小學五年級作文[集合10篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　“媽媽，今天我們吃什么？是雞蛋飯嗎？”我大聲地問媽媽。“是的�！眿寢尰卮鸬�，“太好了，我來炒吧！”我興奮的.叫道。

　　開始炒了。我先把煤氣打開，再把鍋架上，然后擰開煤氣灶�！皨寢專�接下來干嘛？”我由于第一次炒飯，不懂怎么辦。媽媽提醒我，“先放油，再打雞蛋，再放飯，放些調(diào)料，炒一炒。”我知道了方法，準備就緒。

　　我向鍋里到油，我手伸得老遠，人離鍋有半米那么遠。因為我以前看到媽媽燒飯時油總是濺出來，就怕了。我以為油會濺出來，可是鍋里一點反應(yīng)都沒有，我就不怕了。我放好油，媽媽來看，呀！鍋里的油太多了，媽媽就到了一些在碗里，下次再用。我想，媽媽以前打雞蛋，先在桌子上敲一下，從裂開的口子扳開，讓雞蛋掉入鍋內(nèi)，整個動作干凈利落，沒有一點蛋殼掉在鍋里。照這樣，我又打了一個。打好雞蛋，我就把最重要的東西——飯拿來了。我把飯使勁掰下鍋，放一點鹽，放些辣椒醬，用鍋鏟把它們壓碎，攪拌均勻。我找了兩個盤子，盛起來。哈哈，大功造成。

　　我端起盆子放到了桌子上，我和媽媽一起吃起來，自己做的飯比媽媽做的飯還要好吃。我覺的好吃，可媽媽說好咸。下次，我要炒到所有家人都說好吃。

小學五年級作文 篇2

　　當秋還戀戀不舍地與人們依依惜別時，冬就氣勢洶洶地來到了。家鄉(xiāng)的冬季既不像南方白雪點點的雅致，也沒有北國千里冰封，萬里雪飄的氣勢。家鄉(xiāng)的冬只會橫行霸道，呼呼地吹著冷風。所以，我對冬基本沒什么好印象。

　　也就是因為這可惡的冬，小區(qū)內(nèi)的一座石橋上堆滿了積雪，接著他又再次發(fā)威，將積雪凍成了一整塊冰，要想走過去，總免不了要摔跤�？汕∏蛇@座橋又是進出小區(qū)的.主要通道，所以人們出極為不便。

　　這天放學后，我進了小區(qū)向石橋走去，遠遠地便看見一個佝僂的背影。只見他緊握著一把鐵鏟正在吃力地鏟雪。一陣寒風吹來，他花白稀疏的頭發(fā)在風中狂舞，寒風吹進了他的衣袖，在里面猖狂地亂竄，老人卻絲毫沒有在意，仍一絲不茍的鏟著雪。老人喘著粗氣兒，時不時地停下來休息一下，向那雙通紅干癟的雙手呵氣，希望能得到一絲溫暖。但那不爭氣的熱氣恐怕還沒到達手心，就早已散到這冰天雪地里了。突然，老人一個踉蹌，幸而有身旁的石欄桿做了倚仗，才避免滑一跤。老人吃力地扶著欄桿站穩(wěn)，又繼續(xù)鏟起了雪。

　　這個冬天，石橋上的積雪總是很及時“融化”了，人們都能說是春天快到了，我卻知道，是一顆熱情的心，用自身的溫暖將冰雪融化。至今，那一份溫暖的感動，仍在我的心頭，久久不能忘懷。

小學五年級作文 篇3

　　民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。

　　民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風谷習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技藝和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

　　有時我們會學幾個要表演的現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的�，F(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌�，F(xiàn)代舞是一個生動而又復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，對它的.評價始終存在爭議。擴大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個性、心里等方面，對現(xiàn)代舞的評價是肯定的。因為它這么生動復(fù)雜，所以我很認真地去學。

　　我練舞認真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表揚。我們這位老師教得好，使我們每次考級，每個人都大獲全勝，學校里也得到了“優(yōu)秀考級點”的榮譽稱號。我也很刻苦，每到跳舞放學回家或放假我天天床上刻苦練習，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了四本“榮譽證書”。

　　啊，舞蹈啊我愛你！

小學五年級作文 篇4

　　我們班外號可多了，很多外號都不能當面講。歌詠比賽那天，我就私下送了好朋友謝昊旻一個“無敵悶騷王”的外號。

　　謝昊旻可是我們班最開朗的一個男生。他那又紅又鼓，活像火焰山里的饅頭山似的臉頰上永遠寫著四個字——胸有成竹。再加上他走路時那浮夸的180度轉(zhuǎn)頭與“醉步”，看了就讓人不得不笑。說話的聲音也屬他最大。如果任由他放開嗓門，房頂也說不得哪天會被震垮下來。

　　今天在歌詠比賽前化妝時，他又讓我大開眼界了一次。只見謝昊旻坐在椅子上，臉上閃現(xiàn)著吃了苦瓜一樣的表情�；瘖y師化到哪他就躲到哪，頭竄上竄下竟讓化妝師無從下筆。當他化完眼影時，“蛇精！”不知是誰脫口驚呼到，頓時引來一陣大笑。謝昊旻羞得什么似的，低下頭，臉漲得紅紅的，就算打上一層厚厚的粉底也成了張飛。想不到謝昊旻還有這種時候呀。

　　咦，謝昊旻正拔腿向廁所走去，作為負責高級搞笑聯(lián)播的'我當然要偷偷的跟上去看他要如何。只見他在廁所的鏡子前，正努力練習嘴角上揚成微笑狀呢，兩團像饅頭山似的笑肌抬得更高了。他又仔細的用手涂抹著自己的眉形，大概是想把被畫成蛇精的眉毛擦淡些�？墒且徊恍⌒难塾芭c濃眉混在了一起，頓時變成了一對煙熏眼。而他呢，卻認為自己這下帥爆了，一個360度大轉(zhuǎn)身且擺個pos，讓我肚子都笑爆了。我真擔心他會不會變成第二個變成水仙花的少年。

　　當他再次出現(xiàn)在教室，同學們紛紛追問：“請問，變身孫悟空感覺如何？”

　　他卻扯著嗓門吼道：“土肥圓，切，不懂時尚�！庇忠齺硪魂嚧笮�。

　　剎那間，我仿佛看到“無敵悶騷王”這五個字在謝昊旻的頭上閃現(xiàn)。

　　時光如針尖上的一滴水，滴進汪洋大海里，眨眼間消失得無影無蹤。一轉(zhuǎn)眼，我們都在進行小升初的沖刺了，謝昊旻讓我們攜起手來同甘共苦吧。雖然聚與散，本來就親如一家人，但時光也不會改變這一刻的美好。我只愿永遠和你定格在這一刻。

小學五年級作文 篇5

　　童年就像一本書，里面存著一些美好的記憶......

　　記得在小時候，我看到狗就害怕，心里總是毛毛的。所以，我就經(jīng)常被狗追，我現(xiàn)在就給大家講一下我被狗追的其中一件事。

　　有一天，我準備去商店買東西。剛到街口時，我碰到了一天說大不大說小不小，而且看起來非常兇的黑狗，，它的`目光陰森森的令人懼怕，頓時把我嚇個半死。于是，我心慌了，拔腿就跑，大黑狗也隨我追了上來，別看我平時跑得不快，但在關(guān)鍵時刻跑得可快了，如果我被狗咬，后果可是不堪設(shè)想呀。我心里在想：”咋辦呢，咋辦呢？“急得我眼淚都流下來了。于是，我不顧一切，奮力向前沖去，這狗也一直追著我，我心想：”我招你惹你了，你那么拼命追著我？“我有些體力不足了，速度減慢了。我往后一看，他快追上我了。這時，狗的主人來了，把黑狗叫了回去。我的心終于平靜下來，娘姨！真是嚇死我了。之后，狗的主人告訴我：遇到狗時不要慌，你越跑它就越追你。

　　雖然我現(xiàn)在還是有些怕狗，但是知道了一些防御狗的知識，我再也不會愚蠢地逃跑了。

小學五年級作文 篇6

　　校園壞習慣排行榜綿陽市少年宮五年級 邱蕓人人都有壞習慣,可誰的壞習慣它也比不上學校的多,簡直是五花八門啊!想知道嗎?那就和我一起去欣賞欣賞吧!

　　壞習慣老大：睡覺英語老師剛走進教室，翻看書，說起了 “佛經(jīng)”，我們大家都受不住，眼睛一合一張的，校園壞習慣排行榜作文。聽了一會以后，睡仙謝文俊再也忍不住了，眼睛合上了，嘴里還說著夢話，流著口水，居然還打起了呼嚕，只不過最幸運的是我們睡不著了。老師正在津津有味地講著課，聽到了胡嚕聲，立馬轉(zhuǎn)過頭，我們連忙搖他，可是他就是醒不了，老師一過來，來了個“小李飛刀”，正好打中了，可他還是不醒，老師生氣了，又使出了“如來佛掌”，可他開始不醒，老師又繼續(xù)用別的招數(shù)，�。∥覀冞�怎么上課呀！

　　壞習慣老二：看漫畫書經(jīng)過上次那件事后，英語老師不馬虎了，轉(zhuǎn)過頭每人看一次。今天，蔣妖精（我們給取的外號）剛好買了一本新漫畫，準備上課的時候看完（他本來就不怎么喜歡英語課），他看準了是機，在老師轉(zhuǎn)過身的那一瞬間，他把書放在了桌子下面，津津有味地看了起來。有可能因為這本漫畫太有意思了，看得太投入，老師轉(zhuǎn)過身翻書的時候，他沒發(fā)現(xiàn)，還在繼續(xù)看，卻不知身后藏著大危險。突然，他看完了，抬起頭，��！老師怎么不在講臺上，他知道了，轉(zhuǎn)過頭，老師在他背后已經(jīng)等了很久了。無論他怎么說，老師就是不聽，一把搶過他的.漫畫書，還廢了他的英語書，并把他的書收了。這時候，下課鈴響了，哎！一堂好好的英語課就這樣浪費了。

　　壞習慣老三：說小話一堂科學課又開始了，我發(fā)現(xiàn)老師的發(fā)卡不見了，便悄悄的對同桌說：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師的發(fā)卡不見了�！蔽覄傉f完沒多久，他又和別的同學說了起來。過了十多分鐘，好像上課的不再是人了，而是麻雀，嘰嘰喳喳。都怪我，課堂這么亂，那還怎么上課呀！學校壞習慣可真多�。�

小學五年級作文 篇7

　　中國“漢”級攻擊核潛艇中國海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號091型，西方稱其為“漢“級攻擊核潛艇。中國海軍迄今已裝備有5艘20xx年6月19日星期4中國“漢”級攻擊核潛艇中國海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號091型，西方稱其為“漢“級攻擊核潛艇。中國海軍迄今已裝備有5艘“漢“級攻擊核潛艇編號401、402、403和404。1990年以前，這5艘“漢“級攻擊核潛艇均部署在北海艦隊，1990年之后有2艘轉(zhuǎn)移部署到南海艦隊。1985年，中國首座原子實驗反應(yīng)爐投入運行，第一艘仿照蘇聯(lián)常規(guī)潛艇也已建成，于是決定發(fā)展核潛艇。

　　1968年10月，首艘“漢”級核潛艇在葫蘆島造船廠開工建造。1970年7月潛艇和反應(yīng)爐啟動，12月潛艇下水，經(jīng)過幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長征一號”。因為配套的“魚lll”型深水反潛魚雷遲遲未能研制出來，該挺長時間無法形成戰(zhàn)斗力。“魚llll”型魚雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經(jīng)過大深度潛水，水下全速航行和深水魚雷發(fā)射等試驗，漢級核潛艇才算完成全部研制過程。1985年，中國首座原子實驗反應(yīng)爐投入運行，第一艘仿照蘇聯(lián)常規(guī)潛艇也已建成，于是決定發(fā)展核潛艇。

　　1968年10月，首艘“漢”級核潛艇在葫蘆島造船廠開工建造。1970年7月潛艇和反應(yīng)爐啟動，12月潛艇下水，經(jīng)過幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長征一號”。因為配套的“魚lll”型深水反潛魚雷遲遲未能研制出來，該挺長時間無法形成戰(zhàn)斗力�！棒~llll”型魚雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經(jīng)過大深度潛水，水下全速航行和深水魚雷發(fā)射等試驗，漢級核潛艇才算完成全部研制過程。漢級核潛艇的`聲吶系統(tǒng)是采用大基陣技術(shù)的中頻主被動搜索和艦殼聲吶后來還配備了仿制法國DUUX5低頻被動聲吶。這種聲吶使用數(shù)位掃描裝置，具有同時追蹤多個目標和引導(dǎo)魚雷或?qū)�彈攻擊的能力。在武器配備上，裝有六具533毫米魚雷發(fā)射管，使用“魚lll”型深水反潛魚雷和“魚l”型反潛魚雷，共可攜帶18枚。

　　20世紀80年代初，中國海軍對潛艇提出新的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)要求：艇體為水滴線型以獲取較高水下航速并相應(yīng)減小流體噪音；采用單軸七葉螺旋將推進器，以減少航速噪音。

小學五年級作文 篇8

　　學校的操場變了，原本土里土氣的舊操場像換了件新衣，變成了花花綠綠的新操場。同學們一進校門，都興奮地聊起了新操場的變化，很多同學都迫不及待地想奔向新操場。

　　在操場的最里面新增了一個非常漂亮的`實踐樂園，那里有幾排郁郁蔥蔥的蔬菜和幾只活潑可愛的小白兔。同學們在實踐樂園既可以觀賞種植的蔬菜，還可以和小白兔親密接觸。

　　操場主席臺的臺階新刷上了一層透明的漆，顯得更加干凈、整潔。主席臺兩側(cè)新增了兩臺擴音設(shè)備，有了它們，發(fā)言人在主席臺上講話的聲音同學們可以聽得更清楚了。

　　操場橢圓型跑道的四周新安裝了一圈太陽能路燈，既環(huán)保，而且在冬天天黑得早的時候，在路燈的照耀下，同學們不會害怕黑暗。

　　操場上新增了一個羽毛球場和幾個多面籃球架，同學們想運動可方便多了，不會再像以前那樣擁擠了。

　　變化最大的是跑道的顏色，原本灰暗的跑道刷上了鮮艷的顏色，像美麗的棒棒糖似的一圈一圈的，非常清晰。

　　這就是我們變化一新的操場，咱們一起去操場上運動好嗎？

小學五年級作文 篇9

　　“蕤”這個字，大家認識嗎？嘿嘿,就讓我來告訴你吧！它在現(xiàn)代漢語詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字里也有這個字。讓我來講一講發(fā)生在我名字身上的事。

　　在運動會前，老師給我說了一個好消息:我們班有四人在征文大賽上得獎了，最重要的'是這四人當中還有我！我太高興了，就像中了大獎一樣，這是我第一次領(lǐng)獎。

　　那一天，我老早就到了指定的地點。在那里很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過我并沒有因此而影響心情，還是很開心。過了好長時間，振奮人心的時刻終于到來了。我猜一下，我寫的作文應(yīng)該是最佳感動故事獎。開始公布了，第一個獎項“最佳文采獎”，名單里沒有我，我有一點著急，我再等到第二個獎項，里面還是沒有我，我不甘心，我還要等，終于到了第三個獎項：最佳感動故事獎。我認真地聽著，到了最后，那個老師說了一個李，我立馬坐起來，等待這老師把我的蕤念出來。老師的聲音戛然而止，她在四處問人，看起來好像有什么字不認識，過了一會兒，他開始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說了讓我來領(lǐng)獎嘛，怎么會沒有我的名字呢？是不是頒獎老師說漏了？于是我就上前問老師。老師說：“噢，原來是李蕤呀，剛才不好意思，我不認識那個字。”當時我心里很不爽快，有些難過：怎么這么多人都不認識這個“蕤”子呢？為什么我要叫一個這樣的名字呢？總是讓人家在這個字上有些差錯。媽媽看到我的煩心事，說：“你這個名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個名字時，把拼音帶上，這樣就不會引起更多的誤會了。”

　　是�。�爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個好聽的名字，我也要好好學習，讓更多人認識我，認識這個“蕤”字，免得不認識的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個獨特的名字。

小學五年級作文 篇10

　　這動物不是什么名貴品種，長得也不算出眾，平凡的血統(tǒng)加上平凡的長相，使它有了更平凡的名字——狗。

　　不是我不想為它取個響亮的名字，而是我覺得，叫它“狗”反倒更新穎，自古以來都是物以稀為貴，恐怕沒有幾個人和我一樣將自己的寵物取這個名字吧。

　　狗是屬于那種“濃縮”版的，最值得我引以為豪的是狗身上那深棕而微卷的長毛，特別是在雨后，狗身上的毛就像方便面一樣，一沾水就越發(fā)卷了，而且井井有條的從脊背中央分成兩份整齊的向下垂掛。可我的老媽卻不同于我，她覺得這樣的“毛型”酷似毛蟲，突然之間從什么地方鉆出會讓人滿臉疙瘩。我倒覺得這樣不錯，有些時髦的人還去理發(fā)店把狗的“頭發(fā)”整成“滄面”呢。

　　我想狗若是個人，也絕不是個君子，因為孔子說過：“君子食無求飽，居無求安�！倍�狗卻偏偏與其背道而馳，每當老爸端著一大碗拌好的魚湯飯，站在門口吹一聲口哨，狗就會以第一宇宙速度出現(xiàn)在他的跟前，昂起頭使勁地望著碗，那條長滿粗毛的尾巴也跟著如同螺旋槳的搖擺，連屁股也不休息，慣性地晃來晃去。等到那大碗飯倒入它的.食盤后，就一頭扎進飯中，先尋覓些骨頭魚刺一類的東西，而后將剩下的米飯席卷一空，最后用它那因吃飯而練就的如收割機般的舌頭，將食盤添得可以照出人影來。而對于居所，狗可以說是極為滿足了：夏天躺在那間用竹條精心搭建的狗屋里——比空調(diào)還涼快。想想那條老家的狗會有這樣愜意的寓所嗎？

　　對于狗，貓有著一種與生俱來的痛恨感。一旦那只貓不幸被狗撞見，就好比遭遇“九一一”，除非身邊有棵樹，否則貓就將接受狗為它演唱的歌劇以及狗的“愛撫”了。

　　我在前面說過，狗的身材不高大，自然也不威猛，但它喜歡和那些比它大一號的狗“同流合污”。不是一幫狗去田野撒野，就是千里迢迢跑到鄰村去找母狗。對于它這般“墮落”行為，我是視而不見的，然而我的父母責堅持“犬不教，主之過”的原則，逼迫我用冰冷的鐵鏈拴住它，還得向它噴水洗去它的污垢。每當我看見狗那副“受刑”時的“痛苦”樣，不免動點惻隱之心。不過狗是個天生頑劣的胚子，好了傷疤忘了痛，仍舊進行著自己的“事業(yè)”，弄得老爸老媽只好“望狗興嘆”了。

　　噢，不說了，狗又從外面回來了，自然也帶了一身泥，我得先幫它清洗一下，免得再受“酷刑”了。

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