【精華】小學(xué)五年級(jí)作文集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)一縷陽(yáng)光逐漸消失的時(shí)候，金光燦燦的太陽(yáng)以變成了一輪紅日，美麗的夕陽(yáng)逐漸飄來(lái)，擴(kuò)散了整個(gè)天空，藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋，整個(gè)世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。
從高樓上眺望，遠(yuǎn)處的兩座囪，失去了以往的'煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個(gè)煙囪，噴出的煙就好像一只小兔子，在不停的蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個(gè)煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長(zhǎng)龍，在向人們發(fā)威，金光閃閃的，大搖大擺的升上天去。兩個(gè)煙囪還在不停的變換著，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成大象······漂亮極了!
天上云此時(shí)也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽(yáng)找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好好像階梯一樣，而有的云則好像畫一樣，漸漸擴(kuò)散，似中國(guó)畫一樣，白色漸漸渲染了整個(gè)紅色的天空。白色的云映 照著夕陽(yáng)，漂亮極了。
橘紅色的陽(yáng)光映照著整個(gè)大地，照進(jìn)人們的心里。我將永遠(yuǎn)愛著夕陽(yáng)，因?yàn)樗S富了平頂山市人民的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
王老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里，王老師教我們?cè)鯓幼鋈�，教我們做一個(gè)正直、善良、文明、有愛心的人。
在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學(xué)校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時(shí)從嘴里吐出來(lái)，整個(gè)洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什么異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的`媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過(guò)一下。更讓我感動(dòng)的是王老師不嫌臟，不怕累，在這大約20多分鐘里，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過(guò)自己。
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的人是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地說(shuō)：“是光榮的人民教師”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
元宵到，真熱鬧。吃湯圓，掛燈籠。猜燈謎，放煙花。這真是一副喜氣洋洋的元宵圖呀！看著就讓人想?yún)⒓舆@個(gè)熱鬧的元宵節(jié)呀！
我和爸爸媽媽起吃過(guò)了熱騰騰的湯圓，那湯圓可真美味呀！
我家的湯圓有很多種顏色。白的，紫的，黃的，綠的，紅的......可香了！看著就讓人口水直流！咦？你們也許會(huì)問(wèn)湯圓只有白色的，怎么會(huì)有紫色的，黃色的，綠色的和紅色的呢？那你可真就out了！告訴你吧！紫色是香芋味的，黃色是花生味的，綠色是菠菜味的，紅色是豆沙味的。這些都是市場(chǎng)上買不到的！是我媽媽親手、一心制作的！我為自己有一個(gè)“上得廳堂，下得廚房”的好媽媽而感到高興、驕傲！哎呀！不說(shuō)了！湯圓都涼了！
吃完湯圓，我們?nèi)揖鸵黄鹑コ绾烷T廣場(chǎng)看燈籠、猜燈謎，可開心了！
啊！五顏六色、栩栩如生的燈籠，看起來(lái)可美了！燈籠的形狀千奇百怪，有金燦燦鯉魚、有潔白無(wú)瑕的雪蓮花、有活潑可愛的`小猴子......可真有意思！我的目光被一個(gè)巨大的燈籠給吸引住了一個(gè)活靈活現(xiàn)的齊天大圣孫悟空專門定制的大燈籠！我簡(jiǎn)直看呆了！要不是爸爸媽媽喊住我，我就摘不到他們了。這時(shí)，我聽到了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，扭頭一看，原來(lái)是爸爸媽媽在猜燈謎呢！爸爸的謎語(yǔ)是：什么虎會(huì)爬？（打一植物），“額......額......啊，我知道了是爬山虎！”“恭喜你，答對(duì)了！”但媽媽的燈謎似乎難一點(diǎn)：不弄明白不罷休（打一動(dòng)物）“這是......額......是......”“是知了，媽媽”我已經(jīng)等的不耐煩了�！鞍�！對(duì)，是知了，是知了。”媽媽恍然大悟。我隨手拿起了一個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：千里平川見梅花（打一動(dòng)物）“這太簡(jiǎn)單了。梅花鹿！”“恭喜這位小朋友，回答正確！”“那么下一個(gè)謎語(yǔ)是：不認(rèn)真（打兩個(gè)動(dòng)物名）”“馬虎！”爸爸搶答到。“回答正確！”“接下來(lái)的謎語(yǔ)是：星星，點(diǎn)點(diǎn)。走大路，鉆小一洞（打一昆蟲）”“螞蟻！”媽媽大聲說(shuō)道�！昂�！下面這個(gè)謎語(yǔ)是有點(diǎn)難度的，請(qǐng)大家聽好：溝里走，溝里串。背了針，忘了線（打一動(dòng)物）”“這......”在場(chǎng)的不少人都吸了一口冷氣。哈哈，是我大顯身手的時(shí)候了。我欣喜若狂地說(shuō)道：“是刺猬！是刺猬！”“這位小朋友太棒了！回答......正確！”“耶！答對(duì)嘍！”我發(fā)瘋似的叫到。接下來(lái)我們?cè)綉?zhàn)越勇呀！......
到了晚上，該放煙花了！只聽“嘭”的一聲。抬頭一看，天空中霎時(shí)間出現(xiàn)了五顏六色的煙花。有白色的，有綠色的，有紫色的，有紅色的......可真美呀！
元宵節(jié)真熱鬧呀！我喜歡元宵節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年是一道絢麗的彩虹，多姿多彩；童年是一朵云，在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔；童年是一杯咖啡，有苦也有甜。
有一次，我看見媽媽在和面，就問(wèn)：“媽媽，你在干什么呢？”媽媽說(shuō)：“我在和面，”說(shuō)這媽媽就在面團(tuán)里給我揪下一小塊，說(shuō)：“你拿去玩吧，”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想做一只小兔子，”我邊做邊唱著：“小兔子乖乖把門開開……”可我拿著面團(tuán)亂捏一通，過(guò)了一會(huì)，我高興的大叫一聲：“媽媽，我把小兔子做好了，”媽媽說(shuō)：“在哪呢？”我把藏在身后的小白兔拿出來(lái)，可是小白兔沒有耳朵，沒有嘴巴，也沒有身體了，成了一個(gè)小面團(tuán)，我看到我的小兔子變成這種模樣了，就哇哇大哭起來(lái)，媽媽蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭了，媽媽重新給你做一個(gè)小白兔，好嗎？”我大聲地說(shuō)：“好！”媽媽精心的給我捏著小白兔，我在旁邊，唱著小白兔的歌謠，一會(huì)兒，媽媽把小白兔捏好了，說(shuō)：“看，小白兔變回來(lái)了！”我高興的捧著小白兔，跑來(lái)跑去，喊著：“小白兔變回來(lái)了！”我跑累了，就把我的.小白兔放在桌子上，給它涂上彩色的衣服，后來(lái)它干了，我把它擺在桌子上，每天都能看到它對(duì)我笑嘻嘻。
我的童年是快樂的，有趣的，童年里的快樂時(shí)光是短暫的，我們要珍惜童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
第二天，孩子們都醒了，漁夫照樣出海打魚了。因?yàn)樾绿砹藘蓚�(gè)孩子，所以他們一愛九口的生活更加拮據(jù)了，可他們的生活卻更加幸福、和睦了。
早晨起床，兩個(gè)孩子并沒有在哭大鬧，都很乖。桑娜成了兩個(gè)孩子的母親。
他們七個(gè)孩子玩得很開心，一起手牽著手沖向海邊，感受海浪，拾起貝殼，一起玩耍著。
中午，他們回到家，見到媽媽正在為中餐忙碌著，孩子們都紛紛幫忙。勤勞懂事的大孩子在那認(rèn)真地干活，其他不懂事的孩子們則在旁邊認(rèn)真觀看。桑娜見到孩子們都這么懂事，她欣慰地笑了。她撫摸著孩子的`頭，自言自語(yǔ)道;孩子們，有你們真幸福！就算是再辛苦，一想到你們一張張可愛的笑臉，就想什么困難都會(huì)克服的�！�
到了吃中餐的時(shí)候了，桌子上雖然只有黑色面包和魚，可孩子們毫不抱怨，桑娜把鮮嫩的魚肉都挑給了孩子們，她卻只吃魚骨頭。孩子們卻很懂事，都把自己的肉給媽媽一半。
到了晚上，爐子里還生著火，大家都沒有睡，因?yàn)樗麄冞�在等待著爸爸的歸來(lái)。忽然，門“呯”的一聲，漁夫回來(lái)了。七個(gè)孩子都一同撲向爸爸的懷抱中，用嬌小的聲音一停地尋問(wèn)著今天的事情，還讓他去火爐旁邊烤火。漁夫心想：孩子們，有你們真幸福！這種日子一直持續(xù)了很久很久......孩子們一天天長(zhǎng)大，桑娜和漁夫也一天天老去。直到有一天，七個(gè)孩子都要上學(xué)了，因?yàn)榧抑袟l件有限，所以只能供起兩個(gè)孩子上學(xué)。桑娜一晚上都在想著這件事，她不停地做著心理斗爭(zhēng)：“到底是送西蒙的孩子上學(xué)，還是自私的讓自己的孩子去上學(xué)？”這兩個(gè)答案一直浮現(xiàn)在她的腦海中�！拔沂莻�(gè)母親，我有義務(wù)讓自己的孩子去上學(xué)呀！可那兩個(gè)孩子跟我相處久了，有了感情，我相信西蒙了然希望他們能過(guò)得好吧......”“哎，這真是個(gè)艱難的決擇啊！”經(jīng)過(guò)一晚上的心理斗爭(zhēng)，她決定讓西蒙的兩具孩子去上學(xué)。她把他的決定告訴了丈夫和孩子們，孩子們也能夠理解。漁夫聽后，對(duì)五個(gè)孩子說(shuō)“你們是懂事的孩子，有你們真幸福。爸爸媽媽就可以少一絲擔(dān)心，少一絲擔(dān)憂了！”
之后，西蒙的兩個(gè)孩子上學(xué)了，桑娜也把他們的真實(shí)身份告訴了他們。一家人又恢復(fù)了平靜幸福的、和睦的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)秋還戀戀不舍地與人們依依惜別時(shí)，冬就氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了。家鄉(xiāng)的冬季既不像南方白雪點(diǎn)點(diǎn)的雅致，也沒有北國(guó)千里冰封，萬(wàn)里雪飄的氣勢(shì)。家鄉(xiāng)的冬只會(huì)橫行霸道，呼呼地吹著冷風(fēng)。所以，我對(duì)冬基本沒什么好印象。
也就是因?yàn)檫@可惡的冬，小區(qū)內(nèi)的.一座石橋上堆滿了積雪，接著他又再次發(fā)威，將積雪凍成了一整塊冰，要想走過(guò)去，總免不了要摔跤�？汕∏蛇@座橋又是進(jìn)出小區(qū)的主要通道，所以人們出極為不便。
這天放學(xué)后，我進(jìn)了小區(qū)向石橋走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一個(gè)佝僂的背影。只見他緊握著一把鐵鏟正在吃力地鏟雪。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他花白稀疏的頭發(fā)在風(fēng)中狂舞，寒風(fēng)吹進(jìn)了他的衣袖，在里面猖狂地亂竄，老人卻絲毫沒有在意，仍一絲不茍的鏟著雪。老人喘著粗氣兒，時(shí)不時(shí)地停下來(lái)休息一下，向那雙通紅干癟的雙手呵氣，希望能得到一絲溫暖。但那不爭(zhēng)氣的熱氣恐怕還沒到達(dá)手心，就早已散到這冰天雪地里了。突然，老人一個(gè)踉蹌，幸而有身旁的石欄桿做了倚仗，才避免滑一跤。老人吃力地扶著欄桿站穩(wěn)，又繼續(xù)鏟起了雪。
這個(gè)冬天，石橋上的積雪總是很及時(shí)“融化”了，人們都能說(shuō)是春天快到了，我卻知道，是一顆熱情的心，用自身的溫暖將冰雪融化。至今，那一份溫暖的感動(dòng)，仍在我的心頭，久久不能忘懷。
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