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小學(xué)五年級作文

時間:2023-11-20 12:17:58 小學(xué)五年級作文 我要投稿

小學(xué)五年級作文錦集【6篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文錦集【6篇】

小學(xué)五年級作文 篇1

  “古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時候被稱作豪杰的人,一定具有一般人無法忍受的度量。

  有勇無謀的人被侮辱,一定會拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,當(dāng)無原因受到別人侮辱時,也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的`抱負,志向高遠。

  《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

  張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客,在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。

  一天,張良在橋邊散步時,遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時,故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。

  隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強壓怒火,膝跪于前,小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又返回橋上,對張良贊道:“孺子可教矣!辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

  5天后,雞鳴時分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責(zé)道:“與老人約,為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。

小學(xué)五年級作文 篇2

  春風(fēng)拂面,陽光明媚,今天是我期待已久的春游,我們來到了美麗的南明湖畔巖生園公園游玩。

  一走進巖生園公園大門口,一塊大大的花崗巖石上面刻著“巖生園”三個大字,就映入我的眼簾。我們沿著階梯往前走,路旁開滿了美麗的花兒,有紅的、黃的、綠的、姹紫嫣紅,好看極了!最引人注目的是花園中的那一座座假山,有的象一把把利劍直插云宵,有的象一名名侍衛(wèi)昂守挺立,它們象是守護著我們南明湖的平靜與安寧。

  沿著鵝卵石的小路往里走,是一片翠綠的`草坪,同學(xué)們這里一撮,那里一撮的圍坐在一起,有的講笑話,有的吃零食,還有的在草叢有嬉戲打滾,可我還沉醉在了秀麗的景色之中。站在堤壩上,向東遠望是百年的夏河塔,向西遠眺是雄偉的紫金大橋,我一邊欣賞著美景,一邊感嘆大自然的勃勃生機。一陣陣微風(fēng)吹過,柳絲翩翩起舞,我不禁想起了一首古詩:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。這時耳畔傳來了同學(xué)們的歡歌笑語,我飛奔的跑過去和同學(xué)們一起游玩了!

  三月陽春去春游,真是美哉!

小學(xué)五年級作文 篇3

  亞洲體育運動會,是繼奧運會和世博會后中國舉辦的又一個盛會。

  把亞洲運動會放在中國舉行,不僅是因為中國是亞洲最大的發(fā)展中國家,還有諸多因素是其他國家無法比擬的。這可是代表亞洲呀!中國無疑是亞洲眾多國家中最耀眼的明星。

  奧運會、60年國慶、世博會、亞運會。這些令人激動、心潮澎湃的盛會見證了中國走向復(fù)興之路的步伐!皷|亞病夫”等一些嘲笑中國的詞語將被中國前進的步伐踏平。

  舉行諸多盛會,見證了祖國越來越強大。無論是軍事,還是經(jīng)濟,祖國在各方面都有長足的進步。這次亞運會,正好成了見證祖國強大、富強的最佳時機。

  隨著祖國經(jīng)濟的發(fā)展,在體育方面的投資越來越多,因此,體育界的'英才輩出,中國逐漸成為了體育強國。從之前只有一位運動員參加奧運會,到現(xiàn)在數(shù)百名運動員參賽,中國的每一個腳印,人們都看的清清楚楚。奧運會的成功舉辦,讓世人看到了另一個中國。一個追求更高、更快、更強的中國。為亞運喝彩

  為亞運喝彩,為中國喝彩。亞運會雖然比奧運會低了一級,但我們依然關(guān)注這次盛會,期待著中國體育健兒精彩的表現(xiàn)。

  感動亞洲!感動世界!中國,加油!亞運,加油!

小學(xué)五年級作文 篇4

  網(wǎng)絡(luò)是一個對我們中小學(xué)生的一種放松“工具”,同時它有自己的好處也有壞處,一旦我們中小學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),后果很嚴重,有的學(xué)生因為迷上了網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)成績直線下滑,甚至有的人就是因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲,迷失自我,把網(wǎng)絡(luò)游戲上的畫面搬到了現(xiàn)實生活。在我們生活當(dāng)中就有一個中學(xué)生因為迷上了名為《穿越火線》第一人稱的射擊游戲,就是因為這樣,這個中學(xué)生拿了一把匕首,走到了街上拿著這把匕首殺了好幾名大人,所以他自己的大好青春就這樣被浪費了,當(dāng)這名中學(xué)生被抓了以后,他自己才認識到自己所犯下的錯誤,他自己這樣做對他自己的家人打擊很大,而且在自己的人生中留下一個污點。

  網(wǎng)絡(luò)這個“東西”可以幫助很多人增長自己的見識,同時也讓很多人受益匪淺,上網(wǎng)一是開闊視野,及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息;二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天,傾吐心事,減輕課業(yè)負擔(dān),緩解壓力;法和見解,覺得很有成就感;三是可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平。

  每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種種擔(dān)心,從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲,擔(dān)心的焦點不外乎暴力、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔,往往是“失之毫厘,差之千里”,上網(wǎng)亦是如此?缭搅恕袄钡慕缇便是“弊”。

  網(wǎng)上鮮活、地道的英語,五彩繽紛的異國風(fēng)情,靈活多樣的參與活動,都是對課堂英語的.有益補充。但作為二十一世紀的中學(xué)生,應(yīng)該是心明眼亮,提高自己觀察事物、分析事物的能力,增強自身的免疫力,上網(wǎng)學(xué)英語恰恰給我們提供了這樣的鍛煉機會。中學(xué)生上網(wǎng)學(xué)英語,家長、老師應(yīng)積極支持,正確疏導(dǎo),但不能堵。好奇心是中學(xué)生的天性。我們應(yīng)該在老師和家長的幫助下,充分利用無限的網(wǎng)絡(luò)資源,盡可能多地接觸網(wǎng)絡(luò)英語,了解英美人的社會和生活,探究英美人的文化和風(fēng)俗,從而促進我們的英語學(xué)習(xí)

小學(xué)五年級作文 篇5

  在我小的時候,可調(diào)皮了。

  還記得那是我兩歲的時候,奶奶帶我去體育館玩,那兒剛好建了兩個滑滑梯,一個很高很高,但很漂亮,一個比較容易上去,但不怎么漂亮,奶奶問:“你要玩那個呀?”我仔細“打量”了一番,指著那個高的叫“那個,那個!蹦棠桃舱鏇]想到我會要玩那個,而且高的那個中間天橋沒有靠手,要慢慢爬過去才行。

  奶奶說:“那個太高,危險的,要不換那個矮的吧!背鲇趯Σ噬珗D案的喜歡,我哪會聽,只是一個勁的叫著要玩。沒辦法,奶奶只好扶著我慢慢上去,可我覺得這太沒意思,于是把奶奶的手拿開,自己開始大膽爬。說實話,才兩歲的`我也不知道哪來的膽量,奶奶還沒回過神,我就已經(jīng)“嗖”得一下,滑了下去。我頭一歪,對于剛才的有趣刺激想了一會,然后馬上“哈哈”笑起來,這回我上滑梯也沒讓奶奶扶,就一個人再次滑了下去。奶奶不知為什么,看我這樣“勇敢”,也就讓我一人來了。我來了兩次,覺得那么好玩,當(dāng)然沒來夠,就有一次一次滑呀滑,好像我對它已了如指掌。

  這時,跟我一樣大的幾個孩子也跟著他們的家長來了,那些人看到我竟能爬這么高,都很驚訝。

  我這會兒剛好從上面滑下來,看見小伙伴在下面,就朝他們笑笑,揮揮手,誰知他們以為我要“撞”他們呢,嚇得叫著跑到旁邊,我二丈和尚摸不著頭腦,不知做錯了什么。奶奶說,“晶晶,他們看見你能爬這么高,都嚇跑了呢。”聽了奶奶的話,我“咯咯咯”的笑了。

小學(xué)五年級作文 篇6

  我八歲那年非常迷戀打乒乓球,想去參加學(xué)校的乒乓球賽卻沒有乒乓球拍,我不好意思地跟爸爸開口要錢。爸爸說:“我們沒有多余的錢,咱們一起做乒乓球拍吧!

  自己做?我滿腹疑惑,但也別無選擇。以后,爸爸犧牲了幾個星期天的時間和我一起挑選木材,購買海綿和貼在外面的膠皮,甚至膠水也是跑了好幾家才買到的。終于我們的乒乓球拍做成了。我始終有個疑問揮持不去;ㄔ谫I材料上的錢足夠可以買幾付乒乓球拍,為什么還要自己做呢?

  比賽的日子到了,我拿出自制的乒乓球拍,我的同學(xué)問我的球拍什么牌子的?我窘的無言以對只好坦白的說:“是我和爸爸一起做的!彼麄兙谷挥悬c羨慕說:“你爸爸真好,我們的爸爸只知道做生意,幾乎一年都看不到他一次!眲偛诺木狡阮D時煙消云散。輪到我出場了, 我VS楊帥,楊帥是個削球手。他的球常常很旋,第一個球由我發(fā),我站在反手位發(fā)了一個上旋,他不慌不忙的向下一檫,球立馬變成下旋朝我方快速飛來,我一反拉,他拍一橫,把球擋回,但是已經(jīng)太高了。我一個反手發(fā)力,他努力擋回,但他擋得過初一,躲不過十五。我再一個正手發(fā)力打得他措手不及。“1:0”小裁判宣布。之后的比賽我倆越打越激烈,到了15:14,我還只領(lǐng)先1球,輪他了,他一個側(cè)旋,我反手一拉,他正手一削。由于速度很快,我只好退后兩步反手回切,他正手攻側(cè)旋,我不慌不忙地一擋,他又拉一個下旋,我正手一削,他又拉一上旋,我再一擋,他最終沉不住氣,打出了界!16:14,司可為勝!毙〔门行嘉耀@勝!疤袅,我終于贏了。”

  直到今天我還在用這付球拍也才知道爸爸,并不是沒錢給我買乒乓球拍,是因為他想和我一起分享一些時光。的確,爸爸給了我金錢難以替代真情。別人的爸爸或許會簡單的給孩子買一副乒乓拍,而我的`爸爸卻給了我他的時間他的愛。手里拿著球拍,聞著它散發(fā)出膠水味,聽到打球時傳出的“乒乓、乒乓”的聲音,似乎看到了爸爸臉上的微笑,特別是那雙充滿愛意的眼睛。

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