭,精神百倍。
我仔細看,發(fā)現(xiàn)下方莖長得越來越粗了,紅色擴散到更多地方,最深的是兩塊三角形的地方,已經(jīng)成了紫色,和成熟的桑葚顏色差不多。以后它的顏色肯定會更深,甚至變成黑色。在豆瓣形成的葉子落了以后,你會發(fā)現(xiàn),豆瓣形成的葉子下方的`莖比新長出來的葉子厚約1毫米,每抽出的一條莖都比上次抽出的莖薄。
下午,我回到家,看見上次長出的小葉子分開了些,像剛開放的荷花。剛抽出的莖和剛長出葉子上都會有一些絨絨的毛,像毛絨玩具上的絨毛差不多。但是,我的綠豆芽也遇到了危險的敵人。有一些螞蟻會爬過來咬上幾口綠豆,津津有味地吃,更可惡的是,有時候會直接咬倒一棵綠豆芽,找?guī)讉兄弟來搬走,真是欺人太甚。正是因為這些螞蟻,我本來有二十幾棵綠豆芽,現(xiàn)在只有7棵了。這幾棵綠豆芽棵真是幸運。他們有的有7厘米高,最矮的也有4厘米高了,生命力真強呀!
如果你們想知道更多關(guān)于綠豆芽的奧秘,就親自試試吧!
四年級上冊第二單元作文15
大家猜一猜我的班主任——白老師有什么樣的眼睛呢?大家一定會說是大的或是小的。其實都不是,我們的白老師有一雙會說話的眼睛!而且時常變化呢!
在我的腦海中,白老師差不多有機四種目光——責(zé)備·贊許·鼓勵·高興。每一種目光都給予了我神奇的力量。每一種目光都給了我動力和提示。
記得四年級剛開學(xué)。白老師在給我們講語文課,我和我的同桌小聲說話,結(jié)果被白老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有責(zé)怪,批評我倆,而是投來責(zé)備的目光,仿佛在對我說:“怎么不認真聽啦?”我的臉一下子紅了,趕緊把手放在桌上,認真聽白老師講課,這時白老師又向我投來贊許的目光,仿佛在對我說:“這樣才是好榜樣。”我看了老師的目光,綻開了笑臉。繼續(xù)認真聽老師講課,老師的目光笑了。
???這件事過去了,可在之后有發(fā)生了一件事情。一天上語文課,老師提出了一個問題,全班同學(xué)都愣住了,我的腦袋也呆住了,這時老師給我投來了鼓勵的目光,在說:“加油!勇敢的站起來。”我看了看老師,心里仿佛打開了,馬上把手舉得高高的,老師滿面笑容的叫了我的.名字,我說的答案完全正確呢!
???通過老師的眼睛,我能理解老師對我說的話,可以在歷史的研究下快樂的成長!
【四年級上冊第二單元作文】相關(guān)文章:
四年級上冊語文第二單元作文05-20
四年級上冊語文第二單元作文(精品)06-13
四年級語文上冊第二單元教案04-30
四年級上冊第二單元作文(通用31篇)09-19
四年級上冊語文第二單元作文(精選26篇)10-11
五年級上冊第二單元作文(精選)06-10
初一上冊第二單元作文(精選24篇)10-26
五年級上冊第二單元作文05-16