小學(xué)五年級(jí)作文10篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
車(chē)一到春游地點(diǎn)，我立刻下去扔垃圾，在車(chē)上吃了太多東西了。。。。。。
“陳莫，幫我去扔一下垃圾�！蔽铱匆�(jiàn)好朋友手上全是垃圾，引來(lái)了許多蒼蠅。我心想：這么臟，我剛從垃圾桶邊回來(lái)，最近的也有五六佰米。我一口回絕�？珊门笥阉览p著我，并威脅道：“你再不幫我扔，我就隨地一扔！”這里可是草坪，亂扔可要嚴(yán)重批評(píng)，我說(shuō)：“你老高抬貴手��！”我轉(zhuǎn)念一想：扔的是他，批評(píng)得也是他，有我半毛錢(qián)關(guān)系。我對(duì)好朋友說(shuō)：“你扔吧，批評(píng)的是你。”我正準(zhǔn)備看熱鬧。。。。。。好朋友見(jiàn)硬得不行來(lái)軟的，他說(shuō)：“求你了，我堅(jiān)持不住了�！蔽乙豢矗p手顫抖著，手上的.垃圾也一抖一抖的，一副可憐相，見(jiàn)他這副樣子，我心軟了，況且他還是我兄弟，我說(shuō)：“好吧。”便帶著他向垃圾桶狂奔。。。。。。
終于到垃圾桶邊了，好朋友一下子把垃圾全灌進(jìn)垃圾桶，還仔細(xì)地拍了拍手。我心想：要是不帶他去垃圾桶邊，他一定會(huì)把我打到非死即傷，只不過(guò)剛才他沒(méi)手空出來(lái)打我而已。我長(zhǎng)吁了一口氣。
在回家的路上，好朋友經(jīng)常把他的零食給我吃。我心想：這次春游最大的收獲就是助人為樂(lè)。陽(yáng)光照在我臉上，暖洋洋的，也在為我祝賀，我不禁微笑了起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
長(zhǎng)湖天真自然，太湖煙霞萬(wàn)頃，西湖的綠，昆明湖的笑語(yǔ)，鄱陽(yáng)湖的帆影，青海湖的遼闊。然而，我最?lèi)?ài)的還是那迷人的未名湖。
未名湖位于北京大學(xué)，所以，大家往往把它與大學(xué)聯(lián)系在一起，但是，未名湖給大家展現(xiàn)的絕不是大學(xué)的拘謹(jǐn)，而是大學(xué)的輕松自在。
看！
未名湖水就像一面大鏡子，湖邊柳樹(shù)倒映在清澈的湖水中，就像小姑娘在照著鏡子梳妝打扮。和煦的陽(yáng)光下湖面波光粼粼、浮光躍金。當(dāng)金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)湖面時(shí)，銀色的光點(diǎn)迎面而來(lái)，像無(wú)數(shù)的星星眨巴著眼睛；又像在碧綠的湖水上灑滿(mǎn)了鉆石，發(fā)出耀眼的光芒！
一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上碧波蕩漾，泛起一層層漣漪，游船蕩漾在湖面上，像一只只水鳥(niǎo)自由自在地浮在水面上。
瞧！
那一棵棵美麗的垂柳，在如絲般的微風(fēng)中向人們展示著她那魔鬼般的身材，她那一頭無(wú)人能比的秀發(fā)飄來(lái)飄去。哈！
她還在跳舞呢，扭動(dòng)著婀娜多姿的`身姿，婆裟起舞，多美呀！
她的舞充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)！
到了傍晚，太陽(yáng)漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋兒。夕陽(yáng)倒映在水中，像一朵開(kāi)放了的大紅花。幾對(duì)戀人偎依在湖邊竊竊私語(yǔ)；幾位老人席地而坐，敘述著美好的往事；幾個(gè)婦女坐在是凳上嘮家常；一群天真可愛(ài)的孩子在綠色的草坪上做游戲。在美景中，不知為什么，我的心中突然透出一絲憂(yōu)傷，讓我想起了李商隱的詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
夕陽(yáng)、垂柳、再加上風(fēng)韻猶存的未名湖，構(gòu)成了一副無(wú)與倫比的畫(huà)面。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿(mǎn)希望。請(qǐng)走進(jìn)春姑娘的懷抱吧！
春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象是在歡迎春天的到來(lái)！
春雨來(lái)了。春雨是春天的`“樂(lè)隊(duì)”，“沙，沙……”它流進(jìn)田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黃花菜顯得更有精神……農(nóng)民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現(xiàn)一派豐收的景象！
回遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來(lái)是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于是剛下過(guò)春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點(diǎn)，好鮮艷�。《疫�發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！
請(qǐng)你走進(jìn)春天吧，用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在，我已經(jīng)回到了紹興，準(zhǔn)備去我的老家諸暨。
我一到那里，就來(lái)到了六姨婆家。我們一到她們家，就準(zhǔn)備到他們家附近的一個(gè)大水庫(kù)里去游泳，聽(tīng)六姨公公講，水庫(kù)里的魚(yú)蝦可多了，我們來(lái)到了水庫(kù)，尋找到了一處魚(yú)蝦多的地方，我慢慢地蹲下，靜靜地等待，尋找捕捉機(jī)會(huì)，這時(shí)，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到，當(dāng)蝦游到我網(wǎng)上面，我快速撈起來(lái)，于是，一只蝦就被我抓住了，再看看六姨公公，他收上來(lái)的地籠里，密密麻麻的都是蝦，裝了一筐，真是佩服他呀！
中午，六姨婆婆把蝦燒來(lái)吃，我吃著自己抓來(lái)蝦，味道覺(jué)得特別鮮美。還有自己拔來(lái)的竹筍，我中飯吃得特別飽。
下午，又到了興奮的時(shí)刻，我懷著迫不及待的心情，來(lái)一鄧小溪邊，捉一條靈活的魚(yú)，這種魚(yú)太狡猾了，我剛看到，它就逃走了，真是看得見(jiàn)，摸不著啊！我為了捉那條魚(yú)，連衣服都全濕了，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，在一座的下面有一條小魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有和小溪連通，所以它逃不了，那條魚(yú)的速度有閃電般的`快，我抓都抓不住，我只能出“殺手锏”了，我的網(wǎng)往水里一掏，把那條魚(yú)給網(wǎng)住了，我用手把它抓起來(lái)，終于我把這條靈活的小魚(yú)給抓住了，這可是我第一次捉住了魚(yú)��！
傍晚，才是真正的驚喜，我們到了一個(gè)清澈的水庫(kù)里游泳，一開(kāi)始，我很害怕，不敢游，但是，我試了試，其實(shí)也沒(méi)那么可怕，覺(jué)得在水里太好玩了，和游泳池不一樣，水庫(kù)里什么都看不清，而且和游泳池比，水庫(kù)深好幾倍呢！我們的心情就像那翻騰的浪花一樣高興。
我是多么想天天像今天一樣啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期五的體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，做完簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)后，大家都猜測(cè)著這節(jié)課老師會(huì)讓我們干啥。男生們猜：“會(huì)不會(huì)和二班打籃球？”“會(huì)不會(huì)做前滾翻？”……不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“要是斗雞就好了。”這句話(huà)引起軒然大波，大家都說(shuō)好。女生們呢？她們想跳跳皮筋，踢踢毽子，玩玩游戲。
“先慢跑400米吧�！崩蠋熣f(shuō)。大家邁著輕快的步伐上了跑道。剛開(kāi)始速度不快，隊(duì)伍好像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒在塑膠跑道上，整齊而有序，緩緩的移動(dòng)著。“加速！”老師一聲令下，大家立即加快了邁步的頻率，跑得快的和跑得慢的之間距離越拉越大，原本整齊有序的隊(duì)伍變得像截?cái)嗟腵項(xiàng)鏈，這一串，那一串�？纯春筮叺呐齻冿@然在抱怨老師不給她們自由活動(dòng)，看見(jiàn)其他班的同學(xué)在跳皮筋，踢毽子，好像故意放慢了腳步。
跑完了400米，大家重新站好對(duì)，期待老師接下來(lái)的安排，但老師一語(yǔ)出口，我們立即失望，是蛙跳！“啾”，響亮的哨聲響了，第一排同學(xué)跳了出去。蹲下，擺臂，前躍；蹲下，擺臂，前躍，同學(xué)們好像一只只小蛙，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)線(xiàn)跳去。輪到我了，前幾跳還不算太累，可后幾跳腿好像不聽(tīng)使喚了，大聲抗議，要休息，要休息，我堅(jiān)持到終點(diǎn)，走回來(lái)的時(shí)候，腿軟得都有點(diǎn)站不住。還有一趟蛙跳，“刺耳”的哨聲毫不留情地響起了，我機(jī)械地跳著，一步還不到1米，腿越來(lái)越重，好像灌了鉛一樣，平時(shí)近在咫尺的終點(diǎn)線(xiàn)現(xiàn)在那么遙遠(yuǎn)。再看看其他同學(xué)，有的在用力擺臂，似乎這樣能減輕一些負(fù)擔(dān)，有的跳一步歇一會(huì)兒，跳一步歇一會(huì)兒，還有的咬著牙，憋著氣跳到中途，實(shí)在堅(jiān)持不住了，倒下來(lái)，大口大口地喘著粗氣。看來(lái)大家的感受和我差不多。
就在這時(shí)，又響起兩聲哨，還要做25乘10往返跑�！鞍�？”同學(xué)們爆發(fā)出一聲驚呼。李涵、潘梓陽(yáng)這兩個(gè)活躍分子也沒(méi)了往日在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁的風(fēng)采，蔫了。女生大部分都癱軟在地上，“天啊，地啊，媽�。】蓱z可憐我的腿��！”……我們排成一排，“啾”，響亮的哨聲穿透耳膜，我極不情愿地甩開(kāi)大腿，奔跑起來(lái)。我不記得是怎樣跑完這艱難的250米的，我只記得我奔回來(lái)后一下子就躺倒在地上休息。
終于，可愛(ài)的下課鈴響了起來(lái)。大家喘著粗氣，拿起汗?jié)竦囊路掏痰赝淌易�。這可真是一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
莎翁有句名言：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是和我一起成長(zhǎng)的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話(huà)。在童話(huà)王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠(chéng)、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開(kāi)始接觸名著，開(kāi)啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，常常遨游書(shū)的海洋里而忘記周?chē)囊磺�。在神圣的�?shū)殿里，我來(lái)到三國(guó)，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬(wàn)里》此書(shū)中的`鸚鵡螺號(hào)）；我來(lái)到法國(guó)去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書(shū)無(wú)所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書(shū)，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書(shū)就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那書(shū)就是色彩。也許一幅畫(huà)只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書(shū)狂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
你想知道未來(lái)的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來(lái)學(xué)生是怎樣在神奇的教室里學(xué)習(xí)的嗎？
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)能移動(dòng)的教室。教室就像一輛大巴車(chē)一樣，可以移動(dòng)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)山水、湖泊等自然風(fēng)光的課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到相應(yīng)的自然風(fēng)光之中，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能讓我們領(lǐng)略到大自然的秀美；當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)等語(yǔ)言課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到講英語(yǔ)的外國(guó)人中間，用英語(yǔ)與他們交流，感受不同的語(yǔ)言之間的差異，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)等不同的語(yǔ)言。
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)智能的教室。在這樣一個(gè)智能的教室里，每個(gè)學(xué)生們可以佩戴一個(gè)智能手環(huán)，方便老師管理學(xué)生和老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；在這樣智能的教室里，黑板有語(yǔ)音識(shí)別功能，老師講課的內(nèi)容可以顯示黑板上，減輕了老師板書(shū)的負(fù)擔(dān)；在這樣智能的教室里，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)智能書(shū)包，這兩個(gè)按鈕分別控制桌椅的`升降和移動(dòng)。在這樣的教室里，我們學(xué)習(xí)更加輕松和便捷。
未來(lái)神奇的教室還是一個(gè)安全環(huán)保的教室。未來(lái)的教室都會(huì)配備有安全小衛(wèi)士，防止任何一個(gè)壞人進(jìn)入校園傷害未成年人，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠安全的學(xué)習(xí)生活；另外每個(gè)教室都有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶具有自動(dòng)凈化功能，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生垃圾時(shí)，垃圾桶會(huì)自動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行凈化處理，避免污染環(huán)境。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的教室會(huì)越來(lái)越有趣，功能會(huì)越來(lái)越齊全，教室也會(huì)變得越來(lái)越神奇。學(xué)生的神奇的教室里不僅能夠安全、開(kāi)心的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠體驗(yàn)大自然，與更多的人交流，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭，讓身心都能健康成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
走到教室門(mén)口，一扇門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，雖然沒(méi)有窗戶(hù)，但有一種走進(jìn)春天的感覺(jué)，一切都是那么美麗。同學(xué)們正在上課，我隨便找了個(gè)座位坐下來(lái)，突然，椅子動(dòng)了一下，把我嚇了一跳，原來(lái)，這椅子可以根據(jù)人的身高、體重，自動(dòng)調(diào)節(jié)高度。我松了一口氣。這節(jié)課講的是海底世界，老師按了一下按鈕，我們周?chē)愠霈F(xiàn)了海豚、海龜、鯨魚(yú)等海洋生物。
下節(jié)課是英語(yǔ)課。老師的.講臺(tái)上放著一臺(tái)微型電腦，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有這一臺(tái)液晶顯示器，老師用手輕輕點(diǎn)了一下電腦，突然我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)大本鐘，呀！我來(lái)到了英國(guó)倫敦，我按耐不住心中的激動(dòng)，猛地跳了起來(lái)，大聲的叫了起來(lái)。正在這時(shí)，一位帥氣的英國(guó)男士朝我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“hi”我愣住了，不知道說(shuō)什么好，他用疑惑的眼神看著我，我慌張地說(shuō)：“hi”漸漸地，我和他熟了，他教我英語(yǔ)，我教他語(yǔ)文。漸漸地我英語(yǔ)越來(lái)越好了，突然我聽(tīng)到了一聲哨音，就像著了迷似的，盡管有多不愿意，都控制不住自己，眼前的那個(gè)英國(guó)男士也突然沒(méi)了身影。
哦，原來(lái)是我在做夢(mèng)啊，真希望我們上課的教室是這樣子的��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
一天，我和媽媽在家看電視。媽媽看了一會(huì)兒，就上床睡覺(jué)了。
這時(shí)，我看到地上有100元錢(qián)，以為是大家過(guò)年給我的紅包里錢(qián)掉了出來(lái)，于是我把它撿起來(lái)放進(jìn)來(lái)我的紅包錢(qián)里。
媽媽睡醒了，發(fā)現(xiàn)包里的錢(qián)少了100元錢(qián)，就問(wèn)我：“你看沒(méi)看見(jiàn)100元錢(qián)？”我說(shuō)：“看到一張。”她問(wèn)在哪里，我說(shuō)放我紅包錢(qián)里了，我想是我的紅包里掉出來(lái)的`錢(qián)�！眿寢屨f(shuō)：“拿出來(lái)，我看看。”我把100元錢(qián)拿出來(lái)，媽媽說(shuō)是她的，并且嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)我是不是從她包里拿的。我還沒(méi)回答，她就說(shuō)：“就是你拿的，你總喜歡動(dòng)我的包�！蔽矣X(jué)得很冤枉，急忙說(shuō)：“我沒(méi)拿，我真沒(méi)拿�！钡菋寢屨J(rèn)定是我拿的，對(duì)我吼：“就是你拿的，還不承認(rèn)。看我不打你！”“不是我，真的不是我，是你自己掉的�！蔽掖舐暫暗�。
看我態(tài)度這么堅(jiān)決，媽媽想了想說(shuō)：“不是你拿的，就是你爸爸拿的�！�
我轉(zhuǎn)身走了，看了一會(huì)電視就去睡覺(jué)了，但是躺在床上怎么也睡不著？
我坐起來(lái)看著窗外的月亮，我想對(duì)月亮說(shuō)：“媽媽不相信我，我非常生氣。媽媽還說(shuō)不是我拿的，就是爸爸拿的。爸爸出去喝酒了，也不可能是爸爸拿的。我覺(jué)得媽媽太不講理了，我都不想理她了�！�
月亮，你聽(tīng)見(jiàn)我的委屈了嗎？千萬(wàn)不要讓爸爸和爺爺知道啊，否則他們也會(huì)訓(xùn)斥我的。
月亮，也不要告訴最疼我的奶奶呀，我不想讓奶奶跟著我一起上火。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
大人們都說(shuō)，小孩子是米飯和故事養(yǎng)大的，說(shuō)的對(duì)極了！在我家，最好的早餐是漢堡加一首詩(shī)，最好的晚餐是烤雞翅和一個(gè)故事！
小時(shí)侯，聽(tīng)媽媽講故事是我家的晚間“祈禱”。從短小的故事，到連續(xù)十幾天才能講完的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我的胃口越來(lái)越大。上學(xué)了，自己看書(shū)，自己選擇，《黑美人》、《狼王夢(mèng)》、《綠山墻的安妮》、《希臘神話(huà)》、《史記故事》、《安徒生童話(huà)》……那才叫美！想想吧，膝上一本書(shū)，看一匹馬的整整一生，母狼堅(jiān)守的狼王抱負(fù)和夢(mèng)想，和我一樣大的女孩的心思和秘密，英雄們的'行為、語(yǔ)言和事跡，一幕幕在眼前上演，一本本書(shū)打開(kāi)了一扇扇窗子，陪伴我成長(zhǎng)。那只飛過(guò)籬笆的丑小鴨，跨過(guò)柵欄，找回了自己，天生一只美麗的天鵝，真叫人揚(yáng)眉吐氣！布勒門(mén)鎮(zhèn)的驢子、狗、貓和公雞，他們可不是老了，被拋棄了，就哭、就等死，他們?nèi)チ瞬祭臻T(mén)鎮(zhèn)，結(jié)果成了“音樂(lè)家”，多令人驚喜！還有蕭紅阿姨的后花園，“那黃瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意爬上房就爬上房，不想也就算了”，多自由美麗的姿態(tài)呀。
就這樣，我心理的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰了，我想當(dāng)一名作家，把周?chē)篮玫纳顚?xiě)下來(lái)，告訴這世上的更多人，春天玄武湖堤的煙柳，是怎樣被二月里的春風(fēng)一片片剪出來(lái)的，雄偉的城墻有著怎樣的經(jīng)歷，中山陵四季分呈的花季，滿(mǎn)山的梅花、滿(mǎn)坡的迎春花、一樹(shù)樹(shù)的洋槐花、一株株的牡丹花、一叢叢的郁金香，滿(mǎn)戶(hù)的荷花、滿(mǎn)院的菊花，四季的衣裳真奢侈漂亮；我們大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽的心肝寶貝，星期日我們通常不去“主日學(xué)校”，而是去上各種有趣的或無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)班；煎餅包油條、餃子怎樣的做法、滋味，叫他們嘴饞；我想把五、六月的江南梅雨，描繪的跟蕭紅阿姨的“火燒云”一樣叫人惦記，叫他們?nèi)滩蛔∠雭?lái)參觀游覽，忍不住想住下來(lái)，我想寫(xiě)的太多了，我們國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)，春節(jié)、清明、中秋、端午，每一個(gè)節(jié)日都有自己的獨(dú)特的韻味和慶祝。這些都發(fā)生在一個(gè)國(guó)家，我的祖國(guó)，中國(guó)。
安徒生使丹麥被世界所尊敬，媽媽說(shuō)，莎士比亞的價(jià)值至少是英國(guó)價(jià)值的一半，我也想當(dāng)一名作家，讓世界上更多的人了解中國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)，這就是一個(gè)中國(guó)孩子的作家夢(mèng)。
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