[精華]小學(xué)四年級作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　我的學(xué)校叫百花小學(xué)，幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光，它雖然沒有綠草如茵的操場，沒有花團(tuán)錦簇的花園，但是我們依然很快樂。

　　校門是一個電動門，旁邊有一個電子顯示屏，顯示屏上告訴了我們時間和學(xué)校最近發(fā)生的重點事件。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場，操場300多米長，白色的跑道線和紅色跑道，這里是同學(xué)們玩耍的好地方。體育課上，同學(xué)們飛奔在跑道上，唯恐落后！操場的旁邊有一棵高大、挺拔的梧桐樹，一到春天，微風(fēng)輕輕一吹，梧桐樹的花灑落在地上，同學(xué)們一個個跑上去搶著吃花蜜。

　　主席臺背后所畫的畫，是美術(shù)老師和同學(xué)們一起畫的。它見證了我們的成長。在主席臺旁邊矗立著高大的'旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每逢周一，我們都會舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　校園的中院，有兩顆梧桐樹。這兩棵核桃樹自從建校的時候就開始生長了，已經(jīng)有幾十年了，它見證了我們從無知變得懂事，見證了我們一次次的學(xué)會了感恩。

　　校園深處，就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓上寫著十六個鮮明的藍(lán)色校訓(xùn)：以人為本，和諧發(fā)展，奠基未來，享受快樂。教學(xué)樓有4層，可以容納21個教室。早上，同學(xué)們來到學(xué)校，開始早讀，沉睡了一晚上的校園被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了。晚上，它又沉睡了……

　　我的校園雖然樸素，簡單，但它給我們帶來了無窮的快樂！我愛我的校園！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　一個春天，我和爺爺一塊去地里怕紅薯。

　　爺爺在地里干活，則我在一邊小鳥，爺爺干累了，就吧嗒吧嗒得地抽煙。我讓爺爺講故事，他說：”爺爺困了，讓爺爺歇會“。不多時，爺爺液晶躺在田埂上打這呼嚕。他雙腿弓著，兩眼閉著，八字胡須格外明顯�？粗鵂敔�?shù)?樣子，我靈機(jī)一動，給爺爺畫幅眼睛該多好��！我掏出筆，輕輕地畫了起來，我在爺爺?shù)醚劬ι袭媰蓚�大大的圓圈，不太明顯，又慢慢地描了一遍，然后，又畫了兩個眼鏡腿。

　　爺爺醒了，收工回家，人么看見爺爺，都哈哈大笑，姑娘笑彎了腰，捂著肚子跑了，爺爺也跟著哈哈大笑。

　　回到了家里，奶奶看見爺爺，笑得兩眼瞇成了一道縫；爸爸看到爺爺，笑得趕緊走開了。爺爺也不知所措得哈哈大笑，姑姑看到了爺爺，笑得米飯差一點從鼻子里噴出來了，我躲在廚房里笑得直流淚……

　　現(xiàn)在想起這件事，就想起爺爺那當(dāng)時的模樣，忍不住就笑起來啦。我想，等我長大了得第一件事就是給爺爺買一副真眼鏡，買那鑲金邊得高級眼鏡。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　說起我最討厭的老師，莫過于我的小學(xué)班主任王老師了。可不是嗎？在我所有的老師中，就屬王老師最嚴(yán)厲。

　　王老師年過半百，高高的個子，平時穿這一套西服，往講臺上一站，不比年輕教師遜色。王老師的嚴(yán)厲是出了名的.，連我們這些好學(xué)生都經(jīng)常挨批評，后進(jìn)生就不用說了，同學(xué)們私下都稱王老師為“牛魔王”。平時一見到王老師，跑得比兔子還快。

　　就說那次數(shù)學(xué)作業(yè)吧。我因一時粗心大意將74寫成47，后果不堪設(shè)想。我被傳喚到辦公室，等待發(fā)落。王老師大發(fā)雷霆，說這種低級錯誤不該犯。我紅著臉，站在旁邊一言不發(fā)，心里卻不服氣：不就是顛倒了數(shù)的位置嗎？大不了下次注意點兒就是了，何必小題大做呢。這件事過了好幾天才平息下來，說來也巧，正是因為王老師的小題大做，才使我的作業(yè)中很少出錯。

　　真是一波未平，一波又起啊。

　　過幾天就是國慶節(jié)了，班里的黑板報任務(wù)就落在了我身上。我又是上網(wǎng)又是找參考書，終于確定了分塊的計劃。誰知剛分好版塊，王老師來瞅了瞅，說：“這版塊也太呆板了吧�！笔裁�？我忙活了整整一節(jié)體育課，就這樣輕易被“呆板”倆個字否認(rèn)了，自我感覺還不錯啊！我欲哭無淚，只好重新設(shè)計，經(jīng)過冥思苦想，確定了一個新的設(shè)計方案。碰巧那幾天副科老師不允許上課出刊，因此黑板報遲遲未出。早操下課，王老師再次傳換了我，又是幾句批評的話，指責(zé)黑板報的進(jìn)度太慢，速度是最關(guān)鍵的。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。

　　就是這位令人“討厭”的老師，總板著一副嚴(yán)肅的面孔，讓我的作業(yè)中很少有錯誤，讓我學(xué)會了出刊，學(xué)會了提高速度與質(zhì)量，六年來學(xué)會了很多很多……同學(xué)們，你們說王老師討厭嗎？

小學(xué)四年級作文 篇4

　　是中國自古的一門藝術(shù)，今天我就看到一幅美麗的剪紙，讓人浮想聯(lián)翩。

　　一個小女孩，坐在書桌前，認(rèn)真的看著書。這時，房門打開了，進(jìn)來了一位很嚴(yán)肅的老師，卓瑪看的有些害怕。這位老師很驕傲的說自己是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的，是什么學(xué)位的，小卓瑪聽了，決心要好好整整這位老師。

　　開始上課了，老師在前面講的眉飛色舞，很是激動，而小卓瑪在下面聽的昏昏欲睡，心里想著：“老師說的'我在書上都看過，我也會了，聽的可真無聊呀！”老師看見小卓瑪走神了，嚴(yán)厲的說了一句：“現(xiàn)在是上課不是給你發(fā)呆的！”小卓瑪一聽連忙把思緒拉了回來，認(rèn)真聽課，可不一會有走神了，老師忍不住了，吼了一句：“認(rèn)真聽講！”小卓瑪也忍不住了：“老師，你講的這些我都會！”老師聽了說：“既然你都會你家人還叫我來干嘛，太浪費(fèi)我時間了！”可老師轉(zhuǎn)念一想“還是問她一些問題考考她吧”老師問出了一連串的問題，小卓瑪都對答如流，老師只好走了。

　　老師走后，小卓瑪翻開桌上的書看了起來，兩只小蝴蝶忽然從窗口飛了進(jìn)來，小卓瑪看了很是喜歡，可是兩只蝴蝶不一會就飛走了，蝴蝶飛走后，小卓瑪總是想著那兩只蝴蝶，根本無法集中心思學(xué)習(xí)，她往窗口看去，蝴蝶都停在花上，小卓瑪立即在書房里放滿了花，一會陸陸續(xù)續(xù)的有一些蝴蝶飛了進(jìn)來，小卓瑪很是歡喜，在看看桌上的書，她又有興趣讀了起來。

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